1 . 阅读文言文，完成各题。

材料一：

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《战国策·齐策一》）

材料二：

贞观五年，李百药为太子右庶子，时太子承乾颇留意典坟，然闲宴之后，嬉戏过度百药作《赞道赋》以讽焉。太宗见而遣使谓百药曰：“朕于皇太子处见卿所作赋，述古来储贰事以诫太子，甚是典要。朕选卿以辅弼太子，正为此事，大称所委，但须善始令终耳。”因赐厩马一匹，彩物三百段。

贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚，太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏。承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之，二人各赐帛五百匹，黄金一斤，以励承乾之意。

贞观十三年，太子右庶子张玄素以承乾颇以游畋废学，上书谏曰：“今苑内娱猎，虽名异游畋，若行之无恒，终亏雅度。”承乾不纳。十四年，太宗知玄素在东宫频有进谏，擢授银青光禄大夫，行太子左庶子。时承乾尝于宫中击鼓，声闻于外，玄素叩阁请见极言切谏乃出宫内鼓对玄素毁之遣户奴伺玄素早朝阴以马挝击之殆至于死是时，承乾好营造亭观，穷极奢侈，费用日广，玄素上书谏曰：“从善如流，尚恐不逮；饰非拒谏，必是招损，古人云，‘苦药利病，苦口利行’，伏愿居安思危，日慎一日。”书入，承乾大怒，遣刺客将加屠害，俄属宫废。承乾以务农之时，召驾士等役，不许分番，人怀怨苦，又私引突厥群竖入宫，于志宁上书谏，承乾大怒，遣刺客张师政、纥干承基就舍杀之，是时，丁母忧，起复为詹事，二人潜入其第，见志宁寝处苦庐，竟不忍而止。及承乾败，太宗知其事，深勉劳之。

（节选自《贞观政要》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素/早朝阴以马挝击之殆/至于死/

B．玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素早朝/阴以马挝击之/殆至于死/

C．玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素早朝/阴以马挝击之殆/至于死/

D．玄素叩阁请见/极言切谏/乃出宫内鼓对玄素毁之/遣户奴伺玄素/早朝阴以马挝击之/殆至于死/

2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“群臣吏民能面刺寡人之过者”的“面”字和“何宜屡得面折”的“面”字意思和用法相同。

B．“储贰”是储副，太子，“贰”字与《烛之武退秦师》“且贰于楚也”中“贰”字不同。

C．“游畋废学”中的“游”指出游，与陶渊明《归去来兮辞》“息交以绝游”中“游”字相同。

D．勉劳的“劳”字与刘禹锡《陋室铭》中的“无案牍之劳形”中的“劳”字用法不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．太子承乾虽嬉戏过分，但还是注重学习的，这与李百药的讽谏规劝关系很大，由此，太宗称赞了尽心尽职的李百药并给予了赏赐。

B．太子右庶子孔颖达犯颜直谏，却受到太子乳母的指责，但是孔颖达毫不畏惧，直言自己深受国恩，虽死无憾，因而谏诤得更加激切。

C．太宗皇帝识大体、明大义，对李百药等劝谏太子的臣子没有丝毫责备，有的采纳他们的意见，有的好言抚慰，有的给了相应的赏赐。

D．李承乾对臣子们的劝谏十分反感，不但不采纳改过，反而派人用殴打、刺杀等手段报复劝谏的臣子们，最终导致自己被废黜的结局。

4．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
（2）贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。
5．邹忌和孔颖达两人的“进谏”多有不同，请结合两则材料简要概括。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，大小四百战，斩将三百、卒十余万。每战，不亲临行阵，有退者，巡已立其所，谓曰：“我不去此，为我决战。”士感其诚，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，束刍灌膏以焚焉，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，大小数百战，士带甲食，裹疮斗，潮遂败走，追之，几获。至睢阳，与太守许远合。远自以材不及巡，请禀军事而居其下，巡受不辞，远专治军粮战具。巡欲击陈留，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩，贼若复来，正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜^①乘城招巡。巡阴缒勇士数十人隍中^②，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子琦乃得其状使南霁云射，一发中左目，贼还。贼将李怀忠过城下，巡问：“君事胡几何？”曰：“二期。”巡曰：“君祖、父官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一旦事平，君父母妻子并诛，何忍为此？”怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后说降贼将甚多，皆得其死力。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，臣生不报陛下，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，大呼辄眦裂血面，嚼齿皆碎，何至是？”答曰：“吾欲气吞逆贼，顾力屈耳。”子琦怒，以刀抉其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，尔附贼，乃犬彘也，安得久！”子琦服其节，将释之。或曰：“彼守义者，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。

（选自《新唐书·张巡传》，有改动）

［注］①麾帜：将帅的旗帜。②缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。隍：没有水的城壕。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

B．巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

C．巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

D．巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（     ）
①“或以困厄归者”的“以”和《短歌行》中“慨当以慷”的“以”意思相同。
②“令狐潮以贼众四万薄城”的“薄”是迫近、逼近的意思。
③“贼若复来”的“来”和《琵琶行》中“去来江口守空船”的“来”意思相同。
④“追北数十里”的“北”和《永遇乐·京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾”的“北”意思不同。
⑤“二期”的“期”和《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”意思相同。
⑥“君祖、父官乎”中的“官”与“君世受官”中的“官”意思相同。

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．张巡外放做地方官时政绩突出，很讲节义，带兵打仗时，虽不亲临一线作战，但依然亲自督战，鼓舞士气，很好地激发了士兵的战斗力。

B．张巡面对令狐潮带重兵侵犯时，想方设法坚守城池，历经大小百次战斗，最终击败贼兵，并且乘胜追击，几经挫折终于将令狐潮抓住。

C．张巡接受主持睢阳军事的重担，暗中埋伏勇士，抓获企图招降的贼兵头目，采用奇谋，射中尹子琦的左眼，迫使围城的贼兵退去。

D．张巡动之以情，晓之以理，从为国效忠、为家尽孝等角度说服贼将李怀忠带兵前来投降；这样的事例很多，并且降将们都拼死效力。

4．把下面文言语句翻译成现代汉语。
（1）自古悖逆终夷灭，一旦事平，君父母妻子并诛，何忍为此？
（2）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（白居易《琵琶行（并序）》）
5．简要说明敌人最终没有释放张巡的原因。

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉汉下诏捕赵王及群臣反者于是赵午等皆自杀唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者，罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能及者，上说，悉拜为郡守。

孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”对曰：“臣何足以知之！”上曰：“公，长者也，宜知之。”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏大入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父、弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是上曰：“贤哉孟舒！”复召孟舒以为云中守。

（节选自《史记·田叔列传》）

材料二：

田叔、孟舒同随赵王，今叔指言舒事，几于自荐矣。叔不自以为嫌，但欲直孟舒之事；文帝不以为过，为之复用舒。君臣之诚意相与如是。

（节选自洪迈《容斋随笔》）

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
会事A发觉B汉下诏C捕赵王D及群臣E反者F于是赵午等G皆自杀H唯贯高I就系。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．微，如果没有，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”中的“微”词义不相同。

B．臣，文中指官吏对皇帝说话时的自称。官吏面对皇帝也可自称“微臣、小臣”等。

C．故，原来的，与《琵琶行》“暮去朝来颜色故”中的“故”词义不相同。

D．所以，……的原因，与《出师表》“此后汉所以倾颓也”中的“所以”词义相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．田叔任职赵国郎中期间，受到赵王赏识，但是赵王还没有来得及升迁他，就发生了赵午、贯高等人谋划弑上一案，赵王也受到了牵连。

B．赵王对高祖的礼节周全完备，高祖对赵王却非常傲慢，这招致赵王手下的不满，他们请求叛乱，但赵王认为高祖有恩于他，没有同意。

C．匈奴大举入侵抢掠，云中郡受害特别严重，云中郡守孟舒因此被罢免了官职；后来孝文帝听从了田叔的建议，再次任命孟舒为云中郡守。

D．孟舒知道士卒疲弊，不忍心号令士卒出战，而士卒却奋勇争先，与敌殊死决战，因此战死者有数百人，由此可见孟舒深受士卒爱戴。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与语，汉廷臣毋能及者，上说，悉拜为郡守。
（2）文帝不以为过，为之复用舒。君臣之诚意相与如是。
5．回答孝文帝的询问时，田叔认为孟舒是长者。对此，洪迈为什么认为田叔是“几于自荐”？

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

……

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，而报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（节选自《陈情表》）

材料二：

帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”（李）密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事。尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已！”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

（节选自《晋书·孝友传》）

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
帝览之A曰B士之有C名D不虚E然F哉G乃停H召。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．伪朝，非正统的朝廷或非法政府。李密称蜀汉为伪朝，是迫于压力，讨好晋朝统治者而不得已为之。

B．区区，指自己的私情，与《过秦论》“秦以区区之地，致万乘之势”中的“区区”词义不相同。

C．服阕，指守丧期满除服。古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间，如“期”指穿九个月丧服。

D．虫流，指死不得葬。齐桓公任用竖刁治国，他死后诸子争立，陈其尸三月不收，尸体上虫子流出。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．李密不能废止奉养、远离祖母，是因为祖母已如迫近西山的落日，生命垂危，朝不保夕，吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。

B．李密的辛酸苦楚，蜀地人士及梁州、益州长官尽知。他祈望晋武帝怜恤，让他先报答奉养祖母刘氏，再来在陛下面前尽忠。

C．下属官吏将李密写有“庆父不除，鲁国灾难就不会停止”的内容禀告司隶，司隶认为李密在县名声清廉谨慎，就没有弹劾他。

D．李密想到朝中任职，但无人举荐。迁汉中太守后，他感觉不如意，心怀忿恨。奉诏作诗时惹怒晋武帝，直接被晋武帝免去官职。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
（2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
5．李密懂得以情感人，也能以理服人。在李密看来，诸葛亮规劝提醒的话为什么那么琐碎？请结合材料二用自己的话回答。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

高宗绍兴六年十二月，左司谏陈公辅请禁程氏学，从之。先是，崇宁以来，禁锢元祐学术。帝渡江，复尊尚程颐之学。至是，公辅上疏，言其弊害。七年五月，胡安国闻陈公辅请禁程颐之学，乃上疏曰：“孔、孟之道不传久矣，自颐兄弟始发明之，然后知其可学而至。今使学者师孔、孟而禁从颐学，是入室而不由户也。夫颐于《易》，因理以明象，而知体用之一原，于《春秋》，见于行事，而知圣人之大用。诸经、《语》《孟》，皆发其微旨，而知其入德之方，则狂言怪语，岂其文哉？孝弟显于家，忠诚动于乡，非其道义，一介不以取予，则高视阔步，岂其行哉？自嘉祐以来，西都有邵雍、程颢及其弟颐，关中有张载，皆以道德名世，著书立言，公卿大夫所钦慕而师尊之。及王安石、蔡京等曲加排抑，故其道不行。愿下礼官，讨论故事，加之封爵，载在祀典。”疏入，公辅论安国学术颇僻，安国遂辞召命。

孝宗淳熙十五年六月，除朱熹为兵部郎官。先是，熹以周必大荐为江西提刑，入奏事，或要于路曰：“正心，诚意之论，上所厌闻，慎勿复言。”熹曰：“吾平生所学，惟此四字，岂可隐默以欺吾君乎？”及入对，上迎谓之曰：“久不见卿，卿亦老矣。浙东之事，朕自知之。今当处卿以清要，不复以州县烦卿。”奖谕甚渥，遂除兵部郎官。熹以足疾乞祠。兵部侍郎林栗与熹论《易》《西铭》不合，遂论：“熹本无学术，徒窃张载、程颐之绪馀，为浮诞宗主，谓之道学，妄自推尊。所至辄携门生数十人习为春秋战国之态妄希孔孟历聘之风绳以治世之法，则乱人之首也。今采其虚名，俾之入奏，将置朝列，以次收用。而熹闻命之初，迁延道途，邀索高价，门徒迭为游说，政府许以风闻，然后入门。既经陛对，得旨除郎，而辄怀不满，傲睨累日，不肯供职。是岂程颐、张载之学教之然也。望将熹停罢，以为事君无礼者之戒。”帝谓栗言过当，而大臣畏栗之强，莫敢深论，乃命熹依旧江西提刑。

宁宗庆元十二月，削秘阁修撰朱熹官。

嘉定十三年，追谥程颐曰正。理宗宝庆三年春正月，诏赠熹太师，追封信国公。绍定二年九月，改封朱熹徽国公。

（节选自《宋史纪事本末卷八十》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
所至辄A携门生B数十人C习为春秋战国D之态E妄希孔孟F历聘之风G绳以治世H之法
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．左司谏，门下省左司谏省称。掌管规谏讽谕，官阶七品。明代以后所司之职及品阶多有变化。

B．“发其微旨”的“微”是精深微妙的意思，与“祸患常积于忽微”中的“微”字含义不同。

C．“讨论故事”中的“故事”是旧例、先例，现在已演变成双音节词，词义转移了。

D．“帝谓栗言过当”中的“谓”和“惠子谓庄子曰”的“谓”含义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．程朱道学在宋朝历经推崇贬黜，二程、朱熹等人也多有浮沉；期间有人因个人恩怨而被中伤，有人因论道不一而遭诋毁，但终能诚心如一，体现中国传统士子的德行操守。

B．宋高宗时期，左司谏陈公辅请求禁止程颐之学，胡安国得闻此事后，呈递奏疏，条分缕析，以期君主不被谗谣之语蒙蔽。

C．宋孝宗时期，朱熹由周必大举荐出任江西提刑一职，刚正不阿，秉道直行，有人劝其明哲保身，朱熹断然拒绝。

D．宋孝宗免去朱熹浙东提刑一职，改授兵部郎官，朱熹以腿脚有病自请退职，后兵部侍郎林栗因与朱熹言论不合而构陷于殿前，孝宗于是免去朱熹所有职务。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今使学者师孔、孟而禁从颐学，是入室而不由户也。
（2）今采其虚名，俾之入奏，将置朝列，以次收用。
5．请根据胡安国的分析，推断出陈公辅奏疏以及皇帝诏书的内容。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

今天下有二人之论：有安常习故，乐于无事之论；有变古更法，喜于敢为之论。乐无事者，以谓守祖宗成法独可以因人所利据旧而补其偏以驯致于治，此其所得也。至昧者则苟简怠惰，便私胶习，而不知变通之权，此其所失也。喜有为者，以谓法烂道穷，不大变化则不足以通物而成务，此其所是也；至凿者则作为聪明，弃理任智，轻肆独用，强民以从事，此其所非也。

（节选自《历代名臣奏议·卷一百三十七》）

材料二：

戊申熙宁元年二月乙卯，上谓文彦博等曰：“天下弊事至多，不可不革。”彦博对曰：“譬如琴瑟不调，必改而更张之。”夏四月壬寅朔，诏新除翰林学士王安石越次入对，上曰：“方今治当何先？”对曰：“以择术为始，陛下每事当以尧舜为法。”上曰：“卿可悉意辅朕，庶几同济此道。”安石退而上疏，极言累世因循末俗之弊，且谓理财无法。丙寅，命司马光看详裁减国用制度。光登对言：“国家所以用不足者，在于用度太奢，赏赐不节，宗室繁多，官职冗滥，军旅不精。”安石曰：“国用不足，由未得善理财之人故也。”光曰：“善理财之人，不过箕敛以尽民财。”安石曰：“此非善理财者也。善理财者，民不加赋而国用饶。”二年二月庚子，王安石参知政事。甲子，命安石别为司，名曰同制置三司条例。辛巳，光上言：“今士夫沸腾，黎民骚动，请罢制置三司。”安石曰：“光好为异论，异论之人倚以为重，则是为异论之人立赤帜也。”光曰：“安石性不晓事而愎。今条例司所为，独安石、韩绛、吕惠卿以为是，天下皆以为非也。陛下岂能独与此三人共为天下耶？”三年三月甲午，光移书安石，请罢条例司，安石答书但言道不同而已。书凡三返。五月甲辰，诏：“近设制置三司条例司，本以均通天下财利。今大端已举，惟在悉力应接，以趣成效。”光知言不用，遂乞判西京留守司御史台。上乃从其请。光自是绝口不复论新法。

（节选自《宋史全文·卷十一》）

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以谓守A祖宗B成法C独可以因人D所利E据旧F而补其偏G以驯致于治
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．权，指权变，灵活性；与《齐桓晋文之事》“权，然后知轻重”的“权”意思不同。

B．而，是表修饰的连词，与《论语》“人而不仁，如乐何？”中的“而”字意思不同。

C．箕敛，指苛敛民财，当中的“敛”字与《促织》“科敛丁口”的“敛”字意思相同。

D．愎，指固执、任性，不接受别人意见；与成语“刚愎自用”中的“愎”字意思相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．追求有所建树的人，认为旧法陈腐、穷途末路，如果不经过大的变化就不足以成就事业。

B．皇上认为国家之事弊病丛生，非改革不可治；文彦博表示支持，王安石建议从择术入手。

C．针对国用不足的问题，王安石主张任用善理财的人，司马光则认为应节约用度增加赋税。

D．司马光请求废除条例司，既不被王安石接受，也不获皇上支持，从此闭口不再谈论新法。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上曰：“卿可悉意辅朕，庶几同济此道。”
（2）今大端已举，惟在悉力应接，以趣成效。
5．王安石在推行新法中，表现出改革家难能可贵的精神品质，请结合文本简要概括。

8 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

（节选自《宋史·苏轼传》）

1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

B．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣

C．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣

D．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （     ）

A．倒装句是文言文中特殊句式之一，文中“吾谁与守”与《陋室铭》中的“吾谁与归”句式用法相同。

B．相，辅助，辅佐。文中“王安石相神宗”中的相与“枉用相存”用法和意义不相同。

C．《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《乐经》《尚书》《诗经》《礼记》合称“五经”。

D．举子即举人，授予通过乡试者。乡试在省城举行，每三年一次，皇帝亲派主考官，因在八月举行故称“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （     ）

A．苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。

B．苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。

C．苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。

D．苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。

4．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
（2）但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。
5．苏轼少年得志，却一路遭遇坎坷，但苏轼直面挫折，淡然面对。人生也是如此，当我们遇到困难时，又该如何做呢？

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。左右有毁征阿党亲戚者帝使温彦博按讯非是然俾彦博行让征。征见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙傅承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”贞观三年，以秘书监参豫朝政。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝不肯。征恳请，数却愈牢。乃拜特进，知门下省事，诏朝章国典，参议得失。十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第，动静辄以闻，药膳赐遗无算，中使者缀道。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。

（节选自《新唐书·魏征传》，有删改）

材料二：

吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公。其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤？噫！龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。

（节选自苏洵《谏论上》，有删改）

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
左右有毁A征阿B党C亲戚者D帝使温彦博E按讯F非是G然H俾彦博行I让征
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．拜，是授予官职的意思，与《陈情表》中“拜臣郎中”的“拜”意思相同。

B．陛下，即“殿下”，是古时对帝王的尊称。如：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

C．疾，此处是疾病的意思。与“顺风而呼，声非加疾也”的“疾”意思不同。

D．莫，此处是“没有谁”的意思。与“过而能改，善莫大焉”的“莫”意思不同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．魏征曾恳请陛下让自己做良臣而非忠臣，太宗询问良臣与忠臣的区别，魏征援引古例解释两者的不同。

B．魏征虽然平时不熟悉法律，但凭借依照实情的原则，为尚书省处理久拖不决的案件，人人都心悦诚服。

C．魏征被提拔为左光禄大夫、郑国公，他以生病为由，多次推辞，态度坚决，最终被改任他职，负责门下省事务。

D．苏洵高度肯定魏征，并且强调之前的谏臣在进言理政方面没有谁能比得上他，根本原因是魏征掌握了劝谏的方法。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）令中郎将宿其第，动静辄以闻，药膳赐遗无算。
（2）其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤？
5．请根据文本简要概括魏征的形象特点。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。时西夏首领二人来降，位补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书，宰相初不知也。弼叹曰：“此岂小事，而宰相不知邪！”更极论之，于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅，数下诏督与范仲淹等，又开天章阁，给笔札，使书其所欲为者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。弼欲渐易监司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悦矣。

河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取，死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之蒸为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。

至和二年，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微觇知之，以语学士欧阳修曰：“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉？”修顿首贺。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂请老，加拜司空，进封韩国公。致仕。元丰六年八月，薨，年八十。

（节选自《宋史•富弼传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日/不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

B．前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/

C．前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

D．前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/蒸为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．制科，古代由皇帝亲自下诏临时设置的科举考试科目。

B．文中加点词“不肖”和《屈原列传》中“人君无愚智贤不肖”中的“不肖”意思不同。

C．文中加点词“凡”和《苏武传》中“凡随武还者九人”中的“凡”意思相同。

D．公，古代贵族五等爵位中的头等，爵位一般由嫡长子孙世袭。

3．下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．富弼目光敏锐，见识卓越。他认为给与归降之人的赏赐过于微薄，不利于规劝其他人降服，并对宰相反应的迟钝表示不满。

B．富弼尽职尽责，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下诏书进行督促，富弼顺势进言，力图革故鼎新，因此得罪了一些人。

C．富弼敢于担当，解民危困。河朔发生水灾，富弼完善前人的救灾方案，合理安置灾民，其方法简便周到，天下以之为样板。

D．富弼才能卓著，百官推崇。他被授职同中书门下平章事、集贤殿大学士，士大夫互相庆贺。富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
①弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。
②事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！（《苏武传》）
5．在今天看来，富弼的救灾方案仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。