1 . 科研人员用不同浓度的赤霉素(GA3)、生长素(IAA)以及脱落酸(ABA)处理休眠的青稞种子,种子的发芽率如下图。下列说法正确的是( )
A.只有IAA、GA3处理组青稞种子可萌发 |
B.该实验结果体现出了IAA作用的两重性 |
C.GA3促进青稞种子萌发最适浓度介于6-10μmol/L之间 |
D.GA3与ABA调节青稞种子萌发时表现为协同作用 |
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名校
2 . 生长素对植物生长的调节作用具有既能促进生长,也能抑制生长。如图所示,P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示( )
A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 |
B.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 |
C.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化 |
D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化 |
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2023-08-01更新
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110次组卷
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31卷引用:【全国百强校】山东省新泰市第一中学2019届高三上学期第二次质量检测生物试题
【全国百强校】山东省新泰市第一中学2019届高三上学期第二次质量检测生物试题山东省济南市山东实验中学(西校)2020-2021学年高三1月模拟考试生物试题2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷2016-2017学年江西省南昌市第二中学高二下学期第一次阶段性考试生物试卷江苏省徐州市2017届高考考前模拟冲刺打靶卷生物试题贵州省贵阳市普通高中2018届高三8月摸底考试生物试题广西壮族自治区南宁市2018-2019学年高二下学期期末生物试题天津市耀华中学2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)专题8.5 植物的激素调节(讲)——《2020年高考一轮复习讲练测》河南省南阳市2019-2020学年高二上学期期末生物试题山西省大同市一中2019-2020学年高二3月网上生物试题2020届安徽省高三名校冲刺模拟理综生物试题2020和平区第二学期高三年级第一次质量调查河南省濮阳市2019-2020学年高一下学期升级考试(期末)生物试题广西南宁市三中2020-2021学年高二上学期月考(一)生物(理)试题天津市和平区耀华中学2020-2021学年高二上学期第二次阶段检测生物试题2021届广东省中山市中山纪念中学高三上学期第二次考试生物试题(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(三)2021届福建省漳州市高三5月第三次教学质量检测生物试题全章综合检测广东省揭阳市揭西县河婆中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题浙江省浙南联盟2020-2021学年高二下学期期末生物试题(已下线)考点43 生长素的生理作用及相关曲线分析-备战2022年高考生物一轮复习考点帮广东省揭阳市惠来县一中2021-2022学年高二下学期第一次阶段考试生物试题河南省濮阳市2019—2020学年高一下学期期末升级生物试卷福建省泉州市六中2021-2022学年高二上学期期中模块测试生物试题甘肃省张掖市某重点校2022-2023学年高三上学期第四次检测生物试题甘肃省临夏回族自治州等2地2022-2023学年高二12月期中生物试题四川省绵阳南山中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题四川省德阳市什邡中学2023-2024学年高二11月期中生物试题内蒙古自治区赤峰市四中2023—2024学年高二12月月考生物试题
名校
3 . 根的负向光性是植物的向性运动之一,是指植物在高光强或其它不良条件下发生的一种背向光源弯曲生长的适应性反应(如图)。研究者以水稻为实验材料进行实验。
(1)根冠位于根尖最前端,根冠细胞总会不断地被破坏、死亡和脱落,依靠根冠原始细胞不断得到补充。研究者用剥除法设置了三组实验进行研究,发现感受单侧光刺激的部位是根冠而不是根尖的其他部位。请写出研究者的实验思路:_____ 。
(2)研究者测定水稻根向光侧和背光侧在单光刺激后IAA含量的变化。结果如下表所示。
表中数据显示,光照后根尖IAA总量少于黑暗组,针对产生这一现象的原因,请提出一个进一步研究的问题_____ 。(合理即可)
(3)植物的向光性,实际上是植物对光刺激的反应,光敏色素作为一种接受光信号的蛋白质分子,其主要吸收_____ ,在_____ 的细胞内比较丰富。
(1)根冠位于根尖最前端,根冠细胞总会不断地被破坏、死亡和脱落,依靠根冠原始细胞不断得到补充。研究者用剥除法设置了三组实验进行研究,发现感受单侧光刺激的部位是根冠而不是根尖的其他部位。请写出研究者的实验思路:
(2)研究者测定水稻根向光侧和背光侧在单光刺激后IAA含量的变化。结果如下表所示。
处理 | 向光侧(ng·g-1·FW) | 背光侧(ng·g-1·FW) |
光强(100μmol·m-2·s-1) | 184.8 | 498.6 |
黑暗 | 418.6 | 418.6 |
(3)植物的向光性,实际上是植物对光刺激的反应,光敏色素作为一种接受光信号的蛋白质分子,其主要吸收
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名校
4 . 下图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况,据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是( )
A.生长素主要分布在生长旺盛的部位,其在细胞水平上起促进细胞伸长、诱导细胞分化等作用 |
B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大,不能体现生长素作用的两重性 |
C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点所对应的细胞的生长 |
D.该幼苗在太空中水平生长的原因是极性运输受到抑制。 |
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2023-07-28更新
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250次组卷
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5卷引用:山东省青岛市二中2022-2023学年高二11月期中生物试题
名校
5 . 研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后,生长状况如图1所示,黑暗、弱光,强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成,研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量,结果如图2.所示。以下分析不正确的是( )
A.由图1结果可知,水稻根具有背光生长的特性 |
B.水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关 |
C.与弱光相比,强光对生长素分布的影响程度更大 |
D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可能与根对生长素比较敏感有关 |
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2023-07-23更新
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142次组卷
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4卷引用:山东省枣庄市市中区三中2022-2023学年高二11月期中生物试题
名校
6 . 独脚金内酯是近年来发现的一种新型植物激素,科研人员在其基础上人工合成了具有相似生理作用的化学物质GR24。为了研究GR24的作用机理,用拟南芥为材料进行了如图1的实验,结果如图2,下列叙述正确的是( )
A.NAA主要产生于幼嫩的芽、叶和发育中的种子 |
B.由图2推测NAA和GR24应加在图1的琼脂块A中 |
C.实验结果可说明NAA和GR24的作用具有低浓度促进高浓度抑制的特点 |
D.实验结果说明GR24与NAA对侧枝生长具有拮抗作用 |
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2023-07-23更新
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206次组卷
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5卷引用:山东省枣庄市市中区三中2022-2023学年高二11月期中生物试题
名校
7 . 埋在土壤中的种子萌发时,幼苗的下胚轴的顶端会形成“顶端弯钩”结构,导致这种现象的原因是下胚轴顶部两侧的细胞中生长素的不对称分布,如图所示为形成过程,下列相关叙述不正确的是( )
A.顶端弯钩的形成体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用特点 |
B.下胚轴细胞将重力信号转变成了运输生长素的信号导致生长素不对称分布 |
C.m、n两侧的生长素浓度相差越大,下胚轴的倾斜角α越大 |
D.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 |
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2023-07-06更新
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445次组卷
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5卷引用:2023年新教材山东高考生物真题变式题6-10
名校
8 . 从唤醒休眠种子的萌发,到幼苗的生长、发育、开花结果,以及瓜熟蒂落都离不开植物激素的调节。下列相关叙述错误的是( )
A.种子的休眠和萌发,需要脱落酸和赤霉素的同时调控 |
B.在幼苗的生长发育过程中,生长素和细胞分裂素具有协同作用 |
C.提高黄瓜茎端的脱落酸和赤霉素的比值有利于提高黄瓜的产量 |
D.“瓜熟蒂落”时植物体内合成的乙烯和脱落酸的量都增加 |
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2023-06-21更新
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231次组卷
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2卷引用:2023届山东省菏泽市鄄城县一中高三第三次模拟生物试题
真题
名校
9 . 植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 |
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 |
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 |
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 |
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2023-06-08更新
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8999次组卷
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27卷引用:山东省临沂市2023-2024学年高三12月月考生物试题
山东省临沂市2023-2024学年高三12月月考生物试题2023年高考全国甲卷生物真题(已下线)2023年高考生物真题完全解读(全国甲卷)(已下线)第15讲 植物生长素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二下学期期末生物(理)试题【2023年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节浙科版选择性必修一5.2植物激素调节植物生命活动(课中)【2023年高考真题汇编】—专题11植物的激素调节【五年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节【三年高考真题汇编】-专题11植物的激素调节(已下线)2023年高考全国甲卷生物真题变式题1-5第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第32.2讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用、环境因素参与调节植物的生命活动(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)课堂例题苏教版2019选必一4.2其他植物激素天津市实验中学滨海学校2023-2024学年高二上学期期中质量调查生物试题陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市宾县二中2023-2024学年高二上学期第三次月考生物试题江苏省宿迁市文昌高级中学2023-2024学年高三上学期期中测试生物试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高三上学期见面考理综生物试题云南省红河州蒙自市一中2023-2024学年高二12月月考生物试题陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题宁夏银川贺兰县二中2023-2024学年高二上学期期末生物试题四川省成都市简阳实验学校2023-2024学年高三下学期开学考试理综生物试题专题4 人体的内环境与稳态(三)陕西省安康市2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题选择性必修1 稳态与调节(回归教材练+重难点拨记+知识通关练) -【查漏补缺】2024年高考生物复习冲刺过关(新高考专用)
名校
10 . 植物激素突变体可分为两类:一是由于基因突变影响了激素合成过程中的某个环节,导致激素无法合成,称为合成型突变体;二是由于某种原因使激素不能发挥正常功能,称为敏感型突变体。下列说法错误的是( )
A.合成型生长素突变体可表现出生长缓慢,单侧光照射失去向光弯曲生长的特性 |
B.若某突变体的细胞分裂素运输受阻,即使激素含量正常也可出现侧枝发育缓慢的症状 |
C.若乙烯受体基因发生突变会产生敏感型突变体,其果实成熟延缓可通过喷洒乙烯缓解 |
D.若需研究某植物激素的功能,可通过X射线、化学试剂等诱导产生植物激素突变体 |
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2023-06-04更新
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311次组卷
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6卷引用:2023届山东省聊城市普通高中学业水平等级考试模拟卷生物试题(三)
2023届山东省聊城市普通高中学业水平等级考试模拟卷生物试题(三)2023届山东省聊城市高三三模生物试题山东省泰安市新泰市一中(弘文部)2023-2024学年高三上学期第二次月考生物试题山东省泰安市新泰市一中东校2023-2024学年高三上学期第二次月考生物试题(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)江西省鹰潭市贵溪市实验中学2023-2024学年高三11月第四次检测生物试题