1 . 某小组利用如下装置(夹持装置略)，探究浓、稀硝酸与铜反应的气体产物。回答下列问题：

(1)仪器X的名称为___________。
(2)请写出稀硝酸与铜反应的离子方程式___________。
(3)为节约药品用量，有人建议用具支试管(下图)代替仪器X，用试管代替集气瓶。为方便控制铜与硝酸反应的发生和停止，改进措施是___________；用改进后的装置进行铜与浓硝酸反应的实验，具支试管中产生的气体和排水收集到的气体___________(填“相同”“不相同”)。

(4)完成实验后，有人提出疑问：在实验中浓硝酸与铜反应生成，仅得到一个，稀硝酸与铜反应生成NO，得到三个，但氧化性却是浓硝酸>稀硝酸。解释角度一：比较氧化剂的氧化性不是比较___________；角度二：同一种还原剂能被浓硝酸氧化，不能被稀硝酸氧化。根据角度二设计了如下装置，用以证明浓硝酸和稀硝酸的氧化性强弱关系。

滴加浓硝酸之前，需先通入，目的是___________；滴加浓硝酸后，当③中为稀硝酸时，其液面上方气体仍为无色；当③中为浓硝酸时，其液面上方气体由无色变为红棕色，反应的化学方程式为___________。
(5)有人提出(4)中角度二的验证实验不够简约，可将之前排水集气收集满NO的两支试管用橡胶塞塞紧，为防止气体逸出产生污染，在不取下胶塞的情况下向试管中分别加入稀硝酸、浓硝酸，简述其加入稀硝酸、浓硝酸的方法___________。

3 . 刘丽同学在实验室看到一瓶没有标签的白色粉末，经询问老师得知可能是食盐、碳酸钠或碳酸氢钠。于是她和自己小组的同学们一起对白色粉末的成分进探究。
【作出猜想】
(1)猜想1：可能是食盐　猜想2：可能是_____　猜想3：可能是_____
【查阅资料】碳酸氢钠的性质：①水溶液呈碱性；②受热易分解；③能和氢氧化钠溶液发生化学反应：NaHCO₃＋NaOH=Na₂CO₃＋H₂O。
【实验探究】
(2)方案如下：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量白色粉末于试管中，加入足量水溶解，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液变红色	该白色粉末不是_____
取少量该溶液，向其中滴加稀盐酸	_____
再取少量该溶液，向其中滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	该白色粉末是碳酸钠

【反思评价】
(3)张伟同学认为通过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠，他的理由是_____。
【继续探究】
(4)小组同学们于是另取了少量白色粉末于试管中，管口塞上带导管的橡胶塞，再将导管通入澄清石灰水中，给试管加热，观察到澄清石灰水未变浑浊，得出该白色粉末是_____。
【交流总结】
(5)通过本组同学的探究，作为组长的刘丽同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法：
①用无色酚酞试液进行鉴别；②用加热的方法进行鉴别；③加入稀盐酸进行鉴别；④加入澄清石灰水进行鉴别。你认为其中可行的是_____(填序号)。
【拓展延伸】
(6)碳酸氢钠俗称_____，在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用，通过上述研究性学习过程，你认为碳酸氢钠除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：_____。