材料一：“六王毕，四海一。”
——唐·杜牧《阿房宫赋》
材料二：中国作为一个多民族的统一大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分军见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料三：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”。
——郑成功
材料四：第一条为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。……
第三条台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。……
第五条坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。……
第八条“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。……
——《反分裂国家法》
（1）结合所学知识，材料一中“六王毕、四海一”完成于哪一年？ （1分）
（2）结合所学知识，材料二中“几千年来的政治制度”指的是哪一制度？ （1分）
（3）结合所学知识，材料三中郑成功认为“台湾者，中国之土地也”的史实依据是什么？（1分）
（4）根据材料四，指出台湾问题的性质以及制定《反分裂国家法》的根本目的。（2分）
（5）《反分裂国家法》提出了解决台湾问题的两种方案。你认为实行哪一种方案的可能性更大一些？并给出相应的理由。（1分）
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠。有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料二 六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。
——《史记•秦始皇本纪》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。…后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
（1）材料一反映了什么历史事件？根据材料并结合所学知识，请写出该事件在经济上的主要措施。
（2）你认为材料一和材料二反映的历史事件之间是一种怎样的关系？简单说说你的理由。
（3）据材料三和所学知识简析导致商鞅悲惨结局的原因。
阅读材料，回答问题：
材料一：及秦孝公用商君，坏井天，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯…至于始皇，遂并天下。
——《汉书•食货志》
材料二：
材料三：及至始皇……废先王之道，燔百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵……以弱天下之民……陈涉……斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应……豪俊，遂并起而亡秦族矣。
——贾谊《过秦论》
（1）材料一反映了我国春秋战国时期的哪次改革？这次改革中的一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是什么？
（2）结合材料二回答，秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？作为全国规范的文字是什么？
（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的历史功绩是什么？
（4）材料三中“废先王之道”是秦亡的原因吗？你认为秦亡的主要原因是什么？
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
（1）依据材料一，说说诗中的“秦王”的功绩是什么？
材料二 汉武帝下诏书说：“凡是有异乎寻常的事业，一定要依靠不同一般的人才能完成。……命令州郡长官考察并向上推荐，当地官民中具有超等杰出的才能、可以担任将相以及能出使极远国家的人。”
——摘编自《史记》译文
（2）依据材料二并结合所学知识，列举汉武帝时期两位具有杰出才能的人才及其事迹。
材料三 （魏征去世后）太宗不停地思念魏征，对身边的大臣说：“人们用铜做成镜子，可以用来整齐衣帽；将历史做为镜子，可以观察到历朝的兴衰隆替；将人比做一面镜子，可以确知自己行为的得失。魏征死去了，朕失去了一面绝好的镜子。”
——《旧唐书魏征传》（译文）
（3）依据材料三并结合所学知识，说说唐太宗怀念魏征的主要原因是什么？
材料四 建隆二年（961年）的一天，（宋）太祖与赵普有一段对话。
太祖问：“天下自唐末以来，帝王换了十姓，兵戈不息，苍生涂炭，其故何在？我想息天下之兵，为国家建长治久安之策，其道如何？”赵普说：“其症结就在于方镇太重，君弱臣强而已。”
——摘编自《资治通鉴》
（4）依据材料四并结合所学知识，说说宋太祖“为国家建长治久安之策”采取了哪些措施？
（5）综合上述材料，结合所学知识，说说四位帝王有哪些治国成功的经验可以借鉴。
材料一大宋皇帝证致营书于大架升皇帝调下：共遵成（成）信，皮奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绍二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交刻，沿边州军各守疆界……
——选自《续资治通鉴》
材料二六国破灭，非兵不利，战不善，莽在路秦，路秦而力亏，破天之道也，或曰：六国互丧，车路秦耶?曰：不路者以赔者丧，益失强接，不能独完。故曰：禁在赂秦也。
……
呜呼！以路秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下也，悲夫！有如此之势，而为系人积威之所劫，日削月剖，以趋于亡。为国者无使为积成之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不路而胜之之势，简以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
——选自苏海（苏轼之父，1009-1066年）《六国论》
【注择】①食之不得下咽：寝食不安，内心性恐。
②苟以：如果凭着。
③从：跟从。
④故事：先例。
（1）材料一反映的是北宋和哪个少数民族政权订立的盟约?请写出该盟约的名称。
（2）材料二中作者认为“六国破亡”的原因是什么？依据作者的观点，北宋、南宋是否“从六国之故事”而“破亡”？列举史实加以说明。
（3）综上所述，你认为苏洵写《六国论》的意图是什么。
（4）从统一多民族国家发展的角度，对你列举的史实加以评价。
材料一:“秦王扫六合， 虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二： 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
——部编版七年级上册历史
材料三：及至始皇，……振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……
——贾谊《过秦论》（上）
材料四：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百姓）……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉（注：被冤枉判了死刑的人无法上诉），人与之为怨，家与之为仇，故（所以）天下坏也” (坏：大乱，人民起义)。
——《汉书·贾山传》
（1）材料一称赞的是哪一历史事件?“秦王扫六合”有何历史意义?
（2）依据材料二，概括指出秦王能实现“灭六国，一统天下”的原因。
（3）据材料三和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？为加强对地方的控制，避免出现春秋战国时期的分裂局面，在地方上推行什么制度？
（4）据材料四和所学知识，归纳秦末农民起义的根本原因。从秦朝的灭亡中，你得到什么启示？
| A．秦统一六国的原因 |
| B．秦国的变法改革 |
| C．秦国的外交策略 |
| D．秦王嬴政的功绩 |
材料一：这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础；另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可 能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。……前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝《中国通史》
材料二：秦汉的政治形势相对于西周而言，其本质特征在于权力的集中和皇权的强化，所谓 政治大一统，意味着在中央与地方权力分配上主张中央集权，抑制强大的地方势力。……汉 朝统治者有意识地强化了中央集权专制统治，并吸取秦亡的教训，排除了立法家为统治思想 的可能，试图建立更为积极和人道的文化政策以巩固政治大一统。
——张颐《儒学与政权之间》
材料三：从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继 之勃兴，兹后延续达四百余年。
——黄仁宇《中国大历史》
请回答：
（1）根据材料一，请概括秦王政能完成统一大业的原因（可以用材料原句回答）。
（2）根据材料二，秦汉王朝的统治者分别采取什么措施强化中央集权、抑制地方势力？汉朝统治者建立的“更为积极和人道的文化政策”是指什么措施？
（3）根据材料三，使这个“新的朝代”达到鼎盛时期的帝王是谁？对历史人物尽量从不同角度评价其活动，主要看其所作所为对历史发展的影响，请在材料三中的“始皇”和“新的朝代”达到鼎盛时期的帝王中选取一位，试对其进行评价。
（灭六国统一全国）
材料一
秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因？
（2）材料二中秦王是谁？他灭六国建立统一王朝的时间是哪一年？
（创制度中央集权）
材料三 皇帝之下，设有中央政权机构，三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
（3）材料三中，“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁？
（定措施巩固统一）
材料四
（4）据材料四中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
| A．各国人民希望结束战乱 |
| B．秦国实力远超东方六国 |
| C．秦王为灭亡六国，进行了充分的准备 |
| D．秦王接受了儒家大一统思想 |
