1 . 在等差数列中,,且.
(1)求的通项公式;
(2)若,证明:数列为等比数列,并求其前项和.
(1)求的通项公式;
(2)若,证明:数列为等比数列,并求其前项和.
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2021-07-10更新
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393次组卷
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8卷引用:上海市华东师范大学附属东昌中学2023-2024学年高二上学期10月月考数学试题
上海市华东师范大学附属东昌中学2023-2024学年高二上学期10月月考数学试题上海市东昌中学2023-2024学年高二上学期10月月考数学试题上海市复旦实验中学2021-2022学年高二下学期期末数学试题(已下线)4.2 等比数列的前n项和(第2课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020选择性必修第一册)【巩固卷】第4章 数列 单元测试B沪教版(2020)选择性必修一陕西省商洛市2020-2021学年高二下学期期末文科数学试题河南省2020-2021学年高二下学期期末数学(文科)试题沪教版(2020) 选修第一册 新课改一课一练 第4章 单元复习
名校
解题方法
2 . 设是等比数列,公比大于0,是等差数列,.已知,,,.
(1)求和的通项公式:
(2)设数列满足,,其中,求数列的前n项和.
(1)求和的通项公式:
(2)设数列满足,,其中,求数列的前n项和.
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2021-04-01更新
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1517次组卷
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3卷引用:上海市外国语大学附属大境中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题
3 . 函数满足,当时,恒成立,又满足:,,设.
(1)在内求实数,使得;
(2)证明:数列是等比数列,并求的表达式以及的值;
(3)是否存在正整数,使得对任意,都有成立,若存在,求出的最小值,若不存在,请说明理由.
(1)在内求实数,使得;
(2)证明:数列是等比数列,并求的表达式以及的值;
(3)是否存在正整数,使得对任意,都有成立,若存在,求出的最小值,若不存在,请说明理由.
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4 . 已知数列的前项和为,且,若数列收敛于常数,则首项的取值为_____
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名校
5 . 无穷等比数列的前项和,则该数列所有项的和为___________
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名校
解题方法
6 . 等比数列的首项为,公比为,前项和为,则当时,的最大值与最小值之和为_________ .
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2020-12-07更新
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602次组卷
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5卷引用:上海市金山中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题
上海市金山中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题(已下线)4.2 等比数列的前n项和(第2课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020选择性必修第一册)吉林省吉林市吉林第一中学2020-2021学年高二上学期阶段性考试数学试题天津市耀华中学2022-2023学年高二上学期期末数学试题湖南省长沙市一中2017届高三高考模拟试卷(二)数学(文)试题
7 . 根据预测,疫情期间,某医院第天口罩供应量和消耗量分别为和(单位:个),其中,,第天末的口罩保有量是前天的累计供应量与消耗量的差.
(1)求该医院第天末的口罩保有量;
(2)已知该医院口罩仓库在第天末的口罩容纳量(单位:个).设在某天末,口罩保有量达到最大,问该保有量是否超出了此时仓库的口罩容纳量?
(1)求该医院第天末的口罩保有量;
(2)已知该医院口罩仓库在第天末的口罩容纳量(单位:个).设在某天末,口罩保有量达到最大,问该保有量是否超出了此时仓库的口罩容纳量?
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2020-12-04更新
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696次组卷
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4卷引用:上海市嘉定区第一中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试数学试题
上海市嘉定区第一中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试数学试题(已下线)突破4.2.2 等差数列的前n项和课时训练-【新教材优创】突破满分数学之2020-2021学年高二数学课时训练(人教A版2019选择性必修第二册) (已下线)第四章 数列单元测试(提升卷)-2020-2021学年高二数学新教材单元双测卷(人教A版2019选择性必修第二册)广西南宁市第三中学2021届高三下学期开学考试数学(理)试题
8 . 设数列的前项和为,若存在实数,使得对任意的,都有,则称数列为“数列”,则以下为“数列”的是______ .
①是等差数列,且,公差;
②若是等比数列,且公比满足;
③若;
④若,.
①是等差数列,且,公差;
②若是等比数列,且公比满足;
③若;
④若,.
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2020-12-04更新
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370次组卷
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5卷引用:上海市嘉定区第一中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试数学试题
上海市嘉定区第一中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试数学试题(已下线)4.2 等比数列的前n项和(第2课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020选择性必修第一册)湖南省邵阳市邵东市第一中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题安徽省合肥市第一中学2020届高三下学期最后一卷文科数学试题(已下线)第六单元 数列(A卷 基础过关检测)-2021年高考数学(文)一轮复习单元滚动双测卷
名校
解题方法
9 . 平面直角坐标系中,已知点,,且,当时,点无限趋近于点,则点的坐标是________ .
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10 . 某同学尝试用数学模型来说明隔离和医疗两大因素在对抗传染病时的作用.模型假设如下:
假设1.传染病在人群中的表现有潜伏期和爆发期两种形式,潜伏期无症状,爆发期可以被人识别,无论在潜伏期还是爆发期的病人都具有相同的传染性.潜伏期时间记为m0,以潜伏期时间m0为一个传染周期;
假设2.记r0为一个病人在一个传染周期内平均感染人数;
假设3.某一固定区域(如某个城市)的人群,保持原有的生活习惯,即r0不变.
(1)第一模型:无干预模型.在上述模型假设中,取m0=1天,r0=1.2,假设初始的潜伏期人数为1万人,那么1天后将有1万人处于爆发期,1.2万人处于潜伏期,感染总人数为2.2万人,…,请问9天后感染总人数是多少?
(2)第二模型:无限医疗模型.增加两个模型假设:
假设4.政府和社会加大医疗投入,将所有爆发期的病人“应收尽收”;
假设5.潜伏期病人在传染健康人群后转为爆发期病人,然后被收入医院,收入医院的病人即失去传染性;
在第二模型中,取m0=1天,r0=1.2,假设初始的潜伏期人数为1万人,请问多少天后感染总人数将超过1000万?
(参考数据:).
假设1.传染病在人群中的表现有潜伏期和爆发期两种形式,潜伏期无症状,爆发期可以被人识别,无论在潜伏期还是爆发期的病人都具有相同的传染性.潜伏期时间记为m0,以潜伏期时间m0为一个传染周期;
假设2.记r0为一个病人在一个传染周期内平均感染人数;
假设3.某一固定区域(如某个城市)的人群,保持原有的生活习惯,即r0不变.
(1)第一模型:无干预模型.在上述模型假设中,取m0=1天,r0=1.2,假设初始的潜伏期人数为1万人,那么1天后将有1万人处于爆发期,1.2万人处于潜伏期,感染总人数为2.2万人,…,请问9天后感染总人数是多少?
(2)第二模型:无限医疗模型.增加两个模型假设:
假设4.政府和社会加大医疗投入,将所有爆发期的病人“应收尽收”;
假设5.潜伏期病人在传染健康人群后转为爆发期病人,然后被收入医院,收入医院的病人即失去传染性;
在第二模型中,取m0=1天,r0=1.2,假设初始的潜伏期人数为1万人,请问多少天后感染总人数将超过1000万?
(参考数据:).
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2020-11-07更新
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939次组卷
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4卷引用:上海市通河中学2023-2024学年高二下学期第二次阶段教学调研数学试卷