组卷网 > 知识点选题 > 近代西方民族国家与国际法的发展
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解析
| 共计 157 道试题
1 . 【大学与时代】

材料一   中古后期,西欧大学主要由学者们自发形成和组织,受救皇控制,50%以上集中于地中海沿岸的欧洲南部,其教学与研究以经院主义哲学为核心,辅之以医学、法律等专业学科。14—16世纪,国家或民族教会创办的大学迅速增加,许多城市也在原主教学校、法律学校等的基础上相继成立大学,其分布范围向整个欧洲扩展,希腊语、修辞学和文学等“博雅课程”被认为能“发展那些蕴涵于人身心之中的最高才能”,而日益受到重视。

——摘编自易红郡等《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》

材料二   进入19世纪,西欧各国政府新创办了各类国立农学院、高等商学院及多科性技术学院等一批新大学,主要训练管理人员和科技人才,拿破仑还授予巴黎多科工艺学校“为了祖国的科学与荣誉”的旗帜。此外,企业家也创立或资助了一批大学,如欧文斯创办的曼彻斯特大学。牛津、剑桥、巴黎等传统大学在古典学科与神学之外,加强了对自然科学课程的研究。各大学相继设置了图书馆和实验室等研究设施。此外,大多数大学中兴起了诸如德意志“青年协会”式的学生组织,号召“民族团结”“为祖国服务”,反对犹太主义与斯拉夫主义。

——摘编自贺国庆《高等教育的重大转折——工业时代欧洲大学的变革》

(1)根据材料一并结合所学知识,阐述14—16世纪西欧大学新特点出现的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出19世纪西欧大学出现的新变化并评价其历史影响。
2024-04-22更新 | 61次组卷 | 1卷引用:2024届湖北省黄石市第二中学高三三模考试历史试题
2 . 九一八事变后,国际联盟成立李顿调查团来华调查,调查团报告书写明“日本占领行为是错误的”“满洲须交还予中国人”。国联在大会上以40票对1票通过了基于李顿报告书的声明,要求日本交还满洲给中国。日本选择退出国联,而国联本应对日本实行的经济制裁也无法实施,因为美国不是国联成员,日本可以通过与美国的贸易维持日本经济发展。这表明(     
A.国联成员国缺乏广泛的代表性B.国联在维护国际和平上毫无建树
C.国联缺乏制止日本侵略的诚意D.国际联盟的退出机制太过于宽松
3 . 英法百年战争前,英国的上流社会人士都讲法语,并以和法国联姻为荣;战争过程中法语逐渐被看作是敌人的语言,英语逐步取代法语,从下层人民的口头语变成上层的统治语言。这体现出(     
A.上层使用的语言缺乏深厚的基础B.自下而上传播是语言发展的规律
C.英法百年战争推动英语走向成熟D.英国的民族与国家意识正在觉醒
2024-04-20更新 | 19次组卷 | 1卷引用:武汉市部分重点中学2023—2024学年高二下学期期中联考历史试卷
4 . 【中世纪到近代欧洲民族国家的兴起与发展】阅读材料,完成下列要求。

材料一   中世纪后期,欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任,并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度,以获得对封臣和臣民的有效控制权。11—12世纪,这些制度在西欧逐渐确立起来,它们正是民族国家形成的核心。而且,当时商人和市民也开始发挥重要作用,民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时,语言的多样性在欧洲形成并保留下来,而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础,而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪,“国家利益高于一切”的思想就已经存在。

——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》

材料二   正是在启蒙思潮与美国革命的冲击下,法国大革命产生了令人无法想象的巨大能量。法国建立了一个新型的民族国家,它要求保障人民的自由、平等和其他人权。这样的要求注定了法国革命会超出一国的范畴,发展成一场整个欧洲的革命:因为当时的欧洲还处于专制王权国家的统治之下,而法国大革命却推翻了这一政治原则,其必然会引起整个欧洲的反弹。

——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括中世纪欧洲民族国家形成的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出大革命时期的法国作为“一个新型的民族国家”的特征。
2024-04-19更新 | 35次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市常青联合体2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷
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5 . 【民族主义与民族认同】

材料一   中世纪的西欧形成了统一的基督教世界,民众毫无民族情感可言,他们的忠诚要么是对封建领主的,要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来,现实社会的重要性提高,世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式,作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及,进一步使得宗教共同体的地位下降,民族共同体的地位上升。

——李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》

材料二   全球化不仅侵蚀着国家主权,同时也激活了民族主义……在这种情况下,不仅文化认同出现动摇,而且国家的认同与归属感也遇到严重的挑战。……尽管全球化进程加深引起对国家的认同的侵蚀,但目前国家仍然是最具权威和组织能力的共同体。……“它不是在消亡,而是正在被重新想象、重新设计、重新调整以回应挑战……”

——韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代西方民族国家观念形成的特点,分析其产生的积极影响。
(2)你如何看待全球化和国家认同之间的关系?试结合材料二加以说明。
2024-04-19更新 | 12次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市常青联合体2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷
6 . 下表是二战以来国际社会签订的部分声明、宣言、公约等。这反映出(       
1946年7月1951年7月1966年12月1980年4月
《世界卫生组织组织法》《关于难民地位的公约》《公民权利及政治权利国际公约》《联合国国际货物销售合同公约》
A.发达国家主导着国际事务B.国际组织都注重保护弱者
C.维护人权是国际社会呼声D.国际社会日益走向法制化
2024-04-19更新 | 17次组卷 | 1卷引用:2024届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高三下学期期中联考历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . 苏格兰启蒙运动中最重要也最具争议的话题之一就是“不列颠性”观念。 这一观念……格兰人与英格兰人以及其他不列颠地区的人民之间建立起一种共同的认同感和归属感。这一观念在1707年联合法案(《联合法案》使苏格兰与英格兰合并为大不列颠王国,结束了苏格兰独立的政治地位)之后逐渐形成,并在18世纪后半期达到了高潮。“不列颠性”观念(     
A.是英国早期启蒙思想出现的表现
B.高潮时期反映英国面临外部挑战和威胁
C.体现对英国工业革命完成的自豪
D.避免了苏格兰与英格兰之间冲突和分歧
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 1648年三十年战争结束后,昔日强大的天主教哈布斯堡王朝羸弱不堪,荷兰与瑞典被正式承认为独立的国家,法国则强于西欧,瑞典傲视欧洲东北部,新教德意志逐渐崛起。由此可知,这场战争(     
A.推动了欧洲民族国家的发展进程
B.确立了国际法的主体是主权国家
C.结束了天主教在欧洲的统治地位
D.改变了欧洲格局奠定维也纳体系

9 . 马丁·路德曾提出过两个政府的理论,他认为教会不应享有世俗的行政、司法权力,不能干涉国家事务:在国家的管理上,国王的权力是唯一合法的权力。马丁·路德的“两个政府”理论(     

A.彻底动摇了欧洲社会对基督教的信仰B.促进了欧洲近代民族国家的形成
C.使人们获得了信仰得救的高度自主权D.直接推动欧洲资产阶级革命进程
2024-03-23更新 | 21次组卷 | 1卷引用:湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高二3月月考历史试题
23-24高三下·山东·开学考试
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 近代世界的政治结构有两大基本概念,一是土地应划分成统一在独立当局之下的区域,它们在确定的疆界内有决定其内部事务的最终发言权;二是这些区域只要有可能,就应该由具有一体感的人们所居住,他们形成民族关系或民族性。符合这一“政治结构”的是(     
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”B.“美洲是美洲人的美洲”
C.“热爱祖国就是热爱你自己”D.“欧洲是欧洲人的欧洲”
2024-03-22更新 | 154次组卷 | 4卷引用:历史(湖北卷)-学易金卷:2024年高考第二次模拟考试
共计 平均难度:一般