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解析
| 共计 46 道试题

1 . 已知椭圆的焦点分别是,点在椭圆上,且

(1)求椭圆的标准方程;
(2)若直线 与椭圆交于两点,且,求实数的值和的面积.
2 . 已知的其中两个顶点为,点的重心,边上的两条中线的长度之和为,记点的轨迹为曲线.
(1)求的方程;
(2)过点作斜率存在且不为0的直线相交于两点,过原点且与直线垂直的直线相交于两点,记四边形的面积为S,求的取值范围.
3 . 已知椭圆的左、右焦点分别为,离心率为经过点且倾斜角为的直线l与椭圆交于AB两点(其中点Ax轴上方),且的周长为8.将平面沿x轴向上折叠,使二面角为直二面角,如图所示,折叠后AB在新图形中对应点记为

   

(1)当时,
①求证:
②求平面和平面所成角的余弦值;
(2)是否存在,使得折叠后的周长为?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.
2024-03-03更新 | 1600次组卷 | 2卷引用:山东省日照市2024届高三下学期一模数学试题
4 . 已知圆为圆内一点,将圆折起使得圆周过点(如图),然后将纸片展开,得到一条折痕,这样继续下去将会得到若干折痕,观察这些折痕围成的轮廓是一条圆锥曲线,则该圆锥曲线的方程为(       

A.B.
C.D.
2023-11-17更新 | 437次组卷 | 3卷引用:山东省聊城市2023-2024学年高二上学期11月期中数学试题
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5 . “工艺折纸”是一种把纸张折成各种不同形状物品的艺术活动,在我国源远流长.某些折纸活动蕴含丰富的数学内容,例如:用一张圆形纸片,按如下步骤折纸(如图)
   
步骤1:设圆心是,在圆内异于圆心处取一点,标记为
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好通过点
步骤3:把纸片展开,并留下一道折痕;
步骤4:不停重复步骤2和3,就能得到越来越多的折痕.
现对这些折痕所围成的图形进行建模研究.若取半径为6的圆形纸片,如图,设定点到圆心的距离为4,按上述方法折纸.以点所在的直线为轴,线段中点为原点建立平面直角坐标系.
(1)若已研究出折痕所围成的图形即是折痕与线段交点的轨迹,求折痕围成的椭圆的标准方程;
(2)记(1)问所得图形为曲线,若过点且不与轴垂直的直线与椭圆交于两点,在轴的正半轴上是否存在定点,使得直线斜率之积为定值?若存在,求出该定点和定值;若不存在,请说明理由.
6 . 在平面直角坐标系Oxy中,动圆P与圆内切,且与圆外切,记动圆P的圆心的轨迹为E
(1)求轨迹E的方程;
(2)不过圆心且与x轴垂直的直线交轨迹EAM两个不同的点,连接交轨迹E于点B
(i)若直线MBx轴于点N,证明:N为一个定点;
(ii)若过圆心的直线交轨迹EDG两个不同的点,且,求四边形ADBG面积的最小值.
2023-11-25更新 | 707次组卷 | 9卷引用:山东省青岛市2022-2023学年高三上学期期初调研检测数学试题
7 . “工艺折纸”是一种把纸张折成各种不同形状物品的艺术活动,在我国源远流长.某些折纸活动蕴含丰富的数学内容,例如:用一张圆形纸片,按如下步骤折纸(如图)

步骤1:设圆心是,在圆内异于圆心处取一点,标记为
步骤2:把纸片折叠,使圆周正好通过点
步骤3:把纸片展开,并留下一道折痕;
步骤4:不断重复步骤2和3,就能得到越来越多的折痕.则这些折痕所围成的图形是一个椭圆.
现取半径为的圆形纸片,定点到圆心的距离为,按上述方法折纸.以向量的方向为轴正方向,线段中点为原点建立平面直角坐标系.
(1)求折痕围成的椭圆的标准方程;
(2)已知点是圆上任意一点,过点做椭圆的两条切线,切点分别是,求面积的最大值,并确定此时点的坐标.
注:椭圆:上任意一点处的切线方程是:.
2023-04-27更新 | 1221次组卷 | 10卷引用:山东省淄博市部分学校2023届高三下学期4月阶段性诊断考试数学试题
8 . 已知C为圆的圆心,P是圆C上的动点,点,若线段MP的中垂线与CP相交于Q点.
(1)当点P在圆上运动时,求点Q的轨迹N的方程;
(2)过点的直线l与点Q的轨迹N分别相交于AB两点,且与圆O相交于EF两点,求的取值范围.
2023-11-15更新 | 1000次组卷 | 15卷引用:山东省聊城第一中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题
9 . 已知的两个顶点AB的坐标分别为,圆E的内切圆,在边ACBCAB上的切点分别为PQR,动点C的轨迹为曲线G
(1)求曲线G的方程;
(2)设直线l与曲线G交于MN两点,点D在曲线G上,O是坐标原点,判断四边形OMDN的面积是否为定值?若为定值,求出该定值;如果不是,请说明理由.
2022-05-11更新 | 997次组卷 | 1卷引用:山东省德州市2022届高考二模数学试题
10 . 已知圆与圆外切,同时与圆内切.
(1)说明动点的轨迹是何种曲线,并求其轨迹方程;
(2)设动点的轨迹是曲线,直线与曲线交于两点,点是线段上任意一点(不包含端点),直线过点,且与曲线交于两点,若为定值,证明:.
共计 平均难度:一般