2011·广东·中考模拟
1 . 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线l(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在已作的图形中,若l分别交AB、AC及BC的延长线于点D、E、F,连接BE.求证:EF=2DE.
(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线l(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在已作的图形中,若l分别交AB、AC及BC的延长线于点D、E、F,连接BE.求证:EF=2DE.
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2019-04-17更新
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278次组卷
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10卷引用:2011届广东省中考数学模拟试卷(三)
(已下线)2011届广东省中考数学模拟试卷(三)(已下线)2011年广东省汕头市潮南区中考模拟考试数学卷山西农业大学附属中学2016-2017学年八年级下学期期末考试数学试题新人教版数学八年级上册第十三章轴对称13.1.2《线段的垂直平分线的性质》课时练习广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2018-2019学年八年级下学期第一次月考数学试题山东省枣庄市薛城区第五中学2022-2023年八年级下学期3月月考数学试题(已下线)专题12.18 垂直平分线(直通中考)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)(已下线)专题12.17 垂直平分线(分层练习)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)(已下线)专题1.17 垂直平分线(分层练习)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)(已下线)专题1.18 垂直平分线(直通中考)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)
2 . 王宇同学在几何学习过程中有一个发现:直角三角形中,如果有一个锐角是30°,那么这个锐角所对的直角边等于斜边的一半.
下面是他的探究发现过程,请你与他一起用尺规完成作图 并补全证明过程(保留作图痕迹).
已知一条线段AB,分别以点A、B为圆心,以线段AB的长为半径画弧,两弧交于点C(点C在线段AB上方),作的角平分线交AB与D.
由作图可知
∴是______三角形
∴(______)
∵CD平分
∴CD垂直平分AB(______)
∴,
又∵
即在中,,,则.
下面是他的探究发现过程,请你与他一起用
已知一条线段AB,分别以点A、B为圆心,以线段AB的长为半径画弧,两弧交于点C(点C在线段AB上方),作的角平分线交AB与D.
由作图可知
∴是______三角形
∴(______)
∵CD平分
∴CD垂直平分AB(______)
∴,
又∵
即在中,,,则.
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3 . 如图,已知线段AB及线段AB外一点C,过点C作直线CD,使得.
小欣的作法如下:
①以点B为圆心,BC长为半径作弧;
②以点A为圆心,AC长为半径作弧,两弧交于点D;
③作直线CD.
则直线CD即为所求.
(1)根据小欣的作图过程补全图形;
(2)完成下面的证明.
证明:连接AC,AD,BC,BD.
∵,
∴点B在线段CD的垂直平分线上.(_______________)(填推理的依据)
∵______________,
∴点A在线段CD的垂直平分线上.
∴直线AB为线段CD的垂直平分线.
∴.
小欣的作法如下:
①以点B为圆心,BC长为半径作弧;
②以点A为圆心,AC长为半径作弧,两弧交于点D;
③作直线CD.
则直线CD即为所求.
(1)根据小欣的作图过程补全图形;
(2)完成下面的证明.
证明:连接AC,AD,BC,BD.
∵,
∴点B在线段CD的垂直平分线上.(_______________)(填推理的依据)
∵______________,
∴点A在线段CD的垂直平分线上.
∴直线AB为线段CD的垂直平分线.
∴.
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2022-01-13更新
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394次组卷
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2卷引用:北京市海淀区2021-2022学年八年级上学期期末数学试题
名校
4 . 如图在△ABC中,解决以下问题
(1)尺规作图,做出角A平分线AD,AD与边BC交于点D;
(2)在(1)的条件下用三角板画出△ABD和△ACD的高DE和DF,再连接EF,证明:AD是线段EF的垂直平分线.
(1)尺规作图,做出角A平分线AD,AD与边BC交于点D;
(2)在(1)的条件下用三角板画出△ABD和△ACD的高DE和DF,再连接EF,证明:AD是线段EF的垂直平分线.
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2022-07-17更新
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128次组卷
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2卷引用:福建省龙岩市永定区、连城县2021-2022学年八年级上学期期中数学试题
5 . 已知:如图△ABC
求作:点P,使得点P在AC上,且PC=PB.
作法:
①分别以B,C为圆心,大于BC的同样长为半径作弧,两弧分别交于M,N;
②作直线 MN,与AC交于P点,与BC交于H.
(1)利用直尺和圆规依做法补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:∵BM=CM,BN=CN,
∴M、N在线段BC的垂直平分线上.( )(填推理的依据)
即MN是AB的垂直平分线.
∴点P在直线MN上.
∴PC=PB.( )(填推理的依据)
求作:点P,使得点P在AC上,且PC=PB.
作法:
①分别以B,C为圆心,大于BC的同样长为半径作弧,两弧分别交于M,N;
②作直线 MN,与AC交于P点,与BC交于H.
(1)利用直尺和圆规依做法补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:∵BM=CM,BN=CN,
∴M、N在线段BC的垂直平分线上.( )(填推理的依据)
即MN是AB的垂直平分线.
∴点P在直线MN上.
∴PC=PB.( )(填推理的依据)
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名校
6 . 如图,在的方格纸中,的顶点均在格点上,请按要求画图.
(1)在图1中找一格点D,使四边形是中心对称图形,并补全该四边形.
(2)在图2中,在上作点E,使得(仅用无刻度的直尺,且不能用直尺的直角,保留作图痕迹)
(1)在图1中找一格点D,使四边形是中心对称图形,并补全该四边形.
(2)在图2中,在上作点E,使得(仅用无刻度的直尺,且不能用直尺的直角,保留作图痕迹)
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2021-11-05更新
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222次组卷
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3卷引用:浙江省温州市平阳县水头学区两校2021-2022学年九年级上学期期中联考数学试题
浙江省温州市平阳县水头学区两校2021-2022学年九年级上学期期中联考数学试题2022年福建省福州市鼓楼区屏东中学中考数学模拟试卷(已下线)浙江九年级上学期期中【常考60题考点专练】(九上全部内容)-2022-2023学年九年级数学考试满分全攻略(浙教版)
7 . 在矩形ABCD中,BC>AB,将△ABC沿着AC翻折得到AEC,点B的对称点为点E.
(1)试利用无刻度的直尺和圆规作图,求作:AEC(保留作图痕迹,不写作法和证明过程);
(2)设EC交AD于点T,分别延长AE,CD相交于点Q,连接TQ,请补全图形,并证明:直线QT垂直平分AC.
(1)试利用无刻度的直尺和圆规作图,求作:AEC(保留作图痕迹,不写作法和证明过程);
(2)设EC交AD于点T,分别延长AE,CD相交于点Q,连接TQ,请补全图形,并证明:直线QT垂直平分AC.
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8 . 如图在中,解决以下问题:
(1)尺规作图,做出的平分线,与边交于点D;
(2)在(1)的条件下用三角板画出和的高和,再连接,证明:是线段的垂直平分线.
(1)尺规作图,做出的平分线,与边交于点D;
(2)在(1)的条件下用三角板画出和的高和,再连接,证明:是线段的垂直平分线.
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9 . 已知:如图1,线段线段.
求作:菱形使其两条对角线的长分别等于线段的长.
作法:①如图1,作线段的垂直平分线,交线段于点;②如图2,作射线,在上截取线段;
③作线段的垂直平分线交线段于点;
④以点为圆心,线段的一半为半径作弧,交直线于点;
⑤连接.
四边形就是所求作的菱形.
问题:(1)使用直尺和圆规,依作法补全图2(保留作图痕迹);(2)完成下面的证明.
证明:,
四边形是_
四边形是菱形.(_____________)(填推理的依据).
求作:菱形使其两条对角线的长分别等于线段的长.
作法:①如图1,作线段的垂直平分线,交线段于点;②如图2,作射线,在上截取线段;
③作线段的垂直平分线交线段于点;
④以点为圆心,线段的一半为半径作弧,交直线于点;
⑤连接.
四边形就是所求作的菱形.
问题:(1)使用直尺和圆规,依作法补全图2(保留作图痕迹);(2)完成下面的证明.
证明:,
四边形是_
四边形是菱形.(_____________)(填推理的依据).
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2021-07-15更新
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138次组卷
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2卷引用:北京市门头沟区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题
名校
10 . 如图,在中,点是线段的中点.
求作:线段,使得点在线段上,且.
作法:①分别以点,为圆心,大于长为半径作弧,两弧相交于点,两点;
②作直线,交于点;
③连接.
所以线段即为所求的线段.
(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(保留作图痕迹 );
(2)完成下面的证明.
证明:∵,,
∴是的垂直平分线.( )(填推理的依据)
∴点是的中点.
∵点是的中点,
∴.( )(填推理的依据)
求作:线段,使得点在线段上,且.
作法:①分别以点,为圆心,大于长为半径作弧,两弧相交于点,两点;
②作直线,交于点;
③连接.
所以线段即为所求的线段.
(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(
(2)完成下面的证明.
证明:∵,,
∴是的垂直平分线.( )(填推理的依据)
∴点是的中点.
∵点是的中点,
∴.( )(填推理的依据)
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2021-05-28更新
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362次组卷
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2卷引用:2021年北京市石景山区九年级二模数学试卷