解题方法
1 . 随机变量的分布列如下:
其中是互不相等的正数,则的取值范围
其中是互不相等的正数,则的取值范围
A. | B. | C. | D. |
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名校
2 . 记函数的最小值为.
(1)求的值;
(2)若正数,,满足,证明:.
(1)求的值;
(2)若正数,,满足,证明:.
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2020-04-19更新
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1731次组卷
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9卷引用:福建省泉州市普通高中2019-2020学年毕业班第一次质量检查(文科)数学试题
福建省泉州市普通高中2019-2020学年毕业班第一次质量检查(文科)数学试题福建省泉州市普通高中2019-2020学年毕业班第一次质量检查(理科)数学试题江西省宜丰中学、宜春一中、万载中学2021届高三3月联考数学(理)试题2020届福建省泉州市高三一模(文科)数学试题辽宁省沈阳市第二中学2020届高三下学期第五次模拟考试数学(理)试题辽宁省沈阳二中20219-2020学年高三高考数学(理科)五模试题江西省鹰潭市2021届高三(上)模拟命题大赛数学(文科)试题(已下线)理科数学-2022年高考押题预测卷03(全国甲卷)(已下线)文科数学-2022年高考押题预测卷03(全国甲卷)
解题方法
3 . 已知.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若存在,对任意恒有,求实数的取值范围.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若存在,对任意恒有,求实数的取值范围.
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解题方法
4 . 某花店搞活动,6支红玫瑰与3支黄玫瑰价格之和大于24元,而4支红玫瑰与5支黄玫瑰价格之和小于22元,那么2支红玫瑰与3支黄玫瑰的价格比较的结果是( )
A.2支红玫瑰贵 | B.3支黄玫瑰贵 | C.相同 | D.不能确定 |
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2020-12-05更新
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1654次组卷
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10卷引用:上海市奉城高级中学2018-2019学年高一上学期10月月考数学试题
上海市奉城高级中学2018-2019学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)2.1等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学同步辅导讲义与检测(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题05 一元二次函数、方程和不等式中的典型题(一)-【尖子生专用】2021-2022学年高一数学考点培优训练(人教A版2019必修第一册)(已下线)2.1 等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学尖子生同步培优题典(人教A版2019必修第一册)(已下线)第01讲不等式的性质(教师版)-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题04 一元二次函数、方程与不等式常考压轴题型-2021-2022学年高一《新题速递·数学》(人教A版2019)第3章 不等式(章末测试提高卷)-2021-2022学年高一数学同步单元测试定心卷(苏教版2019必修第一册)(已下线)第3章《不等式》 培优测试卷(一)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)(已下线)2.1等式性质与不等式性质C卷(已下线)第2章 一元二次函数、方程和不等式(基础、典型、易错、新文化、压轴)分类专项训练-2022-2023学年高一数学考试满分全攻略(人教A版2019必修第一册)
5 . 若,,则使得恒成立的有( )个.
A.1 | B.2 | C.3 | D.2021 |
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2020-04-11更新
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278次组卷
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3卷引用:2020届浙江省温州中学高三下学期3月检测数学试题
名校
解题方法
6 . 若是定义在上的函数,且对任意都有,,且,则____
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2020-04-11更新
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870次组卷
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3卷引用:上海市复旦中学2022届高三上学期9月月考数学试题
名校
7 . 已知定义在上的函数.
(1)当时,解不等式;
(2)若对任意恒成立,求的取值范围.
(1)当时,解不等式;
(2)若对任意恒成立,求的取值范围.
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2020-03-31更新
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310次组卷
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2卷引用:2020届安徽省六安市第一中学高三下学期模拟卷(九)数学(文)试题
名校
8 . 已知为单位向量,平面向量,满足,的取值范围是____ .
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2020-03-31更新
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1022次组卷
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4卷引用:2020届浙江省杭州市学军中学高三下学期3月月考数学试题
2020届浙江省杭州市学军中学高三下学期3月月考数学试题2020年浙江省新高考考前原创冲刺卷(六)(已下线)重难点突破03 最全归纳平面向量中的范围与最值问题 (十大题型)-2(已下线)专题11 平面向量小题全归类(练习)
名校
9 . 设函数()的最小值为.
(1)求的值;
(2)若,,为正实数,且,证明:.
(1)求的值;
(2)若,,为正实数,且,证明:.
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2020-03-28更新
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883次组卷
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9卷引用:2020届五岳湖南、河南、江西高三3月线上联考理科数学试题
名校
10 . 若不等式(为自然对数的底数)对成立,则实数的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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