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解题方法
1 . 已知底面边长和斜高长均为2的正四棱锥被平行于底面的平面所截得的正棱台为,且满足.
(1)求证:平面
(2)求棱台的体积和表面积.
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2 . 如图所示,图(1)中的中,,,是的中点,现将沿折起,使点到达点的位置,且满足,得到如图(2)所示的三棱锥,点、分别是棱、的中点,、分别在棱、上,满足, .
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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3 . 如图,已知圆柱,点A是圆上的动点,,,、为圆上的两个定点,且满足.
(1)当或时,求证:平面;
(2)当直线与平面所成角的正弦值取最大值时,求三棱锥的体积.
(1)当或时,求证:平面;
(2)当直线与平面所成角的正弦值取最大值时,求三棱锥的体积.
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4 . 筝形是指有一条对角线所在直线为对称轴的四边形.如图,四边形是一个筝形,,,,沿对角线将折起到点,形成四棱锥.
(1)点为线段中点,求证:平面;
(2)当时,求直线与平面所成角的正弦值.
(1)点为线段中点,求证:平面;
(2)当时,求直线与平面所成角的正弦值.
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2022-01-03更新
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942次组卷
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6卷引用:浙江省绍兴市诸暨市海亮高级中学2021-2022学年高三上学期12月选考数学试题
浙江省绍兴市诸暨市海亮高级中学2021-2022学年高三上学期12月选考数学试题(已下线)专题10 立体几何线面位置关系及空间角的计算(练)--第一篇 热点、难点突破篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)解密12 空间向量在空间几何体的应用(讲义)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(新高考专用)湖南省2022届高三下学期3月调研考试数学试题浙江省绍兴市诸暨市海亮高级中学2022届高三下学期高考前最后一卷数学试题山东省日照实验高级中学2023-2024学年高二上学期第一次阶段性考试数学试题
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解题方法
5 . 如图,在圆柱中,AC,分别为圆O,圆的直径,,,为圆柱的母线.
(1)证明:平面;
(2)若圆O的半径为2,,与圆柱的底面成45°角,点P为的中点,求点P到平面的距离.
(1)证明:平面;
(2)若圆O的半径为2,,与圆柱的底面成45°角,点P为的中点,求点P到平面的距离.
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2021-12-24更新
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349次组卷
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3卷引用:九师联盟(山西省)2022届高三上学期12月联考理科数学试题
九师联盟(山西省)2022届高三上学期12月联考理科数学试题安徽省亳州市第一中学2021-2022学年高二上学期12月教学质量检测数学试题(B)(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题二 空间距离 微点2 点到平面距离【基础版】
6 . (图1)庑殿顶是中国古代建筑一种官式建筑,而且等级是最高的,如故宫的英华殿.它屋面有四面坡, 前后坡屋面全等且相交成一条正脊,两山屋面全等与前后屋面相交成四条垂脊.由于屋顶四面斜坡, 也称“四阿顶”;(图2)是庑殿顶的顶盖几何模型图,底面是矩形,若四个侧面与底面所成的角均相等, 已知,则_______________
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2021-11-22更新
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655次组卷
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5卷引用:浙江省温州新力量联盟2021-2022学年高二上学期期中数学试题
浙江省温州新力量联盟2021-2022学年高二上学期期中数学试题(已下线)专题18 古代建筑北京市第五十五中学2023-2024学年高二上学期12月月考数学试卷北京市第九中学2023-2024学年中高二下学期开学考试数学试题(已下线)第六章 突破立体几何创新问题 专题一 交汇中国古代文化 微点4 与中国古代文化遗产有关的立体几何问题综合训练【基础版】
7 . 如图,等边三角形边长为分别在边上,且满足边上的中线与相交于,将绕旋转到在平面外),如图所示,则下列命题中,正确的是( )
A.平面平面 |
B.点在上,且满足,则平面 |
C.当二面角为时,平面 |
D.当三棱锥的体积有最大值时二面角的正弦值为 |
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名校
8 . 已知圆锥的顶点为,圆锥底面圆心为,是底面的一条直径,且,为底面圆周上一动点(不与,重合).
(1)设的中点为,求证:平面;
(2)二面角是否可能为直角?若是,求的位置;若不是,请说明理由.
(1)设的中点为,求证:平面;
(2)二面角是否可能为直角?若是,求的位置;若不是,请说明理由.
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2021-10-15更新
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315次组卷
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3卷引用:天墟观2021-2022学年度高三上学期模拟(新高考)数学试题(二)
9 . 如图1,E,F分别为等腰梯形底边AB,CD的中点,,将四边形EFCB沿EF进行折叠,使BC到达位置,连接,,如图2,使得,则( )
A.平面 |
B.平面平面 |
C.与平面AEFD所成角的正切值为 |
D.多面体的体积为 |
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名校
解题方法
10 . 如图,在正方体中,M,N,P分别是的中点.
(1)求证://平面;
(2)平面过三点,则平面截此正方体的截面为一个多边形.
①仅用铅笔和无刻度直尺,在正方体中画出此截面多边形(保留作图痕迹,不需要写作图步骤);
②若正方体的棱长为6,直接写出此截面多边形的周长.
(1)求证://平面;
(2)平面过三点,则平面截此正方体的截面为一个多边形.
①仅用铅笔和无刻度直尺,在正方体中画出此截面多边形(保留作图痕迹,不需要写作图步骤);
②若正方体的棱长为6,直接写出此截面多边形的周长.
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