1 . 已知a>1,函数.
(1)判断函数f(x)奇偶性,并加以证明;
(2)求证:函数f(x)是增函数.
(1)判断函数f(x)奇偶性,并加以证明;
(2)求证:函数f(x)是增函数.
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解题方法
2 . 已知函数.
(1)求证:它在区间上是严格增函数;
(2)若,试比较与的大小(请说明理由);
(3)若对于恒成立,求实数的取值范围.
(1)求证:它在区间上是严格增函数;
(2)若,试比较与的大小(请说明理由);
(3)若对于恒成立,求实数的取值范围.
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3 . 若存在常数,使得对定义域内的任意,都有成立,则称函数在其定义域上是“利普希兹条件函数”.
(1)请写出一个“利普希兹条件函数”(要求明确函数的表达式、的值及定义域);
(2)若函数是“利普希兹条件函数”,求常数的取值范围;
(3)判断函数是否是“利普希兹条件函数”,若是,请证明,若不是,请说明理由.
(1)请写出一个“利普希兹条件函数”(要求明确函数的表达式、的值及定义域);
(2)若函数是“利普希兹条件函数”,求常数的取值范围;
(3)判断函数是否是“利普希兹条件函数”,若是,请证明,若不是,请说明理由.
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4 . 我们知道当时,对一切恒成立,学生小贤在进一步研究指数幂运算时,发现有这么一个等式,带着好奇,他进一步对进行深入研究.
(1)当时,求的值
(2)当时,求证:是不存在的;
(3)求证:只有一对正整数对使得等式成立.
(1)当时,求的值
(2)当时,求证:是不存在的;
(3)求证:只有一对正整数对使得等式成立.
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2021-10-27更新
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265次组卷
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5卷引用:上海市奉贤区2020-2021学年高一上学期期中数学试题
上海市奉贤区2020-2021学年高一上学期期中数学试题第6章 幂函数、指数函数、对数函数(章末测试提高卷)-2021-2022学年高一数学同步单元测试定心卷(苏教版2019必修第一册)第3章 幂、指数与对数(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高一数学分层训练AB卷(沪教版2020必修第一册)(已下线)4.3.1 对数的概念(分层作业)(3种题型-【上好课】(已下线)4.3.1 对数的概念(导学案)-【上好课】
名校
5 . 已知函数为奇函数.
(1)求实数的值;
(2)判断并证明函数的单调性;
(3)求不等式的解集.
(1)求实数的值;
(2)判断并证明函数的单调性;
(3)求不等式的解集.
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2021-07-29更新
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883次组卷
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2卷引用:江苏省南通市平潮高级中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题
名校
6 . 已知是满足下列条件的集合:①②若,则,③若且,则
(1)判断是否正确,说明理由
(2)证明:若则
(3)证明:若则
(1)判断是否正确,说明理由
(2)证明:若则
(3)证明:若则
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2020-10-23更新
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564次组卷
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6卷引用:上海奉贤区曙光中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题
上海奉贤区曙光中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题北京师范大学附属中学2019-2020学年高一上学期数学第一次月考试题北京市海淀区北京医学院附属中学2021-2022学年高一10月月考数学试题沪教版(2020) 必修第一册 精准辅导 第1章 1.1(1) 集合(已下线)1.1集合初步(第1课时)-高一数学同步精品课堂(沪教版2020必修第一册)(已下线)1.1 集合的概念及特征(精练)《一隅三反》系列
7 . 若函数定义域的为,对任意的,恒有,则称为“形函数”.
(1)当时,判断是否为“形函数”.并说明理由:
(2)当时,证明:是“形函数”
(3)当时,若为“形函数”,求实数的取值范围.
(1)当时,判断是否为“形函数”.并说明理由:
(2)当时,证明:是“形函数”
(3)当时,若为“形函数”,求实数的取值范围.
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8 . 已知函数,常数
(1)已知,若的定义域关于原点对称,求实数的值;
(2)当时,判断在区间上的单调性,并利用定义证明您的结论.
(1)已知,若的定义域关于原点对称,求实数的值;
(2)当时,判断在区间上的单调性,并利用定义证明您的结论.
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名校
9 . 若函数对定义域内的每一个值,在其定义域内都存在唯一的,使成立,则称该函数为“依赖函数”.
(1)判断函数是否为“依赖函数”,并说明理由;
(2)求证:函数是‘依赖函数’,并直接写出“依赖函数”的两个基本性质
(3)当时,函数是“依赖函数”,求正实数的最大值及相应的的值.
(1)判断函数是否为“依赖函数”,并说明理由;
(2)求证:函数是‘依赖函数’,并直接写出“依赖函数”的两个基本性质
(3)当时,函数是“依赖函数”,求正实数的最大值及相应的的值.
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2019-12-11更新
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229次组卷
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2卷引用:上海市奉贤中学2018-2019学年高一上学期12月月考数学试题
名校
10 . 设函数(其中都为有理数且)
(1)若点都在函数图像上,求的值.
(2)当时,求证:对任意的两个不同的实数,都有成立,并指出此不等式的几何意义;
(3)当时,设点(为实常数),是函数图像上的点,求的最小值
(1)若点都在函数图像上,求的值.
(2)当时,求证:对任意的两个不同的实数,都有成立,并指出此不等式的几何意义;
(3)当时,设点(为实常数),是函数图像上的点,求的最小值
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2019-12-11更新
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156次组卷
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2卷引用:上海市奉贤中学2018-2019学年高一上学期12月月考数学试题