1 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用的种子均不在休眠期，表中所涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

组别	种子数	处理方法	萌发数
①	30	不加水，25℃	0
②	30	适量的水，25℃	27
③	30	过量的水将种子淹没，25℃	0
④	30	适量的水，4℃	0

(1)要想探究空气对种子萌发的影响，应选择_____组和_____组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发，主要原因是缺少_____。
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响，他选用了③④两组实验，他的做法_____（填“正确”或“不正确”），原因是_____。如果是你，要探究这个问题，你会选择_____组和_____组。

2 . 在探究“不同发酵温度对酸奶质地的影响”实验中，除发酵温度不同以外，瓶子的大小、分装的量、发酵的时间等其他条件必须相同，原因是为了（       ）

A．控制单一变量

B．增加重复次数

C．提出不同问题

D．作出合理假设

3 . 某同学作探究实验时，将20只鼠妇放入一个装有湿土的铁盒中，一端见光，一端遮光，每隔1min记录见光处和遮光处鼠妇只数，共10次。下表是该同学做的有关鼠妇实验的数据，请据图回答下列问题：

时间	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
遮光	12只	15只	17只	14只	16只	18只	19只	19只	20只	20只
见光	8只	5只	3只	6只	4只	2只	1只	1只	0只	0只

(1)本实验中为什么不取1只鼠妇做实验________。
(2)本实验中设计见光的目的是________。
(3)由本实验的数据我们可以得出的结论是________。

4 . 某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的变化”，设计了如下实验装置：

（1）取唾液：用凉开水将口腔漱干净，再在口内含一块__________。约_____分钟后取出，将其中的唾液挤压到小烧杯中。
（2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是______；若要探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用则应选择______号试管置于烧杯中。
（3）水浴后向试管内滴加______，①号试管的实验现象是______（变蓝或不变蓝），原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解。
（4）该实验得出的结论是馒头的变甜与_______，以及________________都有关系。

5 . 某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下图所示的实验，请分析回答：

（1）实验时，甲、乙两缸中水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同。只是甲缸中添加适量的甲状腺激素。乙缸中不添加。甲缸和乙缸形成_____________实验，该实验变量是________________。
（2）甲、乙两缸中蝌蚪的数量是10只，而不是只用1只，目的是为了避免实验的________。
（3）预测实验结果：蝌蚪发育成幼蛙所需的时间，甲缸比乙缸_____（填“长”或“短”）。
（4）根据实验结果可得出结论：甲状腺激素具有________蝌蚪发育的作用。

6 . 科学探究是同学们积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的活动。以下是某校生物兴趣小组开展的实验。
探究种子萌发的环境条件中，扎西同学进行了探究，方案如表，请分析回答：

瓶号	1	2	3	4
种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子
环境条件	不放水， 置于温暖处	放适量水， 置于温暖处	放适量水， 置于冰箱保鲜层	种子浸入水中， 置于温暖处

（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够萌发，实验结果表明萌发需要的环境条件是____，_____ ，______。
（2）如果扎西要验证“种子萌发需要充足的空气”，应选择____号瓶和____号瓶。
（3）1号瓶和3号瓶____（填“能”或“不能”）构成一组对照试验。原因是_________
（4）在环境条件适宜的情况下，仍有一部分大豆种子没有萌发。请写出一种可能的原因：____________。
（5）该实验每号瓶都只用1粒大豆种子行不行，___（填“行”或“不行”），原因是______。

7 . 科学探究的步骤是①实施计划；②提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤得出结论；正确的顺序是（       ）

A．①②③④⑤	B．②④③①⑤
C．③①②④⑤	D．②③④①⑤

8 . 一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相 同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前，其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。

（1）参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是___________。
（2）设计B组是为了__________________。
（3）每组都用了 10只而不是1只雄性大鼠，目的是___________________________。
（4）从图中可看出，电脑辐射影响了____________组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。通过本实验可知，长时间的电脑辐射对身体有害。
（5）作为中学生，你应该怎样对待电脑游戏呢？_________________________________。

9 . 某生物兴趣小组在探究“酵母菌的呼吸作用”时，设计了如下实验，在四个相同的瓶子中分别装入等量的如表所示相应的物质，并搅拌均匀，把四个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。其中BTB溶液又叫溴麝香草酚蓝，当遇到二氧化碳时，BTB溶液会由蓝色变成黄色。

装置	物质	BTB溶液	温度	现象
Ⅰ	水+白砂糖+酵母菌	2mL	25℃	溶液逐渐变成黄色
Ⅱ	水+酵母菌	2mL	25℃	A
Ⅲ	水+白砂糖+酵母菌	2mL	0℃	溶液呈现蓝色
Ⅳ	水+白砂糖+酵母菌	2mL	100℃	B

（1）装置Ⅰ中溶液变成黄色的原因是酵母菌分解白砂糖产生__________；装置Ⅲ中溶液呈现蓝色的原因是_____________________。
（2）请你推测，装置Ⅱ中的A现象是溶液呈现_______色。
（3）如要探究温度对酵母菌呼吸作用的影响你会选择____________组装置进行实验。
（4）达瓦同学想在家完成这个实验，但是BTB溶液只有实验室才有，你能否帮达瓦同学想想办法，用生活中的材料和方法完成这一实验？________________________。

10 . 如图是利用天竺葵进行的光合作用的实验示意图，具体步骤如下：

①把天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用锡纸片把一片叶片的一半从正面和背面遮住，然后移到光下光照4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉锡纸片。
④将叶片放在酒精中隔水加热。
⑤取出叶片，用清水将叶片漂洗干净，然后放在培养皿中，向叶片上滴加碘液。
请根据实验过程完成下列问题：
（1）实验开始前将天竺葵置于黑暗中一昼夜的原因是__________。
（2）步骤②中的锡纸片能否换成保鲜膜？为什么？_________________________。
（3）步骤⑤中滴加碘液后，未被遮住的一半叶片呈______色。
（4）通过该实验可知，光合作用制造的有机物主要是__________，_________是光合作用必不可少的条件。