夏商周历史大事年表（部分）
| 时间 | 事件 |
| 约公元前2070年 | 禹建立夏朝 |
| 约公元前1600年 | 商汤灭夏，商朝建立 |
| 公元前1046年 | 周武王灭商，西周开始 |
| 公元前841年 | 国人暴动 |
| 公元前771年 | 西周结束 |
| 公元前770年 | 周平王迁都洛邑，东周开始 |
| 公元前221年 | 秦灭六国 |
(1)有人说，夏、商、西周三朝灭亡的有什么共同原因。对现代国家的治理有什么启示？
(2)请你将大事年表中的历史事件绘制一幅年代尺，并在年代尺上标出春秋战国的起止时间。
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不仅因为他是一个王朝的创立者，而且因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的心的历史时代。
---历史学家翦伯赞
(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因？结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就？
材料二 “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”
――《史记·秦始皇本纪》
(2)根据材料二并结合所学知识，秦始皇巩固统一的措施，对国家的发展有什么重要意义？
材料一 战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。
材料二 商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。
材料三 长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。
(1)根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？
(2)秦灭六国统一全国有什么意义？
（1）请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称
（2）.战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。
（3）.秦灭六国统一全国时，最后灭掉的是是哪个国家国家？
（4）.秦国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?
（5）秦统一全国有何历史意义?
材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。阂此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料三
——摘自统编教材《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，写出西周的“地方分权体制”所指的制度名称。并写出这一制度曾经起到的积极作用。
（2）据材料二并结合所学知识，写出秦朝在地方实行的制度名称。并写出这一制度的历史意义。
（3）根据材料三，指出图1到图2反映出的历史发展趋势。并结合所学知识，概括这种历史发展趋势形成的原因。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。
【史料结合】
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白
材料二：商鞅舌战守旧群臣
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩网将韩非送往秦国。
（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么事件？
（2）依据材料二、三并结合所学内容，概括指出秦王实现“灭六国，一统天下”的原因。
（3）秦朝的统一有何意义？
【画图学史】
（4）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。① ② ，肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的什么制度？
【角色扮演】
（5）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读秦始皇巩固统一措施的诏令的官员，内容如下：请你完成以下内容。
经济：
文字：
军事：
交通：
【历史感悟】
（6）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？结合所学内容，说说其具体表现。
（7）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？
材料一：（商鞅）集小乡邑聚为县，置令、丞（把规模小的乡邑合并成县，设置县令、县丞），凡三十一县。为田开阡陌封疆（把标志土地国有的阡陌封疆去掉），而赋税平（实行赋税平等）。平斗桶权衡丈尺（统一度量标准）……居五年，秦人富疆。
——《史记商君列传》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。秦国从公元前230年起，首尾10年，陆续兼并了六国，结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
——陕西新闻网
（1）根据材料一，“秦人富疆”主要得益于哪一历史事件？仔细研读材料，当时的哪些措施促进了秦国富强？
（2）材料二中“秦王”指的是谁？秦的统一有何历史意义？
（3）秦朝是我国古代史发展的第一个高潮时期，综合上述两个材料，你认为原因有哪些？
【秦的改革】
（1）在秦国的发展历史中，谁的改革为秦的统一奠定了基础？他的哪一项改革措施得到了人民的拥护？ 他的改革有什么作用？
【秦的统一】
（2）秦始皇在什么时间统一六国，完成了统一大业，定都于何处？
【秦的巩固】
（3）请写出秦始皇在经济、文化、军事方面采取的巩固统一的措施？
【秦的速亡】
（4）秦朝灭亡的原因有哪些？（写出两点）
【感想启示】
（5）通过以上探究，你得到了哪些启示？
【秦之兴起】
材料一 秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代都比较长，内部相对稳定。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
——人教版《中国历史》七年级上册
（1）依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。
【秦之巩固】
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记.秦始皇本纪》
（2）依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。
| 项目 | 措施 |
| 经济 | 统一 制度；以秦国的 作为标准货币，在全国流通。 |
| 文化 | 统一文字，制定笔画规整的 作为通用文字颁行全国。 |
【秦之评价】
（3）有人说秦始皇是一位明君，也有人说他是一位暴君，你觉得秦始皇是怎样的一个人呢？请举例说明。
