23-24高二上·江苏·单元测试
解题方法
1 . 若直线l:与圆C: 交于M,N两点,则的最小值为( )
A. | B. |
C. | D. |
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23-24高二上·江苏·课前预习
2 . 为的导数,若,则=________ ,=________ .
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3 . 已知函数,下列说法正确的是( )
A.为偶函数 | B. |
C.的最大值为2 | D.的最小正周期为 |
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4 . 已知函数为奇函数.
(1)求函数的最大值与最小值,并分别写出取最大值与最小值时相应的取值集合.
(2)求函数的图象向右平移个长度单位再向下平移1个长度单位得到的图象,求的解析式并求在的单调递减区间.
(1)求函数的最大值与最小值,并分别写出取最大值与最小值时相应的取值集合.
(2)求函数的图象向右平移个长度单位再向下平移1个长度单位得到的图象,求的解析式并求在的单调递减区间.
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23-24高一上·浙江金华·阶段练习
名校
5 . 如图,在直角坐标系中,作射线,分别交单位圆于点,,且在第一象限,在第二象限,且.记.
(1)若,求;
(2)分别过,作轴的垂线,垂足依次为,,求梯形面积的取值范围.
(1)若,求;
(2)分别过,作轴的垂线,垂足依次为,,求梯形面积的取值范围.
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名校
6 . 已知函数.
(1)已知,且函数的最小正周期为,求函数图象的对称中心及其单调减区间;
(2)若,函数在上的最值及其对应的的值.
(1)已知,且函数的最小正周期为,求函数图象的对称中心及其单调减区间;
(2)若,函数在上的最值及其对应的的值.
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2024-01-08更新
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1206次组卷
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4卷引用:江苏省无锡市天一中学2023-2024学年高一上学期12月阶段测试数学试卷
江苏省无锡市天一中学2023-2024学年高一上学期12月阶段测试数学试卷(已下线)高一数学开学摸底考02-江苏专用开学摸底考试卷(已下线)专题05 三角函数1-2024年高一数学寒假作业单元合订本内蒙古赤峰市林西县第一中学2023-2024学年高一上学期期末测试数学试题(B)
名校
解题方法
7 . 已知函数的一段图象过点,如图所示.(1)求函数的表达式;
(2)将函数的图象向右平移个单位,得函数的图象,求在区间上的值域;
(3)若,求的值.
(2)将函数的图象向右平移个单位,得函数的图象,求在区间上的值域;
(3)若,求的值.
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2024-01-06更新
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2296次组卷
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6卷引用:江苏省南京市2023-2024学年高一上学期数学期末复习练习试题
江苏省南京市2023-2024学年高一上学期数学期末复习练习试题江苏省扬州市江都区丁沟中学2023-2024学年高一上学期期末复习数学模拟测试(已下线)第10章 三角恒等变换章末题型归纳总结-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)(已下线)专题训练:三角函数综合应用大题30题-【题型分类归纳】(人教A版2019必修第一册)山西省朔州市怀仁市第一中学校2023-2024学年高一上学期1月期末数学试题辽宁省沈阳市第一二〇中学2023-2024学年高一下学期第一次月考数学试题
23-24高一上·吉林白山·期末
名校
8 . 若在上仅有一个最值,且为最大值,则的值可能为( )
A. | B.1 | C. | D. |
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2024-01-06更新
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1132次组卷
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8卷引用:专题08 三角函数的图象与性质(2)-【寒假自学课】(苏教版2019)
(已下线)专题08 三角函数的图象与性质(2)-【寒假自学课】(苏教版2019)吉林省白山市2023-2024学年高一上学期期末教学质量监测数学试卷江西省上饶市广丰贞白中学2024届高三上学期1月考试数学试题广东省佛山市第一中学2024届高三第一次模拟考试数学试题(已下线)模块5 周期变化篇 第3讲:三角函数的最值与范围【练】(已下线)考点4 三角函数的图象及定义域、值域、周期性 --2024届高考数学考点总动员【讲】(已下线)假期弯道超车之第11题 参数范围图象卡根(已下线)7.3.1正弦函数的性质与图像(2)-同步精品课堂(人教B版2019必修第三册)
名校
解题方法
9 . 设.
(1)若,求的值;
(2)求的单调增区间;
(3)设,求在上的最小值.
(1)若,求的值;
(2)求的单调增区间;
(3)设,求在上的最小值.
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2024-01-06更新
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540次组卷
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3卷引用:江苏省常州市北郊高级中学2023-2024学年高一下学期3月学情调研数学试卷
江苏省常州市北郊高级中学2023-2024学年高一下学期3月学情调研数学试卷吉林省白山市2023-2024学年高一上学期期末教学质量监测数学试卷(已下线)专题训练:三角函数综合应用大题30题-【题型分类归纳】(人教A版2019必修第一册)
名校
10 . 已知,对任意都有,
(1)求的值;
(2)若存在,使等式成立,求实数的取值范围;
(3)若对任意都有恒成立,求实数的取值范围.
(1)求的值;
(2)若存在,使等式成立,求实数的取值范围;
(3)若对任意都有恒成立,求实数的取值范围.
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