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解析
| 共计 45 道试题
1 . 春秋战国时期,我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一   春秋时期,社会经济有很大发展,尤其是春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

——摘编自《中国历史》七年级上册

材料二   根据《汉书》记载:周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。由于长期的争霸战争和兼并战争,到春秋时期,还剩140多个诸侯国;到战国初期,只剩下十几个诸侯国。

材料三   春秋战国时期,面对社会大动荡,许多社会问题亟待解决,各家学派的代表人物聚众讲学,著书立说。各学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响、取长补短。形成思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。

——摘编自《中国历史》七年级上册

请回答:
(1)根据材料一,指出春秋后期农业上出现的技术革新及这一技术革新的重要影响。
(2)根据材料二,简述诸侯国不断减少的主要原因。结合所学知识,对春秋战国时期的战争进行客观的评述。
(3)根据材料三,指出各家学派之间展开激烈的辩论的主要目的和形成“百家争鸣”的根本原因。材料三中的“繁荣局面”主要出现在哪一领域?春秋战国时期在这一领域形成了不同的学派,请举出其中的三个学派。
2023-11-16更新 | 3次组卷 | 1卷引用:广西钦州市浦北县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
2 . 春秋战国时期的变化

材料一   (孝公)三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。……十二年,作为咸阳,筑冀阙,秦徙都之。并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为田开阡陌。

——《史记.秦本纪》


(1)商鞅属于诸子百家中哪一学派的代表人物?依据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析商鞅变法的作用。

材料二   从春秋到战国,中原各国和相邻的周边各族有频繁往来和密切的联系,华夏族吸收了周边民族大量新鲜血液,成为更加稳定和分布更广泛的族群。

左图是历史故事连环画《胡服骑射》,讲的是战国时期赵国赵武灵王的故事。赵武灵王为了改变赵国日渐衰落的状况,改穿胡服,学习骑马射箭,增强了军队的战斗力,使赵国强盛起来。
中山国是唯一由戎狄(古时对周边民族的称呼)建立的国家。近年在中山国都城,出土了数以万计的青铜器、玉石器、漆器等文物,其游牧民族风格明显,突出了独具特色的游牧民族个性,同时也兼有中原文化的要素。

(2)根据材料二,结合所学,说出春秋战国时期各地区、各族人民加强联系的表现。

材料三   战国后期,李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。据《华阳国志•蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。



都江堰示意图
(3)根据图片和所学知识说出都江堰工程的创新之处。结合材料三分析这一工程对周边地区的影响。

材料四   在评价春秋争霸战争时,有的人说:“春秋无义战”

列宁曾这样评价战争:“历史上常常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦,但它们仍然是进步的战争,它们促进了人类的发展,加速破坏了极端有害和反动的制度。”

——《列宁全集》


(4)请结合春秋战国时期的战争,辨析以上观点。

材料五   春秋战国时期,传统社会秩序受到猛烈冲击,士人们思考社会问题,纷纷提出自己的主张,促进了思想文化的进步。

①“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。”

②“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”

③“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。”

④“我无为,而民自化……我无欲,而民自朴。”

⑤“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。”

⑥“为政以德,譬如北辰。居其所而众星拱之。”


(5)以上主张属于儒家学派的是_________;属于道家学派的是_________;属于法家学派的是__________。(只填写序号即可)
2024-02-01更新 | 33次组卷 | 1卷引用:北京师范大学附属中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 在“礼乐征伐自诸侯出”“自大夫出”的春秋时代,列国间战争频繁。仅鲁史《春秋》的记载,在春秋的242年里,列国间军事行动即达483次,朝聘盟会凡450次,总计933次。“军事行动和朝聘盟会,一般说来,都是大国对小国进行剥削掠夺。”

——摘编自周自强主编《中国经济通史·先秦经济卷(下)》


(1)根据材料并结合所学知识,写出春秋时期的时代特征。
(2)小历认为,春秋时期的争霸战争给人民带来灾难,阻碍历史前进。你是否同意这一观点?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。
2023-12-04更新 | 76次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市晋江市安海片区2023-2024学年七年级上学期期中教学检测历史试题
4 . 【遗址和史书中的历史】考古发现和文献资料是研究历史的主要途径。

材料一 历史遗址承载的历史价值

北京人遗址

河姆渡遗址

二里头遗址

          北京人生活在距今约70万-20万年,他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。使用这种打制石器的时代,叫做“旧石器时代”。

             距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址中,发现了大量人工栽培水稻的遗迹,这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。


二里头遗址,是一座在洛阳平原发掘的年代相当于夏王朝后期的都城遗址,出土了王室使用的高贵礼器等,反映了夏朝时期的文明进程。

——摘编自部编版七年级《中国历史》上册

材料二 关于启的继位,古书中有不同的记载。

内容

出处

益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启

《史记·夏本纪》

启与支党攻益而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之

《战国策·燕策一》

材料三 曾侯乙墓是战国早期曾国君主乙的墓葬。出土的一套祭祀祖先的青铜礼器——“九鼎八簋”,规格很高。按照最初的规定,只有周天子才能使用,到了春秋战国时期,各诸侯国的国王甚至贵族也开始使用,屡屡出现僭越现象。根据文献记载,东周时期随州主要为随国据有,不见有曾国的记载。由于曾侯乙墓的发现,……因此有人认为这里的曾国即史籍上的随国;也有人认为曾、随是两个国家,不可等同。

——摘编自《湖北随县曾侯乙墓发掘简报》


(1)根据材料一并结合所学知识,选择其中一处考古遗址,说明其反映的历史信息。
(2)根据“孤证不立”的原则,指出据材料二可以认定的历史事实,并结合所学知识概述早期国家最高权力继承制发生的变化。
(3)根据上述材料并结合所学知识,分析春秋战国时期“屡屡出现僭越现象”的原因,并简述破解“曾随之谜”的研究方法。
2023-12-01更新 | 22次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口(经开)区2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题
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5 . 某校七年级(1)班同学以“春秋战国时期的大变动”为主题展开探究活动,请你参与。
【图片·了解经济发展】

材料一   江堰之所以与众不同,在于其善于利用地势、水势,采取无坝分水,实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性,实现了人水和谐。据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。

—摘编自邹礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》



【史料·解读政治动荡】

材料二   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(一方诸侯之长)。

——摘自司马迁《史记·周本纪》

商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私近……

——摘自刘向《战国策·秦策一》


【地图·阐释战争影响】

材料三

在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

图1战国形势图

【名言·感受思想解放】

材料四



图2 老子像

春秋战国时期,垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说,广招学生,大办私学,在思想、学术上形成了一个繁荣局面,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册


(1)图A和图B反映了春秋时期农业领域的哪一现象?根据材料一,概括都江堰“之所以与众不同”的表现。结合所学知识,分析都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响?
(2)根据材料二,结合所学知识,说明两则史料分别反映了春秋时期和战国时期什么样的政治状况?
(3)根据材料三,分析春秋时期诸侯争霸有何利弊?观察图1,列举一场发生在战国时期的战役。
(4)指出图2人物在政治上的主张。根据材料四,归纳春秋战国时期“繁荣局面”对后世产生了什么深远影响?综合上述材料,概括春秋战国时期的主要特征。
2023-12-07更新 | 45次组卷 | 1卷引用:陕西省西安市西咸新区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一


(1)上面两幅地图反映了春秋战国时期社会形势的变化,根据地图并结合所学知识加以说明。

材料二   春秋时,齐国已经用铁器耕种土地,这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期,铁制农具和牛耕的出现,促进了农业的精耕细作,并为扩大耕地,开发山林,发展水利交通创造了条件。

——改编自《管子》

(2)根据材料二,说明春秋时期推动农业生产力水平提高的原因。这一社会变化促进了哪一新兴阶级的出现?
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   春秋以来,诸侯不尊周天子,互相征伐,争做霸主,齐桓公第一个称霸。仅记载《鲁史》的242年里,列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君三十六,亡国三十二,不得保其社稷者,不胜其数。

——摘编自邹复《想起了“春秋无义战”》


(1)根据材料,指出春秋时期第一个霸主。
(2)小历认为,春秋时期诸侯争霸,各国相互攻伐,不利于社会发展。你是否同意他的观点?结合所学知识,简要说明理由。
2023-11-29更新 | 47次组卷 | 1卷引用:福建省龙岩市漳平市2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
8 . 春秋战国时期,我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。
阅读材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期的农业发展

材料二:根据《汉书》记载:周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期,还剩140多个诸侯国;到战国初期,只剩下十几个诸侯国。

材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳(避讳)强大(代指背景强大的人或势力),赏不私亲近(亲近的人)……期年之后,道不拾遗(路上丢失的东西没有人去捡拾),民不妄取(老百姓不敢乱取非分之财),兵革大强,诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

材料四:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

请回答:
(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些历史信息说明了什么问题?
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么?请用“一分为二”的唯物史观简要评论这一变化。
(3)材料三记述的是哪一历史事件?根据材料三指出“商君治秦”取得的效果。
(4)材料四局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系?
(5)综上所述,概括推动春秋战国时期社会进步的因素。
2023-11-14更新 | 35次组卷 | 1卷引用:广东省深圳市宝安区12校联考2023--2024学年七年级上学期期中历史试题
9 . 《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期(     
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③
2023-11-17更新 | 272次组卷 | 189卷引用:2016-2017学年内蒙古包头市铁路职工子弟五中初一上期中历史试卷
10 . 《史记》中记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”该材料反映了我国春秋时期(     
A.和平交往、民族交融B.王室衰微、诸侯争霸
C.政治清明、社会稳定D.思想活跃、文化繁荣
2023-11-11更新 | 15次组卷 | 1卷引用:江苏省无锡市滨湖区2022-2023学年七年级上学期期中历史试题
共计 平均难度:一般