A.行书 | B.隶书 | C.小篆 | D.草书 |
2 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一
图A 秦始皇像 图B 唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669)
材料二 清朝是我国多民族国家进一步发展和巩固的时期。国家统一,加上交通事业的发达以及大规模的人口流动,使不少汉族人口迁移到少数民族地区,也使很多少数民族人口迁移到汉族地区。国内各民族之间的文化交流得到进一步发展。清王朝由少数民族建立,其对于少数民族和边疆管理的重视,往往要超出一般的汉族王朝。而康熙、雍正、乾隆年间社会经济的繁荣和国力的强盛,又为统一的多民族国家的巩固和发展,奠定了坚实的基础。
——摘编自姜义华主编《中国通史教程》
(1)秦朝统一后,材料一图A秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的
(2)根据材料二,概括清朝“多民族国家进一步发展和巩固”的原因。结合所学知识,指出清朝巩固西北边疆的具体措施。
A. | B. |
C. | D. |
A.司母戊鼎 | B.圆形方孔半两钱 |
C.金奔巴瓶 | D.《耕织图》 |
①汉字的演变与成熟 ②书写载体发生革命性变化
③历代统治者的推崇 ④人们对书法美的不懈追求
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
材料一
图A 孔子像 | 春秋战国时期的诸子百家都对殷商以来的传统道术有所继承,但又都以从不同角度突破传统道术的局限为特色。百家之学,齐流并进,虽观点不同,主张各异,但却殊途同归,都关注社会,着眼于现实问题。 ——摘编自赵世超《论春秋战国时期的百家争鸣》 |
材料二
图B 秦坑儒谷 | 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 |
材料三
图C 汉代讲经图 | 汉王朝为了长治久安,亟需建立一种适应于封建大一统政治的思想体系。于是汉武帝接受董仲舒的建议,罢黜百家,尊崇儒术,置五经博士,教授弟子,并以董仲舒新的儒家思想体系作为专制统治的理论根据,从此儒家学说定于一尊。 ——摘编自赵吉惠、郭厚安等《中国儒学史》 |
(2)选做题:以下两个小题,请
①材料二中图B所示反映了什么史实?秦朝采用哪一学派的思想治国?结合所学知识,分析秦朝加强思想控制产生的影响。
②结合所学知识回答,西汉初年统治者奉行怎样的思想统治政策?为培养儒学人才,汉武帝在长安兴办了哪一机构?依据材料三,结合所学知识,分析汉武帝在思想方面采取的措施产生的影响。
(3)结合所学知识,指出东汉末年兴起的道教派别。你认为应该如何对待中国古代传统思想文化?
材料一:
图A 图B
材料二:公元前117年,汉武帝规定,招募盐户煮盐,资用自理,由官府供给煮盐用盆,煮成后,由官府按所值给价。至于铁器的生产,则规定在产铁地区设立铁官,就地冶铸,不产铁的郡国设立小铁官,利用收集废铁冶铸。食盐和铁器一律由官府统一销售,禁止私卖私铸。经过整顿,盐铁的产量和销售都有了大幅度的增加。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料三:西晋末年的腐败政治和内战,以及十六国时北方的混乱,引起了北方人民的外迁。他们或走辽西,或走陇右,但是最大量的还是渡江南徙。南渡的人道常是按籍贯聚集若干家,节节迁移,形成一个又一个的流民群。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
(1)材料一图A是秦始皇为巩固统一,颁行的圆形方孔
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝的经济管理措施及其影响。
(3)根据材料三,指出西晋末年人口迁徙的特征,并结合所学知识,简述这一时期的人口迁移对南方地区产生的影响。
A.甲骨文 | B.楷书 | C.隶书 | D.小篆 |
材料一 分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳,国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯,假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡,那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性,就能够让一方诸侯持续的累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命。
——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》
材料二
图A 秦铜权 图B 秦铜量 图C 汉武帝时期统一铸造的货币
材料三 “丝绸之路”,是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目的,而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响,引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大,对丝绸有强劲需求,罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵,随后丝绸价格甚至高过黄金,而汉朝是丝绸唯一来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
(1)根据材料一,指出郡县制与分封制的不同。结合所学知识,简述郡县制的实行对秦以后历代王朝的影响。
(2)材料二图A、图B是秦始皇以秦制为基础,由国家统一监制的
(3)根据材料三,概括汉代丝绸之路形成的历史条件。结合所学知识,简述丝绸之路的影响。
A.甲骨文 | B.行书 | C.小篆 | D.楷书 |