1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
陶侃母湛氏,豫章新淦人。初侃父丹聘为妾,生侃。而陶氏贫贱,湛每纺绩赀给之,使交结胜己。侃少为浔阳县吏,尝监鱼梁,以一封鲜遗母,湛还鲊,以书责侃曰:“尔为吏,以官物遗我,非唯不能益我,乃以增吾忧矣。”鄱阳范逵素知名,举
(节选自《智囊(选录)·闺智部·陶侃母》)
材料二:
陶侃母得古正之道,发人伦之本,将示教于天下。谓朴散俗坏,乐溃礼
(节选自元陶宗仪《辍耕录·陶母碑》)
【注】①髲,音bì,假发。
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。斫诸屋A柱B悉割半C为薪D剉卧E荐以为马F草G遂具H精馔
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.孝廉,“孝顺亲长、廉能正直”的意思,是举荐人才的一种科目,始于西汉,东汉张衡和西晋李密都曾被举荐为“孝廉”。 |
B.悬磬,材料中意为“极贫困”。磬,本为一种石制打击乐器,状如盘碗,中空无物。后以挂起的磬喻极贫困。 |
C.阙,本义是古时宫殿前两边的建筑,材料中指帝王的住所,与《三峡》“两岸连山,略无阙处”中的阙”的意思不同。 |
D.“翰林承旨蜕庵张先生翥”在材料中是对墓志铭撰写者的称谓,“翰林承旨”为官职,“蜕庵”为号,“张先生”为尊称,“翥”为名。 |
A.范逵带着众多人马投宿陶侃家,湛氏将头发剪下卖掉,买来几斛米招待范逵及其仆从,范逵对湛氏非常赞叹。 |
B.在陶母竭尽所能培养孩子的做法上,陶宗仪看到了母亲在教育孩子方面的拳拳之情,并被这种情感感动。 |
C.材料二分析了陶母对待孩子教育方面的情况,既表达了作者的赞同之意,也指出了陶母做法的社会意义。 |
D.对孩子进行品德教育,本应由父亲担当,但由于陶家境况不好,而陶母又十分贤惠,才有了“陶母教子”之事。 |
(1)而陶氏贫贱,湛每纺绩赀给之,使交结胜己。
(2)不克勉于学,以成令名,罪莫大焉。
5.在《辍耕录》的作者陶宗仪看来,“陶母教子”的社会意义是什么?
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
杨允恭,汉州绵竹人,世富于财。乾德中王师平蜀,允恭方弱冠,率乡里子弟置寨于清泉,
(节选自《隆平集》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡上写出所选答案的选项。择驿A卒B具轻C舟D伺贼所E在F夜出捕G其首者H百数。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.为贼所得,与《六国论》中“而为秦人积威之所劫”所用的句式相同。 |
B.趣,指赶快,与《兰亭集序》“虽趣舍万殊,静躁不同”的“趣”含义不同。 |
C.籍,意为登记,与《鸿门宴》中“籍吏民,封府库”的“籍”含义不同。 |
D.同学究出身,宋学究科考试及格而等第次于学究出身,文中为直接恩赐。 |
A.杨允恭刚成年时曾被贼寇捉住,但他在贼寇加害之前逃走,又通过献计得到了丁德裕任用,获得官职。 |
B.杨允恭在英州监军时,奏请将大庾县改设为军,从此海贼被官府辖制,百姓违反禁令私自贩卖海盐的问题也被杜绝了。 |
C.杨允恭追击海贼时被贼寇的短炮打中肩膀,血流沾污衣服,但他仍不动声色指挥,最终贼寇在水里死掉的有一大半,活捉的有上百人。 |
D.先前三路转运使各自管理着自己的区域,每年进献的贡米不超过三百万,在杨允恭采取措施后,一年进献的贡米数量就翻了倍。 |
(1)允恭绐之曰:“苟活我,当相助。”贼释之,因厚结贼之子。
(2)三司沮其议,而允恭力请不已,太宗卒从其请。
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
计然者,葵丘濮上人,姓辛氏,名文子。其先晋国亡公子也,博学无所不通为人有内无外,形状似不及人,少而明,学阴阳,见微而知着。其行浩浩,其志泛泛,不肯自显诸侯,
越王曰:“善,今岁比熟,尚有贫乞者,何也?”计然对曰:“是故不等,犹同母之人,异父之子,动作不同术,贫富故不等。如此者,积负于人,不能救其前后。志意侵下,作务日给,非有道术,又无上赐,贫乞故长久。”
越王曰:“善。今大夫言独与
越王曰:“善。”计然乃传其教而
(节选自《越绝书》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。昔者A越王勾践B既得C反国D欲阴E图F吴G乃召计然H而问焉
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.阴,指暗中,与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阙氏归汉”中的“阴”意思不同。 |
B.事,指侍奉,与《孔雀东南飞》“谢家事夫婿,中道还兄门”中的“事”意思相同。 |
C.孤,指越王的自称,古代王侯的自谓还有“寡、不彀”等。 |
D.图,指绘图,与《望海潮·东南形胜》“异日图将好景,归去风池夸”中的“图”意思相同。 |
A.计然早先是晋国流亡的贵族,传说他博学多才无所不通,外表貌似平庸,自小聪慧,学自然之理。 |
B.计然不肯推荐自己,曾拜计然为师的范蠡,打算把他引荐给越王,但被计然拒绝了。 |
C.越王勾践想要讨伐吴国,但又怕兴师动众,劳而无功,于是向计然求教。 |
D.计然认为贫穷的人亏欠别人很多,意志低到了极点,没有特别的种植技术和大王的赏贱。必然长久贫困。 |
(1) 王兴师以年数,一旦而亡,失邦无明,筋骨为野。
(2) 乃着其法,治牧江南,七年而禽吴也。
4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
鲁朱家者,与高祖同时。鲁人皆以儒教,而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数,其余庸人不可胜言。然终不
洛阳有剧孟。周人以商贾为资,而剧孟以任侠显诸侯。吴、楚反时,条侯为太尉,乘传车将至河南,得剧孟,喜曰:“吴、楚举大事而不求孟,吾知其无能为已矣。”天下骚动,宰相得之若得一
郭解,轵人也,字翁伯。解为人短小精悍,不饮酒。少时阴贼,慨不快意,身所杀甚众。以躯借交报仇,藏命作奸剽攻,休乃铸钱掘冢,固不可胜数。适有天幸,窘急常得脱,若遇赦。
(选自司马迁《史记·游侠列传》,有删改)
材料二:
及至汉兴,禁网疏阔。是故代相陈稀从车
(选自班固《汉书·游侠传》,有删改)
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。及解A年长B更折C节为D俭E以德报F怨G厚施H而薄望。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.伐,夸耀,与《屈原列传》“每一令出,平伐其功”中的“伐”字含义相同。 |
B.“宰相得之若得一敌国云”与“秦人开关延敌”(《过秦论》)两句中的“敌”含义相同。 |
C.“非其任,强必灌之”与“简能而任之”(《谏太宗十思疏》)两句中的“任”含义不同。 |
D.千乘即一千辆兵车,“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 |
A.鲁地人崇尚儒家学说,但朱家喜欢行侠,朱家帮助过很多人,他施恩不求回报,也不求名声,自己家里很节俭,人们都乐于和他结交。 |
B.洛阳剧孟的行为和朱家很像,剧孟凭借行侠而显扬名声。条侯认为吴、楚反叛不能成事,因为他们没有找剧孟,可见剧孟的影响力很大。 |
C.郭解小时候心狠手辣,长大后改变操行。他外甥因欺压别人被杀,杀人者还把他外甥的尸体抛在街上羞辱郭解,郭解了解实情后放了杀人者。 |
D.材料一中,司马迁记述了几位侠士的一些史实,对他们是肯定的,赞扬了他们行侠仗义等行为;而材料二中,班固对游侠有负面的看法。 |
(1)既阴脱季布将军之厄,及布尊贵,终身不见也。
(2)以躯借交报仇,藏命作奸剽攻,休乃铸钱掘冢,固不可胜数。
5 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
凡战,所谓势者,乘势也。因敌有破灭之势,则我从而迫之,其军必溃。法曰:“因势破之。”
晋武帝密有灭吴之计,而朝议多违,惟羊祜、杜预、张华与帝意合。祜病,
(选自《百战奇略》,有删改)
材料二:
咸宁二年冬十月,以羊祜为征南大将军。祜上疏请伐吴,帝深纳之。而朝议方以秦、凉为忧,祜复
(选自《通鉴纪事本末·晋灭吴》,有删改)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。直是计不出A己B功不在C身D各耻E其前言F之失G故H守之耳
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.举,指“举荐、推荐”,与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”意思不同。 |
B.适,指“到,到达”,与《石钟山记》中“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思相同。 |
C.陛下,本义是“站在台阶下的侍者”,后演变为对帝王的尊称。 |
D.“祜复表曰”中的“表”与“非能水也”(《荀子·劝学》)中的“水”用法相同。 |
A.晋武帝策划消灭吴国的计划得到了羊祜、杜预、张华的支持,羊祜因为病重,向晋武帝推荐杜预代替自己的职务。 |
B.杜预到任后,整修装备,训练士兵,打败了吴国西陵都督张政,又向晋武帝请示发兵攻打吴国的日期,得到了晋武帝的明确答复。 |
C.杜预在给晋武帝的表书中借西汉宣帝评论赵充国一事,希望晋武帝尽快与朝中大臣权衡一下攻打吴国的利害关系。 |
D.在湘江以南到交、广二州以及吴国其他州郡投降后,杜预在这些地方颁布安民告示,尽力做好安抚工作。 |
(1)因敌有破灭之势,则我从而迫之,其军必溃。
(2)若今中止,孙皓怖而生计,或徙都武昌。
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
泰博学,善谈论。
泰性明知人,好奖训士类。陈国童子魏昭请于泰曰:“
陈留仇香,至行纯嘿,乡党无知者。年四十,为蒲亭长。民有陈元,独与母居,母诣香告元不孝。香惊曰:“吾近日过元舍,庐落整顿,耕耘以时,此非恶人,当是
(节选自《资治通鉴·汉纪四十七》)
1.文中画波浪线部分有三处需加句读,请用黑色碳素笔在答题卡相应的位置填涂正确的答案。初A游洛阳B时C人D莫识E陈留F苻融G一见H嗟异I因以介J于河南尹李膺
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.经师,指精通专业知识、讲授经书的讲师。文中“经师”跟《师说》中“传道授业解惑”之师是同一类老师。 |
B.有道,汉代举士科目,有道德、才艺的人可由此科被举荐为官。文中“有道”与《论语》中“就有道而正焉”中的“有道”意思不同。 |
C.教化,教育感化,指儒家所提倡的政教风化。《陈情表》中“沐浴清化”的“化”与文中的“教化”意思一致。 |
D.太学,中国古代中央官学。文中的“太学”与《送东阳马生序》“在太学已二年”中“太学”都是古代最高学府。 |
A.李膺欣赏郭泰而与之结交,儒生们送郭泰归乡至河边时,李膺和郭泰同舟渡河,被众人看成神仙般的人物。 |
B.魏昭认为郭泰是难得的“人师”,甘愿侍奉左右;他为郭泰做粥,虽被多次为难,仍脸色不变,终获郭泰认可。 |
C.陈元被母亲控告不孝顺,仇香认为陈元并非恶人,用伦理孝道、祸福之理教导他,最终陈元成为孝子。 |
D.仇香品行卓绝,像鹰鹯般忠勇,被任命为主簿,但他认为鸾凤不应栖在枳棘林中,不愿应征,故被郭泰奉为老师。 |
(1)同郡宋冲素服其德,以为自汉元以来,未见其匹,尝劝之仕。
(2)母守寡养孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!
7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
文段一:
元和十年,予
(白居易《琵琶行·序》)
文段二:
白居易,
(节选自《旧唐书·白居易传》)
1.文段二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。居易自以逢A好文B之C主D非次E拔擢F欲G以H生平I所贮J仰酬K恩造
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.字,即表字,人的别名,古人有名有字,字常用于自称,称呼别人时,以称名表示礼貌。 |
B.袖,名词活用为动词,意为“袖揣”,与《阿房宫赋》“舞殿冷袖”的“袖”含义不同。 |
C.谪,指贬官降职,文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 |
D.宜,意为“应该”,与《出师表》“宜付有司论其刑赏”的“宜”含义相同。 |
A.文段一交代了《琵琶行》故事发生时间、地点和人物,概述了琵琶女的身世。 |
B.白居易自幼聪明过人,十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 |
C.白居易与元稹交好,元稹被贬时他多次上疏极力劝谏,奏疏呈上却没有得到回复。 |
D.宰相武元衡被刺杀,白居易上疏请求抓捕刺客,却因越权进谏而被贬为江州司马。 |
(1)尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
(2)皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之。
8 . 阅读下面的文言文,完成各题。
魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。公子闻之,往请,欲厚遗之。不肯受,曰:“臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定,公子从车骑,
侯生谓公子曰:“臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。”公子往数请之,朱亥故不复谢,公子怪之。
(秦攻赵急,赵平原君求救于魏公子,魏公子请求魏王发兵,魏王虽派出将军晋鄙领军前往边境,但不愿自身实力受损,作壁上观。魏公子不得已,准备率宾客与赵同生共死。)
行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。辞决而行,侯生曰:“公子勉之矣,老臣不能从。”公子行数里,心不快,曰:“
(节选自《史记·魏公子列传》有删改)
1.对文中划波浪线句子断句正确的一项是( )A.吾所以待侯生者\备矣天下\莫不闻今吾且死\而侯生曾无\一言半辞送我\我岂有所失哉? |
B.吾所以待侯生者\备矣\天下莫不闻\今吾且死\而侯生曾无一言半辞送我\我岂有所失哉? |
C.吾所以待侯生者\备矣天下\莫不闻\今吾且死\而侯生曾无一言半辞送我\我岂有所失哉? |
D.吾所以待侯生者\备矣\天下莫不闻\今吾且死\而侯生曾无\一言半辞\送我\我岂有所失哉? |
A.春秋五霸是指:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。另一种的说法是:齐桓公、晋文公、楚庄王、楚怀王和越王勾践。 |
B.兵符,指古代传达命令或调兵遣将所用的凭证。用铜,玉或木石制成,作虎型,为虎符。制成两半,一半留存在国君,一半交给统帅。调发军队时,必须在符验合后,方能生效。 |
C.虚左,古代马车的座次以左为尊,空着左边的位置以待宾客称“虚左”。魏公子信陵君预备了酒席,要大宴宾客。他驾驶着马车,空出左边的座位,亲自去迎接侯生。 |
D.上客,指门客中地位比较高级的一部分。春秋时诸侯国的公族子弟招募一些人才,根据才能、水平提供不同待遇,作为主人的谋士保镖而发挥其作用,必要的时候也可能发展成雇主的私人武装。 |
A.侯生摄 |
B.何功 |
C.然嬴欲 |
D.如姬 |
(1)市人皆以嬴为小人,而以公子为长者,能下士也。
(2)如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。公子诚一开口请如姬,如姬必许诺。
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
子路问于孔子曰:“管仲之为人何如?”子曰:“仁也。”子路曰:“昔管仲说襄公,公不受,是不辨也;欲立公子纠而不能,是不智也;家残于齐而无忧色,是不慈也;桎梏而居槛车,无惭心,是无丑也;事所射之君,是不贞也;召忽死之,管仲不死,是不忠也。仁人之
(节选自《孔子家语》)
材料二:
(节选自《管仲论》)
【注】①威,齐桓公:文,晋文公。②灵公,晋灵公。③孝公,齐孝公。
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡上相应的位置填写答案标号。夫子A纠未成君B管仲未成C臣D管仲E才度义F管仲不死G束缚而立H功名
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.桎梏,是一种古代刑具,指脚镣和手铐,现大多用来比喻束缚人或事物的东西。 |
B.道,指方式、方法,与《过秦论》中“行军用兵之道”中的“道”意思相同。 |
C.五伯,指中国春秋时期的五个霸主,也指春秋齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王、秦缪公。 |
D.疏,指书写、分条陈述,与《滕王阁序》中“恭疏短引”中的“疏”意思不同。 |
A.子路认为召忽选择自杀,比管仲更忠心,而孔子却认为召忽并不值得赞美,因为他过于追求仁义。 |
B.孔子认为管仲向齐襄公游说之事不能证明管仲没有口才,立公子纠未成功,也不是管仲缺乏智谋。 |
C.虽然晋文公在很多方面不及齐桓公,但其霸主地位却比齐国长久,与晋国尚有老成练达之臣有关。 |
D.管仲临死前没有像史鳍斥退弥子瑕、荐举蘧伯玉一样推举鲍叔等人,是因为齐国当时并没有贤才。 |
(1)家残于齐而无忧色,是不慈也;桎梏而居槛车,无惭心,是无丑也。
(2)威公之薨也,一乱涂地,无惑也。彼独恃一管仲,而仲则死矣。
10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
(节选自《贞观政要·卷六》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。愿陛下守A此常谦B常惧之C道D日慎E一日F则宗社永G固H无倾覆矣。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.贞观,是唐太宗李世民的年号,因这期间为治世局面,故称“贞观之治”。 |
B.靡,指无、没有,与《氓》中“三岁为妇,靡室劳矣”中“靡”意思相同。 |
C.唐虞,是唐尧与虞舜的并称。亦指尧与舜的时代,古人以为太平盛世。 |
D.陵,指欺压,与《荆轲刺秦王》中“燕国见陵之耻除矣”的“陵”意思不同。 |
A.唐太宗认为,天子应该保持谦逊恭谨的态度,常怀畏惧之心,这样才能让别人在君主有过失的时候敢于冒犯君主的威严提出意见。 |
B.为了阐明谦虚谨慎的重要性,唐太宗多处引用了《易》中的话语,这说明《易》在中国古代的地位崇高,长期被奉为神圣的经典。 |
C.君主地位尊崇,极易产生骄矜自傲之情,而唐太宗有着与多数帝王不同的执政心态,他提倡谦让,鼓励大臣进谏,这确实难能可贵。 |
D.“谦让”是一种美德,在贞观君臣中有着很好的体现。河间王李孝恭、江夏王李道宗由于有谦让品德,唐太宗就对他们亲近优待。 |
(1)汝惟不矜,天下莫与汝争能;汝惟不伐,天下莫与汝争功。
(2)己之才艺虽多,犹病以为少,仍就寡少之人更求所益。