1 . 在探究花生果实大小的变异时，做法正确的是（　　）

A．从大花生中选取30粒较大的，从小花生中选取30粒较小的

B．必须测量花生的长轴、纵轴和直径长度

C．从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验

D．大花生品种中有大个和小个花生，这是一种可遗传的变异，由基因决定的

2 . 细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
一、某同学围绕“口腔内是否有细菌和真菌”的问题进行了探究实验，实验过程如下所示：
①制备牛肉汁培养基；
②用无菌棉签在口腔中轻刮几下，然后将其涂在培养皿甲中，培养皿乙不做任何处理；
③将盛有培养基的培养皿高温灭菌处理，冷却；
④将甲、乙培养皿放在25℃恒温箱中培养，观察。
请分析回答有关问题：
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列_______。（用序号表示）
(2)步骤②相当于“细菌和真菌一般培养方法”中的哪一步骤？_______。
二、针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动：

培养皿	A	B	C
实验步骤	1.将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理
	2.用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	不做处理
	3.将A，B，C培养皿放在恒温培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象	出现许多菌落	出现个别菌落	不出现

(3)在实验中，兴趣小组是如何控制实验变量的？答：_______。
(4)步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是_______。
(5)步骤3中，为什么要将培养皿放在恒温培养箱中？答：_______。
(6)C组的作用是_______，由A和B的实验现象可以得出的结论：________。
(7)为防止细菌和真菌使食品腐败，人们采用多种方法来保存食品。日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，依据的原理是__________。

3 . 为了探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某科研小组用三组生理状况相似的健康小白鼠按照如表的处理方式进行实验，相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下：

组别	小鼠数量（只）	处理方式	腹泻的小鼠数量（只）
A	10	灌喂未霉变的牛奶50毫升	0
B	10	灌喂霉变50%的牛奶50毫升	3
C	10	灌喂霉变100%的牛奶50毫升	8

(1)本实验提出的问题是：___________________________？
(2)设置A组的目的是____________。在这一探究过程中，变量是 ______________。
(3)若每组只用一只小鼠做实验是否可靠？ ________________。（填“可靠”或“不可靠”）
(4)有些老人习惯将剩饭剩菜（其中有不少发霉变质）喂养家禽家畜，对此，你认为该“反对”还是“赞同”这一做法？____________________。

5 . 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
提出问题： 土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(1)制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
   
实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，一侧放上一层干土。这样在盒里就形成了干湿两种环境。该实验的变量是土壤的潮湿程度。在铁盘两侧中央处各放________只鼠妇，观察鼠妇的行为。
(2)实施计划：请在以上的四个实验装置中，选择出合适的装置_____________。
(3)分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
该组同学的5次数据中，

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	2只	2只	0只	2只
潮湿	10只	8只	8只	10只	8只

该组同学的5次数据中，通过实验得出在潮湿处的鼠妇大约是_________只。
(4)得出结论：_____________________________________________________。
(5)做完实验后，实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理？______________________。
(6)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________________。

6 . 为探究酸雨对植物生长的影响，做了以下实验
①在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验
②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”
③向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象，实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡，请回答下列问题
(1)提出的问题是__________________________________。
(2)作出的假设是_____________________________________________。
(3)有人只用一粒种子做实验，你觉得行吗，________为什么_________________________。
(4)制定的计划中有设置对照组吗？______________．
(5)如需要，你认为下列哪组可作为其对照？                               。

A．同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中

D．同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中

7 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

8 . 以下是某同学设计探究“光对鼠妇生活的影响”实验方案。

(1)该同学探究的问题是______________？
(2)该实验的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供明暗两种环境，以便对照。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次数据的________。目的是________________。

9 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

10 . 黄粉虫常常潜伏在黑暗的角落，或菜叶及其他物体以下。小宇同学观察到这一现象，提出：黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境？这属于科学探究步骤中的（       ）

A．发现并提出问题	B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录	D．分析实验现象，得出结论