1 . 通过下列实验可从I₂，的CCl₄溶液中回收I₂。


下列说法正确的是

A．NaOH溶液与I2反应的离子方程式：I2+2OH-=I-+IO+H2O

B．通过过滤可将水溶液与CCl4分离

C．向加酸后的上层清液中滴加AgNO3溶液生成AgI沉淀，1个AgI晶胞(如图)中含14个I-

D．回收的粗碘可通过升华进行纯化

2 . 下列方案设计、现象和结论有不正确的是

	目的	方案设计	现象和结论
A	检验海带中是否含有碘元素	将海带灰溶解过滤后，取适量滤液于试管中，酸化后加入少量新制氯水，充分反应后加入1~2滴淀粉溶液	溶液变蓝，则证明海带中含有碘元素
B	鉴定淀粉是否完全水解	取少量淀粉于锥形瓶中，以固液比1∶10加入稀硫酸，牛皮纸封口，在120℃下水解30min，取适量水解液于试管中，加入少量碘-碘化钾溶液	溶液未变蓝，则证明淀粉已完全水解
C	检验CO还原的生成物中是否含有	将适量反应后的固体溶于稀盐酸中，取少量溶解液于试管中，滴加硫氰化钾溶液	溶液变血红色，则证明还原产物中含有
D	检验食盐中是否混有少量亚硝酸钠	取适量食盐样品于试管中，加水溶解后加入硝酸银溶液，过滤后取滤渣，滴加稀硝酸	若沉淀部分溶解，则证明食盐中混有亚硝酸钠

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 围绕海水的综合利用，化学课外兴趣小组进行下列实验：
(1)模拟工业制备氯气
装置如图所示，接通电源，当观察到石墨电极与滤纸接触的区域有细小的气泡产生时，停止通电。将pH试纸分别放在a、b处滤纸上，观察颜色变化。

①在上述实验中观察a处pH试纸中心呈白色，边缘有一圈淡淡的红色，b处pH试纸呈___________色。
②实验结束后，将滤纸对折，使a、b处充分接触，可将a处残余的Cl₂进一步处理。此时发生反应的化学反应方程式是___________。
(2)模拟反萃取法提取碘实验流程如下图：
        
①“萃取”操作时须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。
②“反萃取”操作时溶液中有I^－、IO生成。“酸化”步骤发生反应的离子反应方程式为___________。
(3)模拟浓海水提取镁实验流程如下图：

说明：模拟浓海水成分配制的“海水溶液”主要成分如下：

离子	Na+	Mg2+	Cl－	SO
浓度/(g·L-1)	63.7	28.8	144.6	46.4

①产品1的化学式为___________。
②沉降阶段主要的化学反应方程式为___________。

4 . 实验室从海带浸取液中提取碘单质。
(1)碘的结构与性质
①碘原子核外有5个电子层，最外层有7个电子，碘元素在周期表中的位置是_______。
②质子数为53、中子数为78的碘核素表示为_______。
③设计简单的实验验证氯的非金属性比碘强：_____。(须用试剂：新制氯水、KI溶液，淀粉溶液)
(2)提取碘单质
I.萃取氧化法：向浸取液中加入，调节pH为3~4，加入，再加入溶液，反应一段时间后得到的溶液。
①调pH时不用盐酸来替代的主要原因是_______。(填序号)
a.盐酸易挥发使溶液pH变化快，不易挥发溶液pH缓慢
b.为弱电解质，反应过程中电离出维持溶液的pH
②加入的作用是_______，得到的溶液。
II.双氧化法：把浸取液分成A、B两份，在催化下用把A溶液中的氧化为，然后与B溶液混合，经盐酸酸化得到碘单质。
③氧化的离子方程式为_______。
④A、B两份溶液的体积比为_______时，可使碘的提取率最高。
(3)废液的处理：提取碘后的酸性废液中含有少量的、，向废液中加入适量把氧化成，然后加入活性炭，过滤后排放。活性炭的作用是_______。

5 . 工业上一种从海水中制备碘的方法为：取净化除氯后的含碘海水，加入AgNO₃溶液，富集得到AgI悬浊液，进而制得粗碘。从AgI悬浊液中回收I₂的流程如图1所示。

下列有关说法正确的是

A．Fe粉与AgI悬浊液反应的离子方程式为：Fe+2Ag+=Ag+Fe2+

B．可在含碘海水中直接通入Cl2制备粗碘

C．如图2所示I2的晶胞中有14个I2分子

D．流程中沉淀可进一步转化，实现AgNO3的循环使用

6 . 碘( Godine)是人体必需的微量元素,是维持人体甲状腺正常功能所必需的元素, 人体缺碘时就会患甲状腺肿大,人们主要从饮水、粮食、蔬菜和周围环境中获取碘。多食海带,海鱼等含碘丰富的食品,对于防治甲状腺肿大很有效。某化学课外活动小组在实验室以海带为原料获得少量碘水，并以四氯化碳(沸点76.8℃)为溶剂将碘从碘水中提取出来，甲同学设计实验流程如图所示。请回答下列问题：

(1)上述流程中灼烧时必须用到最主要的实验仪器有酒精灯、泥三角和___________(填名称)。
(2)操作①的名称为___________；
(3)操作②中发生反应的离子方程式为______________________，乙同学对操作②进行了改进，用绿色氧化剂H₂O₂代替氯气并加适量稀盐酸，则所发生的离子反应方程式是____________________________________。
(4)操作③的实验名称为___________，最主要的实验仪器的名称为___________；
(5)丙同学补充增加了一步操作：从碘的CCl₄溶液中经过___________提取了碘单质并回收CCl₄(填该操作名称)
(6)目前，我国推行全民食用的加碘盐是在食盐中加入___________这一物质(填写化学式)。

7 . 海带提碘是工业碘的主要来源之一，下列说法不正确的是

A．活性炭可以循环使用

B．浓NaOH溶液与反应的离子方程式：

C．两次“调节pH”均可以加稀硫酸调节溶液呈酸性

D．回收的粗碘可通过升华进行提纯

8 . 围绕海水的综合利用，化学课外兴趣小组进行下列研究。

(1)应用电渗析法制得的同时可进行海水淡化，是解决淡水资源匮乏的有效途径之一，该方法是利用电解原理通过多组电渗析膜实现，工作原理如图所示，以NaCl溶液代替海水，其中p膜只允许阴离子透过，s膜只允许阳离子透过。直流电源a极为___________(选填“正极”或“负极”)，接收淡水的出口是___________(用字母A、B、C作答)，电解总反应方程式为___________。
(2)模拟反萃取法提取碘实验流程如下图：

①NaOH的pH=___________，由水电离产生的浓度为___________。
②“反萃取”操作时溶液中有、生成。“酸化”步骤发生反应生成碘单质，该反应离子方程式为___________。

9 . 海洋中蕴藏着各种油气及矿物资源，海洋的开发利用潜力巨大。下列关于实验室从海带中提取碘的过程说法正确的是
   

A．用装置甲灼烧海带成海带灰

B．用装置乙可以过滤海带灰悬浊液

C．用装置甲直接加热含I2溶液可以得到I2

D．装置丙使用时先放出下层液体，接着从下口放出上层液体

10 . 海洋资源的综合利用是21世纪世界海洋开发利用的重点领域之一。
(1)模拟工业制备氯气
装置如图所示，接通电源，当观察到石墨电极与滤纸接触的区域有细小的气泡产生时，停止通电。将pH试纸分别放在a、b处滤纸上，观察颜色变化。
   
①写出“通电”时发生反应的离子方程式_______。
②在上述实验中观察a处pH试纸中心呈白色，边缘有一圈淡淡的红色，b处pH试纸呈_______色。
(2)模拟从海水提取食盐后的母液中提取溴的流程如下图：
   
①“吸收”步骤中发生的离子反应方程式为_______。
②设计简单的实验验证溴的非金属性比碘强_______。(可供选择的试剂：溴水、碘水、NaBr溶液、KI溶液、淀粉溶液)
(3)模拟反萃取法提取碘的实验流程如下图：
   
①“萃取”操作中可使用作为的萃取剂，其原因除不与反应外，还有_______。
②“反萃取”操作时溶液中有、生成。该步骤发生反应的离子反应方程式：_______。