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解题方法
1 . 在空间直角坐标系中,已知向量,点.若直线以为方向向量且经过点,则直线的标准式方程可表示为;若平面以为法向量且经过点,则平面的点法式方程表示为.
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,点到平面的距离;
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,点到平面的距离;
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2 . 如图,在平行四边形中,,以为折痕将折起,使点M到达点D的位置,且.(1)证明:平面平面.
(2)Q为线段上一点,P为线段上一点,且,求点P到平面ABQ的距离.
(2)Q为线段上一点,P为线段上一点,且,求点P到平面ABQ的距离.
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名校
3 . 如图,在四棱锥中,,与均是边长为的正三角形,四边形是平行四边形,二面角的平面角为.(1)求证:;
(2)若为侧棱的中点,求直线与平面所成角的正弦值.
(2)若为侧棱的中点,求直线与平面所成角的正弦值.
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解题方法
4 . 如图,在四棱锥中,底面为矩形,底面,,是的中点.
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在棱上是否存在一点,使直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出求线段的长;若不存在,说明理由.
(1)求三棱锥的体积;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在棱上是否存在一点,使直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出求线段的长;若不存在,说明理由.
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5 . 在中,为直角,,点分别在边和上,且,如图甲.将沿折起到的位置,使,点在棱上,如图乙.(1)求证:平面;
(2)若是的中点,求与平面所成角的大小;
(3)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值.
(2)若是的中点,求与平面所成角的大小;
(3)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值.
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解题方法
6 . 已知两个非零向量,在空间任取一点,作,则叫做向量的夹角,记作.定义与的“向量积”为:是一个向量,它与向量都垂直,它的模.如图,在四棱锥中,底面为矩形,底面为上一点,.(1)求的长;
(2)若为的中点,求平面与平面所成角的余弦值;
(3)若为上一点,且满足,求.
(2)若为的中点,求平面与平面所成角的余弦值;
(3)若为上一点,且满足,求.
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2024-11-02更新
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398次组卷
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3卷引用:贵州省贵阳市六校联盟2024-2025学年高二上学期联合考试(一)(10月)数学试题
贵州省贵阳市六校联盟2024-2025学年高二上学期联合考试(一)(10月)数学试题辽宁省沈阳市部分学校2025届高三上学期第二次联合教学质量检测数学试题(已下线)阶段测5 周测14-周测16(高三一轮好卷基础卷)
7 . 如图所示,在三棱柱中,,侧面底面,,分别为棱和的中点.(1)求证:平面;
(2)若,且平面平面,求二面角的余弦值大小.
(2)若,且平面平面,求二面角的余弦值大小.
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2024-11-02更新
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784次组卷
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4卷引用:2025届湖南省衡阳市衡阳县高三一模数学试题
2025届湖南省衡阳市衡阳县高三一模数学试题(已下线)阶段测6周测14-周测18【实战演练】提升卷(已下线)第三节 直线、平面平行的判定与性质【讲】北京专版 江西省上饶市余干县第二中学2024-2025学年高二上学期10月检测数学试卷
8 . 如图,在三棱柱中,,点为棱的中点,平面平面,且.(统一以分别为轴建立空间直角坐标系)
(2)若,求二面角的正弦值
(1)求证:平面;
(2)若,求二面角的正弦值
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名校
解题方法
9 . 如图,为圆锥的顶点,是圆锥底面的圆心,为底面直径,为底面圆的内接正三角形,点在母线上,且,.(1)求证:平面平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得平面与平面夹角的余弦值为?若存在,确定点的位置,若不存在,请说明理由
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得平面与平面夹角的余弦值为?若存在,确定点的位置,若不存在,请说明理由
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2024-11-02更新
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1040次组卷
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3卷引用:广东省深圳市深圳实验学校高中部2024-2025学年高二上学期第一阶段考试数学试卷
解题方法
10 . 如图,在棱长均为1的四棱柱中,,设.(1)试用表示;
(2)求的长度;
(3)求直线与直线所成角的余弦值.
(2)求的长度;
(3)求直线与直线所成角的余弦值.
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2024-11-02更新
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223次组卷
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2卷引用:河南省洛阳市创新联盟发展2024-2025学年高二上学期第二次月考(10月)数学试题