1 . 阅读材料，回答问题。

材料一：秦始皇开凿灵渠，桂林北部的湘桂走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭南后，“徙中县之民于南方三郡，使与百粤杂处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭南的移民活动，这些汉人带来了中原地区先进的技术和生产经验，为桂林等地社会经济的发展创造了条件。

——摘自钟文典主编《桂林通史》

(1)根据材料一指出秦朝时桂林发展的表现。

材料二：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。

——摘自部编版《中国历史七年级上册》

(2)根据材料并结合所学，分析西域都护的作用。

材料三：

据《晋书·食货志》记录，东晋后期的南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”

(3)根据材料指出东晋的统治区域。根据材料并结合所学说明东晋社会经济发展的原因。
(4)综合上述材料，谈谈我国历史上区域开发的经验。

2 . 秦始皇命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，消除战国时七国文字书写差异。这主要是为了（     ）

A．增强军事

B．彰显魅力

C．政令顺行

D．发展经济

3 . 我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一

——摘编自北师大版教材七（上）历史

材料二   这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固统治的措施。

类别	措施	结果
政治	施行推恩令、察举制、刺史制	汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了②的局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
经济	收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价
思想	接受“①”，把儒家学说立为正统思想。
军事	派卫青、霍去病北击匈奴

——摘编自张帆《中国古代简史》

(1)指出材料一中体现的政治制度朝代和名称。并根据材料和所学知识，概括这一制度推行所起的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，判断指出“新皇帝”的名字。指出这位“新皇帝”为巩固统治在地方上推行的制度。指出他为稳固边疆的统治在北方和南方分别采取的措施。
(3)结合所学知识，将材料三表格中的①②内容补充完整。
(4)请根据以上材料，围绕“中央与地方的关系”：提炼一个观点并综合上述材料和所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）

4 . 为巩固国家统一，秦朝的蒙恬和西汉的卫青、霍去病都曾率兵北击（     ）

A．鲜卑

B．蒙古

C．匈奴

D．羯族

6 . “秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担，守业更比创业难。”结合所学知识，回答问题。
【“创业”之初】

材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。……（变法）废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。

——《战国策》

(1)根据材料一，指出“商君”指的是谁？结合所学知识分析他推行的变法起到了什么作用？
【“成业”之霸】

材料二：秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称“始皇帝”。在中央实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制；书同文，车同轨，统一度量衡：对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。公元前210年，秦始皇东巡途中驾崩于邢台沙丘。他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。奠定了中国两千余年政治制度的基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

(2)根据材料二，指出秦始皇被誉为“千古一帝”的原因。
【“守业”之稳】

材料三：

	秦朝	汉朝
思想	焚书坑儒	把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大统一政权的精神支柱。
经济	统一货币、度量衡	改革币制，统一铸造五铢钱；盐铁官营；统一调配物资，平抑物价。
军事	公元前215年，蒙恬率兵三十万大败敌军，收复黄河以南土地。	公元前127至公元前119年，汉军三次发动对敌军的战争，获得大胜，使北部诸郡得以安宁。

(3)材料三表格中汉朝维护思想统一的措施是什么？秦朝统一后的货币名称？秦汉共同面对的敌军是哪一少数民族？
【“承业”之思】
(4)综合上述材料和问题，我们可以从中得到什么启示？

7 . 秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（     ）

A．

B．

C．

D．

8 . 某校七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。
【秦之兴】

材料一        战国七雄形势图

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

【秦之固】

材料三

                                     统一文字                                                          秦统一货币示意图

【秦之衰】

材料四   二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

【秦之亡】

材料五   秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？

——《过秦论》

请回答：
(1)写出材料一中②是哪一诸侯国？材料一中哪个国家后来实力大增，哪一场战争使东方六国再也无力抵抗？该诸侯国实力增强与哪一历史事件直接相关？
(2)材料二中“秦王扫六合”的“秦王”指的是谁？结合所学知识，写出秦王朝的都城在哪？“秦王”建立的国家在中国历史上有何重要地位？
(3)根据材料三所示，秦王兼并六国后，为巩固统一采取了哪些措施？
(4)材料四所述是我国历史上哪一重要历史事件？这一事件有何历史地位？该事件体现了什么精神
(5)结合材料五和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史中，你得到了哪些启示？

9 . 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，至此以后实现“大一统”是历代统治者追求的目标。

材料一：战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立统一多民族国家打下根基。

——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》

(1)根据材料一，概括战国时期蕴含的统一因素。

材料二：自秦朝中央集权制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理……秦开创的地方治理体制成为其治理的又一大特征……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权……因为(中央)集权的成功，出现了统一的大帝国……

——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》

(2)根据材料二，指出汉武帝“使诸侯失去了地方的治权”的目的。结合所学，说出汉武帝的“有效措施”是什么?

材料三：秦汉时期内地与边疆的文化、经济、社会差异是客观存在的，大一统理念难以迅速贯彻于殊俗绝域，因此过渡性治理政策便应时而生。 如秦以天下为郡县，但在征服岭南三郡后，仅设南海尉而不设郡守。两汉针对西域与东北的殊俗，设置了西域都护、长使、护乌桓校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等特定的边疆管理机构和职官。

——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉治边智慧》

(3)根据材料二、三，归纳秦汉时期的国家治理呈现怎样的特点?

材料四：朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。

——摘编自朱绍侯(中国古代史》、郭沫若《中国史稿》

(4)根据材料四， 分析我国古代“大一统”的积极作用。

10 . 秦始皇以其雄才大略，先后攻灭六国，建立秦朝，创立中央集权制度，被称为“千古一帝”。秦朝虽然只存在了十几年，但对中国历史的发展影响深远。阅读下列材料，回答问题。

材料一   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

——《战国策秦策》

材料二   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料三   秦朝时，全国分为36郡.后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。

——摘编自人教版《中国历史七年级上册》

材料四   

材料五   “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”

——《史记》

请回答
(1)秦国的崛起与材料一反映的什么历史事件有关？
(2)材料二中的“秦王”指的是谁？这项历史功绩在哪一年完成？
(3)根据材料三、指出秦朝为加强对地方的管辖采取了什么制度。该制度有何影响？
(4)根据材料四、分别写出图一、图二、图三中秦始皇为巩固统一采取的措施？
(5)材料五反映的是什么历史事件？秦朝仅存在十几年就灭亡了，你从秦的灭亡中得到了什么启示？