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解析
| 共计 80 道试题
1 . 如图,是边长为2的正方形纸片,沿某动直线为折痕将正方形在其下方的部分向上翻折,使得每次翻折后点都落在边上,记为;折痕交于点,点满足关系式.以点为坐标原点建立坐标系,若曲线是由点的轨迹及其关于边对称的曲线组成的,等腰梯形分别与曲线切于点PQ,且x轴上.则梯形的面积最小值为(       

A.6B.C.D.
7日内更新 | 260次组卷 | 1卷引用:江苏省苏州市部分高中2024届高三下学期4月适应性检测(高考指导卷)数学试题
2 . 已知点P在圆上,过点Px轴的垂线段D为垂足,Q为线段的中点,当点P在圆上运动时,点Q的轨迹为Γ.
(1)求Γ的方程;
(2)设,过点作直线与Γ交于不同的两点MN(异于AB),直线的交点为G.
(ⅰ)证明:点G在一条平行于x轴的直线上;
(ⅱ)设直线交点为H,试问:的面积之积是否为定值?若是,求出该定值;若不是,说明理由.
2024-04-21更新 | 210次组卷 | 2卷引用:山东省烟台市2023-2024学年高二上学期期末考试数学试卷
3 . “工艺折纸”是一种把纸张折成各种不同形状物品的艺术活动,在我国源远流长.某些折纸活动蕴含丰富的数学知识,例如:如图用一张圆形纸片,按如下步骤折纸:
步骤1:设圆心是,在圆内异于圆心处取一定点,记为
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好通过点(即折叠后图中的点与点重合);
步骤3:把纸片展开,并留下一道折痕,记折痕与的交点为
步骤4:不停重复步骤2和3,就能得到越来越多的折痕.
现取半径为4的圆形纸片,设点到圆心的距离为,按上述方法折纸.以线段的中点为原点,线段所在直线为轴建立平面直角坐标系,记动点的轨迹为曲线.

(1)求曲线的方程;
(2)设轨迹轴从左到右的交点为点为直线上的一动点(点不在轴上),连接交椭圆于点,连接并延长交椭圆于点.是否存在,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
2024-04-18更新 | 165次组卷 | 1卷引用:2024届山西省平遥县第二中学校高三冲刺调研押题卷数学(三)
4 . 定义:在平面直角坐标系中,设,那么称PQ两点的“曼哈顿距离”.
(1)若点,求到点O的“曼哈顿距离”为1的点的轨迹;
(2)若点E是直线l上的动点,点F是圆C上的动点,求的最小值;
(3)若点M是函数图象上一动点,其中e是自然对数的底数.点是平面中任意一点,的最大值为,求的最小值.
2024-04-18更新 | 449次组卷 | 1卷引用:湖南省长沙市第一中学2024届高三下学期月考(八)数学试题
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5 . 已知动点到点的距离比到直线的距离小2,设动点的轨迹为曲线
(1)求曲线的轨迹方程;
(2)已知点,过点作直线与曲线交于两点,连接分别交两点.
①当直线的斜率存在时,设直线的斜率为,直线的斜率为,试判断是否为定值?若是,求出该定值;若不是,请说明理由;
②求面积的最小值.
2024-04-15更新 | 179次组卷 | 1卷引用:云南省三新教研联合体高二第二次联考数学试卷和参考答案
6 . 已知点,动点到直线的距离为,且,记的轨迹为曲线.
(1)求曲线的方程;
(2)过作圆的两条切线分别交曲线AB两点,求面积的最小值.
2024-04-11更新 | 250次组卷 | 1卷引用:安徽省芜湖市第一中学2022-2023学年高三下学期4月统测数学试卷
7 . 已知平面内定点是以为直径的圆上一动点(为坐标原点).直线与点的切线交于点,过点轴的垂线,垂足为,过点轴的垂线,垂足为,过点的垂线,垂足为
(1)求点的轨迹方程
(2)求矩形面积的最大值;
(3)设的轨迹,直线轴围成面积为,甲同学认为随的增大,也会达到无穷大,乙同学认为随的增大不会超过4,你同意哪个观点,说明理由.
2024-04-11更新 | 355次组卷 | 1卷引用:河北省多校联考2024届高三下学期适应性测试数学试题
8 . 已知点,直线相交于点,且它们的斜率之和是2.设动点的轨迹为曲线,则(       
A.曲线关于原点对称
B.的范围是的范围是
C.曲线与直线无限接近,但永不相交
D.曲线上两动点,其中,则
9 . 已知椭圆的上、下顶点分别为ABO为椭圆的中心,D是线段OB的中点.直线,动点T到直线m的距离与T到点的距离相等.设动点T的轨迹为
(1)求的方程;
(2)过点D作斜率为的直线l,交MN,直线分别交PQ两点(PQ均不同于点A),设直线的斜率为,求证:是定值.
2024-03-25更新 | 321次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试卷
10 . 在平面直角坐标系中,椭圆,圆为圆上任意一点.
(1)过作椭圆的两条切线,当与坐标轴不垂直时,记两切线斜率分别为,求的值;
(2)动点满足,设点的轨迹为曲线.
(i)求曲线的方程;
(ii)过点作曲线的两条切线分别交椭圆于,判断直线与曲线的位置关系,并说明理由.
共计 平均难度:一般