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解析
| 共计 78 道试题
1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏瑰,字昌容,雍州武功人,隋尚书仆射威之曾孙。擢进士第,补恒州参军。居母丧,哀毁加人,左庶子张大安表举孝悌,擢豫王府录事参军,历朗、歙二州刺史。时来俊臣贬州参军,人惧复用,多致书请瑰,瑰叱其使曰:“吾忝州牧,高下自有体,能过待小人乎?”遂不发书。俊臣未至追还,恨之。由是连外徙,不得入。久之,转扬州大都督府长史。州据都会,多名珍怪产,前长史张潜、于辩机赀取钜万,瑰单身薄被自将。武后铸浮屠,立庙塔,役无虚岁。瑰谏曰:“縻损浩广虽不出国用要自民产日殚百姓不足君孰与足天下僧尼滥伪相半请并寺着僧常员数缺则补。”后善其言。神龙初,入为尚书右丞,封怀县男。瑰明晓法令,多识台省旧章,一朝格式,皆所删正。中宗复政,郑普思以妖幻位秘书员外监,支党遍岐、陇间,相煽惑为乱。瑰捕系普思穷讯,普思妻以左道得幸韦后,出入禁中。有诏勿治。瑰廷争不可,帝犹依违。司直范献忠,瑰使按普思者,进曰:“瑰为大臣,不能前诛逆竖而报天子,罪大矣,臣请先斩瑰。”于是,仆射魏元忠顿首曰:“瑰长者,用刑不枉,普思法当死。”帝不得已,流普思于儋州,余党论死。累拜尚书右仆射、同中书门下三品,进封许国公。时大臣初拜官,献食天子,名曰“烧尾”,瑰独不进。及侍宴,宗晋卿嘲之,帝默然。瑰自解于帝曰:“宰相燮和阴阳,代天治物。今粒食踊贵,百姓不足,卫兵至三日不食,臣诚不称职,不敢烧尾。”帝崩,遗诏皇太后临朝,相王以太尉辅政。后召宰相韦安石、宗楚客洎瑰议禁中。楚客猥曰:“太后临朝,相王有不通问之嫌,不宜辅政。”瑰正色曰:“遗制乃先帝意,安得辄改?”楚客等怒,卒削相王辅政事,瑰称疾不朝。景云元年,卒,年七十二,谥曰文贞。

(选自《新唐书苏瑰传》,有删节)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.廉损浩广/虽不出国用/要自民产日/百姓不足/君轨与足/天下僧尼滥伪相半/请并寺/着借常员数/缺则补/
B.廉损浩/广虽不出国用/要自民产日/百姓不足/君轨与足天下/僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补
C.廉损浩广/虽不出国用/要自民产/日百姓不足/君就与足/天下僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补/
D.廉损浩/广虽不出国用/要自民产/日百姓不足/君就与足天下/僧尼滥伪相半/请并寺/着僧常员数/缺则补/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是
A.浮屠,亦作“浮图”,佛教用语,可指佛教、和尚、佛塔、寺庙。文中“浮屠”与王安石《游衰禅山记》中“唐浮图慧襄始舍于其址”的“浮图”所指相同。
B.顿首,行礼时,头碰地即起,因其头接触地面时间短暂,故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。也常用于书信的开头或末尾。
C.烧尾,是指唐代大臣新授宫时向皇帝献食,亦可指唐代士子新登第或升迁的庆贺宴席。文中即是第一个意思。
D.阴阳,我国古代哲学概念,两者有着既对立又统一的关系,具体可以指日月、天地、昼夜、寒暑、君臣等,文中指国家大事。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.苏瑰为官清廉,两袖清风。扬州地处都会,多产珠翠珍怪。前任长史都趁机捞取很多钱财,而苏瑰任扬州长史时,严格约束自己,洁身自好,分文不取。
B.苏瑰公正处事,直言进谏。百姓担心来俊臣再次被起用,写信给苏瑰。苏瑰承诺绝不会错待一个小人;武后要建佛寺,立庙塔,苏瑰从容讽议,最终武后减少修建数量。
C.苏瑰为人耿直,不怯权贵。郑普思私结党羽并到处煽动诱骗作乱,苏瑰力争追究到底;公卿大臣初次为官,照例“烧尾”,苏瑰出任仆射,独不献食。
D.苏瑰志存大节,独发谠言。中宗驾崩后,遗诏让皇太后临朝,相王辅政。宗楚客等讨好太后,要求停止相王辅政,苏瑰坚决反对。最终削除相王辅政,苏瑰称病不再上朝。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)瑰叱其使曰:“吾州牧,高下自有体,能过待小人乎?”
(2)有诏勿治。瑰廷争不可,帝犹依违。
5.请结合文本和下面两则选自《新唐书·酷吏列传》的材料,概括来俊臣被贬州参军时,“人惧其复用”的三点原因。

(1)武后以为谅,擢累侍御史,按诏狱,数称旨。后阴纵其惨,胁制群臣,前后夷千馀族。生平有纤介,皆入狱死。拜左台御史中丞,中外累息,至以目语。

(2)久之,俊臣纳贾人金,为御史纪履忠所劾,下获当死。后忠其上变,得不诛,免为民。长寿中,还授殿中丞,坐脏贬同州参军事,暴纵自如,夺同僚妻,又辱其母。

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在纪录电影题材与类型百花齐放的当下,如何运用记录式的影像叙事讲好方方面面的“中国故事”,这不仅是创作者需要反复思忖的命题,也是纪录片这一重要的影视文本回应“记录新时代”愿景的必由之路。这意味着,纪录片应当在宏大叙事和情感书写两条线索上觅得相互观照的创作突破。

作为《厉害了,我的国》全片聚焦的现实议题,“砥砺奋进的五年”从时间跨度上而言并不短,尤其在关涉具体的展现对象方面,本片的创作面临内容编排组织的两个难点:其一,要想入题呈现党的十八大以来中国这五年的卓著成就,并与创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念深度观照,文本自身需兼顾展现大国雄姿的历史叙事和唤起国人共情的细腻书写,问题随之而来一一《厉害了,我的国》如何在打开格局的同时不疏离于观众的情感共振?其二,中国这五年以来在政治、经济、文化等全方位取得的突破和跨越,皆是全片的“题中应有之义”,如何将不同面向的议题包容于一部作品之中?

《厉害了,我的国》用“大国”和“小家”两部分统领全片的结构与线索,不仅有力化解了上述两大难点,也在立意命旨方面更进一步。观众步入影院看到的,或许不止于随着镜头推进伴生而来的对于国家的归属、认同与自豪之感,更有充分的个体移情展现其中——每一个“中国奇迹”的背后,都离不开平凡百姓的参与和书写。最终,一种最能引起共鸣的文化表达得以浮现:所有的历史书写都是人的书写,国之“厉害”,源于每个国人的共同努力。

《厉害了,我的国》既有“大国风采”的纷呈展示,借由圆梦工程、科技创新、绿色中国等多个角度加以诠释,中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的影像及其背后故事,也在彰显国家实力的同时体现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的情操,“五年”的前行车辙得以渐次描摹和勾勒。

除了颇具视野和胸怀地讲述中国故事、刻画中国面貌、展现中国变化,还有涓涓流淌、直抵人心的情感叙事润色全片。《厉害了,我的国》在观照“大国”的同时,也把“小家”作为重点加以展现,平凡百姓的社会生活变迁最能直观有力地回应新时代的火热之姿,片中生动记录了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就,展现中国人民在全面建成小康征程上的诸种努力。

当前,纪录片发展已步入黄金时期,尤其是在进入新时代以来,纪录片已在快速发展中成为人们社会生活中不可缺席的重要组成,作为新时代的记录者,有如《厉害了,我的国》这样的作品,从内容到形式,从小屏到大屏,正在用更有力的声音阐述源于真实的影响力,或将迎来更多关注与期待。

(摘编自何天平《纪录电影里的大国雄姿》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(       
A.对新发展理念的观照,是纪录电影《厉害了,我的国》所聚焦的现实议题。
B.《厉害了,我的国》以“小家”的社会生活变迁为最重要的内容进行展现。
C.本片颇具视野和胸怀地展现了我国在精准扶贫、医疗保障等方面的大成就。
D.《厉害了,我的国》作为新时代的记录者,用影像叙事来讲述“中国故事”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       
A.文章从理念和思路、结构和线索、内容和形式等方面评价《厉害了,我的国》。
B.第二段分析问题,阐述了《厉害了,我的国》在内容编排组织上的两大难点。
C.第三至五段所述的用“大国”和“小家”统领全片的办法只把两大难点化解。
D.这篇影评开篇提出论题,纪录片要能从宏大叙事和情感书写两方面相互观照。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(       
A.人是历史的缔造者,国之历史是国人的历史,历史的车轮由人们推动着缓缓前行。
B.诸如《厉害了,我的国》的纪录电影,凭借其影响力将引领新时代纪录片的主流。
C.《厉害了,我的国》从大国小家方面展示国之厉害,描绘出“五年”的行进历程。
D.在观照“大国”时,《厉害了,我的国》既展示大国风采,也注重体现国人精神。
3 . 阅读下列诗句,回答各题

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长;

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻;

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且跻;

溯游从右,宛在水沚。

1.这首诗的主旨,历来说法不一,细读全诗后,选择一种比较合理可信的说法。
A.讽刺秦襄公不用周礼,不能纳贤求士。
B.描写追求“在水一方”的“伊人”,“伊人”泛指一般的人。
C.描写对朋友的思念之情。
D.描写一个热恋者对意中人的急切追求和渴望不可即的惆怅失望的心情。
2.本篇有的句子重复,有的只更换一两个字,这种表达形式有什么好处?
3.这首诗有动有静,动静结合,描摹传神。动静各指什么?分别填写在下边的横线上。
动:_______________________________
静:_______________________________
4.翻译本篇一、二章。
2019-12-05更新 | 33次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
古代诗歌阅读 | 较难(0.4) |
4 . 阅读下列诗句,完成各题。

忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮,余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮,其余心之可惩。

1.“余独好修以为常”的译文是___________________
2.最后两句表达了诗人什么样的思想感情?
2019-12-05更新 | 36次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
5 . 阅读《孔雀东南飞》最后一节,完成各题。

两家求合葬,合葬华山傍。

东西植松柏,左右种梧桐。

枝枝相覆盖,叶叶相交通。

中有双飞鸟,自名为鸳鸯,

仰头相向鸣,夜夜达五更。

行人驻足听,寡妇起彷徨。

多谢后世人,戒之慎勿忘!

1.“彷徨”意为_________________________
2.前六句分别采用了什么写法?
3.“仰头相向鸣,夜夜达五更”揭示了怎样的主题?
2019-12-05更新 | 33次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
6 . 阅读下面这首诗,完成各题

黄鸟黄鸟,无集于榖,无啄我粟。

此邦之人,不我肯榖。

言旋言归,复我邦族。

黄鸟黄鸟,无集于桑,无啄我粟。

此邦之人,莫可与明。

言旋言归,复我诸兄。

黄鸟黄鸟,无集于栩,无啄我黍。

此邦之人,不可与处。

言旋言归,复我诸父。

1.下列解释完全正确的一组是(       
                              
A.回还        返回       晓喻     相处
B.立即        返回       明白     相处
C.回还        恢复       晓喻     处所
D.立即        恢复       明白     处所
2.将“不我肯榖”一句翻译成现代汉语。
3.下面是后人对这首诗所作的一些解说,请根据这些解说,用自己的话概括这首诗的主题。
①《诗序》:“《黄鸟》,刺宣王也。”
②《毛传》:“宣王之末,天下家室离散。”
③朱熹:“民适异国,不得其所,故作此诗。”“汑为呼其黄鸟而告之曰:尔无集于榖而啄我之粟。苟此邦之人,不以善道相与,则我亦不久于此而将归矣。”
这首诗的主题是:_______________________
4.这首诗先言“黄鸟”用的是“兴”还是“比”的表现手法?“黄鸟”究竟指什么?
2019-12-05更新 | 35次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
7 . 下列注释有误的一项是(       
A.狡捷:狡,通“矫”,意为“强健”。
B.便言多令才:令指“美好”。
C.伶俜萦苦辛:伶俜指孤单的样子。
D.谢家来贵门:谢解为“道歉”。
2019-12-02更新 | 11次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
8 . 下列加点词解释不正确的一项(       
A.便言多   令:美好       府吏丁宁   见:我
B.渠会永无   缘:机会          不得顾私   中:衷
C.目眇眇兮   愁:发愁   绕树三        匝:周
D.视死如归     忽:轻忽     兴师        于:助词
2019-12-02更新 | 19次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
文言小题-非选择类 | 较易(0.85) |
9 . 《孔雀东南飞》是保存下来最早的一首____________,它与北朝的民歌《_____________》合称“_____________”。原题是《___________》。收入南朝人______________编的《_________》中。
2019-12-02更新 | 43次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
10 . 找出加点词的含义与例句相同的一项(       
例句:以予人,如弃草芥。
A.吾不能全吴之地,十万之众,受制于人。
B.戍卒叫,函谷,楚人一炬,可怜焦土!
C.身赴清池
D.国上下
2019-12-02更新 | 15次组卷 | 1卷引用:重庆市永川区2018-2019高二下学期4月月考语文试题
共计 平均难度:一般