材料一(新法)行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公站,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记》
(1)秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关?结合所学知识回答,材料一中民勇于公站”的原因是什么?
材料二秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
(2)材料二中的“秦王”指的是谁?作为我国第一个统一的多民族的封建国家,为加强对全国的统治,秦朝建立了哪一制度并被后世沿用
材料三为加强各地交通往来,秦朝统一车辆和道路的宽窄;又派人开凿大运河,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通;为了抵御匈奴,秦朝修筑长城,西起咸阳,东到辽东。
(3)材料三中有两处错误,请你找出并加以改正。
①_____改为_______②______改为_____
材料四 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
——《史记陈涉世家》
(4)秦朝二世而亡,材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识回答,导致秦朝灭亡的根本原因是什么?
(5)结合以上材料及所学知识谈谈你对秦朝兴亡的认识。
材料一 (新法)“行五年,秦人富强”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
材料二 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”。命为“制”,令为“诏”。
材料三 秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家……当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死……秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。一人犯法,亲族和邻里都要受到株连。
材料四 《史记·陈涉世家》记载:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
请回答
(1)结合所学知识回答,材料一中“秦人”实力增强与哪一历史事件有关?“民勇于公战”原因是什么?
(2)材料二中的“王”指谁?“初并天下”发生在哪一年?
(3)材料三中反映了哪些社会现象?
(4)秦王朝统治昙花一现,二世而亡,材料四反映的是什么历史事件?谈谈你对秦朝兴亡的认识。
材料一 战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定.各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才,委以重任.并及时听取建议,积极策划统一大计。
——《中国历史》七年级上册
(1)试根据材料一,分析秦统一六国的原因。
材料二 秦朝的政治建制示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/12/2591253572755456/2594391065346048/STEM/788eeaa505e1483884dfa53537c5e735.png?resizew=326)
(2)请完成上图中的空白
① ___________
②____________
③上图中太尉、御史大夫的职责分别是:
太尉_____________
御史大夫____________
(3)下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施,请你完成。
分类 | 措施 |
经济 | 统一度量衡;统一 ① ,改变了以往币值混乱的状况。 |
文化 | 统一 ② ,有利于文化的发展与交流。 |
交通 | 统一车辆和道路宽窄,开凿灵渠。 |
军事 | 北击匈奴,修筑 ③ 军事工程 |
① __________ ② __________ ;③ ____________ 。
①秦国变法后日益强大 ②有各诸侯国的大力支持
③长期战争人民渴望统一 ④秦王嬴政的雄才大略
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志上》
材料二:秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣,被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的建议,伐楚失败,就亲自到王翦家,当面检讨。
材料三:秦王扫六合,虎视何雄哉?挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料四:图一、图二为秦朝巩固统一的措施。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/12/2591415761575936/2593269704228864/STEM/35a6f113232d44cfb214751a8342437a.png?resizew=460)
材料五:历史学家翦伯赞:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
(1)根据材料一、二,分析秦统一六国的原因。
(2)材料三秦王扫六合指哪一事件?这一事件完成于哪一年?
(3)材料四中图一、图二分别是什么措施,这两个措施的共同作用是什么?
(4)材料五翦伯赞认为“秦始皇是一个杰出人物”的原因是什么?
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)材料一中的“秦王”指谁?秦灭六国的意义是什么?
材料二 中国作为一个多民族的统一的大国,……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(2)材料二认为“几千年的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因。在其发展过程中,秦朝和元朝在地方管理体制上的巨大创新各是什么?
材料三 国家坚定不移并全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”高度自治的方针,坚持依法治港,维护宪法和香港特别行政区基本法确定的香港特别行政区宪制秩序,采取必要措施建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制,依法防范、制止和惩治危害国家安全的行为和活动。
——《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定(草案)》
(3)依材料三指出,当前国家为“维护宪法和香港特别行政区基本法确定的香港特别行政区宪制秩序”采取的措施是什么?
材料四 我们要坚持对台工作大政方针,坚决反对和遏制“台独”分裂行径。完善促进两岸交流合作、深化两岸融合发展、保障台湾同胞福祉的制度安排和政策措施,团结广大台湾同胞共同反对“台独”、促进统一,我们一定能开创民族复兴的美好未来
——2020政府工作报告
(4)据材料四回答,2020政府工作报告是如何落实“九二共识”的?
(5)综合上述材料,就祖国统一的问题谈谈你的认识。
材料一 秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。公元前361年,他自魏国入秦,向秦孝公并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和确立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任命他为左庶长,公元前356年,秦孝公任用他主持变法。此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的改革。
(1)材料一中的“他”是谁?“他”推行的改革措施中提高了军队战斗力的是哪一条措施?
材料二 《秦灭六国形势图》(下图)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/21/2575622422077440/2576450666110976/STEM/07ed124e176447a59a21aff60554b443.png?resizew=296)
(2)据材料二所知,秦国最后灭掉的是哪一诸侯国?秦国能够统一六国的最主要的原因是什么?
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
材料一:不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就;它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”。
——《剑桥中国秦汉史》
材料二:
中国古代粮食平均亩产量(市亩) | |
朝代 | 产量(市斤) |
两汉 | 140 |
唐朝 | 154 |
宋朝 | 185 |
——摘编自《中国经济通史》
材料三:明长城有些城墙,平均高度为7-8来,城基宽6-7米,顶宽平均为4-5米。城墙的外侧设有高约2米的垛口,垛口上有望口和射洞。在长城沿线重要位置上还修建关城,是重要的防御据点和关卡,著名的有山海关、居庸关、平型关、雁门关、嘉峪关等。
——人教2016版七年历史课本
材料四:著名的唯物主义哲学家培根说:“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态,第一种在文化方面,第二种在战争上,第三种在航海上。这种变化是如此之大,以至于没有一个帝国,没有一个教派,一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
(1)结合材料一,你认为秦的最大“成就”是什么?
(2)材料二表中宋代粮食产量变化的原因有哪些?这一时期,商业高度繁荣,纸币出现,请写出世界上最早的纸币名称。
(3)材料三中“明长城”东西起止点是哪儿?
(4)材料四的“这三种东西”是指什么?其中在航海上产生重大影响的发明最早被利用是在什么时期?当时被制成的仪器叫做什么?
朝代的更替是历史必然,一个朝代从开始的百废待兴,发展到鼎盛时期,盛极而衰至灭亡是一个个历史轮回,也是事物发展的必然规律。根据所学知识回答下列问题。
(1)秦朝建立的时间?如何认识秦完成统一的意义?
(2)唐朝前期繁荣局面形成的原因有哪些?
(3)明清时期我国科技逐步落后世界的原因有哪些?
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——唐 李白
材料二:祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。
——唐 胡曾
材料三:“然陈涉斩木为兵,揭竿为旗,天下云合响应,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”(贾谊)
(1)材料一中的秦王指谁?“扫六合”指的是什么?
(2)根据材料一结合所学知识指出“秦王扫六合”的历史意义。
(3)材料二中的“胡”指哪个少数民族?为了抗击这个少数民族,秦皇采取了什么措施?
(4)材料三指什么事件?该事件的原因是什么?