组卷网 > 知识点选题 > 导数的综合应用
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解析
| 共计 24 道试题
1 . 在上比较函数增长的快慢,并探讨:当在什么范围内时,?当在什么范围内时,
2022-03-08更新 | 86次组卷 | 2卷引用:习题4.5
21-22高二·全国·课后作业
2 . 如图,正方形ABCD的边长为1,在其内部的两圆圆O与圆互相外切,并且圆OABAD两边相切,圆CBCD两边相切.

(1)求这两圆的半径之和;
(2)当两圆半径各为多少时,两圆面积之和最小?当两圆半径各为多少时,两圆面积之和最大?并证明你的结论;
(3)如果把题中的正方形改成单位正方体,把圆改成球,你能得到什么结论?并说明理由.
2022-03-07更新 | 121次组卷 | 2卷引用:5 数学探究活动(一):正方体截面探究
21-22高二·湖南·课后作业
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
3 . 若,求最大的常数a使对所有成立.
2022-03-05更新 | 114次组卷 | 2卷引用:1.3.4 导数的应用举例
21-22高二·湖南·课后作业
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
4 . 如图,工厂A到铁路专用线的距离km,在铁路专用线上距离B 100km的地方有一个配件厂C,现在准备在专用线的BC段选一处D铺设一条公路(向着A),为了使得配件厂到工厂A的运费最省,那么D处应如何选址?(已知每千米的运费铁路是公路的60%)

2022-03-05更新 | 156次组卷 | 4卷引用:1.3.4 导数的应用举例
5 . 已知曲线在点处的切线为,设,2,…,.
(1)设是方程的一个实根,证明:为曲线的公切线;
(2)当时,对任意的恒成立,求的最小值.
6 . 如图所示,在底半径为、高为为定值,且)的圆锥内部内接一个底半径为、高为的圆柱,甲、乙两位同学采用两种不同的方法来解决. 甲采用圆柱底面与圆锥底面重合的“竖放”方式(图甲),乙采用圆柱母线与圆锥底面直径重合的“横放”方式(图乙).

(1)设分别“竖放”、“横放”时内接圆柱的体积,用内接圆柱的底半径为自变量分别表示
(2)试分别求的最大值,并比较的大小.
2021-11-27更新 | 675次组卷 | 4卷引用:沪教版(2020) 选修第二册 经典学案 课后作业 第5章 5.3 导数的应用
20-21高二·全国·课后作业
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
7 . 如图,四边形ABCD是一块边长为4 km的正方形地域,地域内有一条河流MD,其经过的路线是以AB中点M为顶点且开口向右的抛物线的一部分(河流宽度忽略不计).某公司准备投资建一个大型矩形游乐园PQCN,试求游乐园的最大面积.
2021-10-17更新 | 122次组卷 | 1卷引用:第六章 导数及其应用 章末总结(学案)-2020-2021学年高中数学同步备课学案(2019人教B版选择性必修第三册)
20-21高二下·北京海淀·期中
解答题-应用题 | 适中(0.65) |
9 . 易拉罐用料最省问题的研究.小明同学最近注意到一条新闻,易拉罐(如图所示)作为饮品的容器,每年的用量可达数万亿个.这让他想到一个用料最优化的问题,即在易拉罐的体积一定的情况下,如何确定易拉罐的高和半径才能使得用料最省?他研究发现易拉罐的上盖、下底和侧壁的厚度是不同的,进而结合数学建模知识进行了深入研究.以下是小明的研究过程,请你补全缺失的部分.

以下是小明的研究过程,请你补全缺失的部分.
(1)模型假设:
①易拉罐近似看成圆柱体;
②上盖、下底、侧壁的厚度处处均匀;
③上盖、下底、侧壁所用金属相同;
④易拉罐接口处的所用材料忽略不计.
(2)建立模型
记圆柱体积为,高为,底面半径为,上盖、下底和侧壁的厚度分别为
金属用料总量为C
由几何知识得到如下数量关系:

由①得,代入②整理得:
因为都是常数,不妨设
则用料总量的函数简化为
请写出表格中代入整理这一步的目的是:___________________________.
(3)求解模型:
所以,在___________(用表示)时,取得最小值,即在此种情况下用料最省.
(4)检验模型:
小明上网查阅到目前330毫升可乐易拉罐的数据,得知,代入(3)的模型结果,经计算得经验算,确认计算无误,但是这与实际罐体半径差异较大.实际上,在经济利益驱动之下,目前的罐体成本应该已经达最优.
(5)模型评价与改进:
模型计算结果与现实数据存在较大差异的原因可能为:_________________________________________________________________________________________________.
相应改进措施为:_________________________________________________________________________________________________________________________________.
2021-08-14更新 | 387次组卷 | 2卷引用:§1数学建模实例+§2数学建模结题交流
20-21高二上·全国·课后作业
10 . 求函数yx3-3ax+2的极值,并讨论方程x3-3ax+2=0何时有三个不同的实根,何时有唯一的实根(其中a>0).
2021-06-13更新 | 97次组卷 | 1卷引用:5.3.2 函数的极值(第1课时)(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)
共计 平均难度:一般