1 . 下列命题正确的是( )
A.若,则 | B.若,则 |
C.若,则 | D.若,则 |
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2021-03-25更新
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549次组卷
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2卷引用:中学生标准学术能力诊断性测试2021年3月测试数学(新高考版)测试试题
名校
2 . 若,则下列不等式恒成立的是( )
A. | B. | C. | D. |
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2021-03-25更新
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1199次组卷
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3卷引用:百校联盟2021届普通高中教育教学质量监测考试(全国二卷)理科数学试题
3 . 已知,,均为正数,函数的最小值为.
(1)求的最小值;
(2)求证:.
(1)求的最小值;
(2)求证:.
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解题方法
4 . 已知函数.
(1)在网格纸中作出函数的图象;
(2)若关于的不等式恒成立,求实数的取值范围.
(1)在网格纸中作出函数的图象;
(2)若关于的不等式恒成立,求实数的取值范围.
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21-22高三上·全国·阶段练习
解题方法
5 . 设函数.
(1)求不等式的解集;
(2)若对任意恒成立,求实数的取值范围.
(1)求不等式的解集;
(2)若对任意恒成立,求实数的取值范围.
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20-21高三下·全国·阶段练习
6 . 已知.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若时,,求实数的取值范围.
(1)若,求不等式的解集;
(2)若时,,求实数的取值范围.
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2021-03-07更新
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256次组卷
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3卷引用:全国百强名校“领军考试”2020-2021学年高三下学期3月文科数学试题
(已下线)全国百强名校“领军考试”2020-2021学年高三下学期3月文科数学试题2021年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学模拟测试题(二)2021年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学模拟测试题(二)
2021·云南·模拟预测
7 . 设,,均为正实数,且.
(1)证明:.
(2)求的最大值.
(1)证明:.
(2)求的最大值.
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2021-03-03更新
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1051次组卷
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8卷引用:西南名校2020-2021学年高三下学期3月2日联考文科数学试题
(已下线)西南名校2020-2021学年高三下学期3月2日联考文科数学试题(已下线)必刷卷02-2021年高考数学(理)考前信息必刷卷(新课标卷)(已下线)押第23题 不等式选讲-备战2021年高考数学(文)临考题号押题(全国卷1)(已下线)押第23题 不等式选讲-备战2021年高考数学(理)临考题号押题(全国卷1)1号卷·A10联盟2022届全国高考第一轮总复习试卷数学(文科)试题(二十三)云南西南名校2021届高三下学期联考数学(理)试题贵州省黔东南州2021届高三高考模拟考试数学(文)试题贵州省黔东南州2021届高三高考模拟考试数学(理)试题
名校
8 . 已知函数.
(1)当时,求不等式的解集;
(2)若,不等式恒成立,求实数a的取值范围.
(1)当时,求不等式的解集;
(2)若,不等式恒成立,求实数a的取值范围.
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2021-02-28更新
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1386次组卷
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10卷引用:英才大联考2022届高三上学期月考试卷二文科数学(全国卷)试题
英才大联考2022届高三上学期月考试卷二文科数学(全国卷)试题陕西省渭南市临渭区渭南市三贤中学2024届高三上学期12月月考数学(文)试题(已下线)文科数学-2021年高考考前20天终极冲刺攻略+(三) (6月6日)陕西省西安中学2021届高三十模数学(文)试题陕西省渭南市2022届高三教学质量检测(一)文科数学试题江西省赣州市信丰中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学(文)试题河南省示范性高中2022届高三下学期阶段性模拟联考二理科数学试题河南省示范性高中2021-2022学年高三下学期阶段性模拟联考三文科数学试题安徽省安庆市2021届高三下学期一模理科数学试题安徽省安庆市2021届高三下学期一模文科数学试题
20-21高三下·全国·阶段练习
名校
解题方法
9 . 已知函数.
(1)求不等式的最小整数解;
(2)在(1)的条件下,对任意,,若,求的最小值.
(1)求不等式的最小整数解;
(2)在(1)的条件下,对任意,,若,求的最小值.
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2021-02-26更新
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416次组卷
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7卷引用:天一大联考2021届高三下学期阶段检测(四)理科数学试题
(已下线)天一大联考2021届高三下学期阶段检测(四)理科数学试题(已下线)天一大联考2021届高三下学期阶段检测(四)文科数学试题河南省十所名校2020-2021学年高中毕业班阶段性测试数学理科(四)试题江西省吉安市遂川中学2021届高三下学期阶段性测试(四)数学(文)试题河南省十所名校2020-2021学年高中毕业班阶段性测试数学文科(四)试题江西省吉安市遂川中学2021届高三下学期阶段性测试(四)数学(理)试题(已下线)专题07 不等式与线性规划-备战2022年高考数学(文)母题题源解密(全国乙卷)
10 . 已知函数.
(1)当时,求的最小值;
(2)若存在一个实数,使得在区间单调递减,在区间单调递增,求实数的取值范围.
(1)当时,求的最小值;
(2)若存在一个实数,使得在区间单调递减,在区间单调递增,求实数的取值范围.
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