1 . 已知数列
满足
.记数列的前n项和为
，则 （ ）
满足.记数列的前n项和为，则 （ ）A． | B． | C． | D． |
您最近一年使用：0次
名校
解题方法
2 . 设函数
，数列
满足
，则（ ）
，数列满足，则（ ）A．当 时， |
B．若为常数数列，则 或2 |
C．若为递减数列，则 |
D．当 时， |
您最近一年使用：0次
2023-10-31更新
|
454次组卷
|
4卷引用：专题05 数列在高中数学其他模块的应用（九大题型+过关检测专训）-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》（人教A版2019选择性必修第二册）
（已下线）专题05 数列在高中数学其他模块的应用（九大题型+过关检测专训）-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》（人教A版2019选择性必修第二册）重庆市名校联盟2024届高三上学期期中数学试题江西省宜春市丰城拖船中学2024届高三上学期期中数学试题（已下线）第四章 数列（压轴题专练，精选28题）-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练（人教A版2019选择性必修第二册）
名校
3 . 已知当
时，
，则（ ）
时，，则（ ）A． | B． |
C． | D． |
您最近一年使用：0次
2023-10-15更新
|
1364次组卷
|
6卷引用：考点08 二项式定理的应用 2024届高考数学考点总动员【练】
4 . 已知数列的前
项和为，且满足
，则下列结论正确的是（ ）
的前项和为，且满足，则下列结论正确的是（ ）A． | B． |
C． | D．数列 的前100项的和为 |
您最近一年使用：0次
2023-10-07更新
|
1332次组卷
|
6卷引用：模块六 专题6 全真拔高模拟2
（已下线）模块六 专题6 全真拔高模拟2山西省2024届高三上学期10月月考数学试题山西省金科大联考2024届高三上学期10月质量检测数学试题甘肃省酒泉市2023-2024学年高三上学期10月联考数学试题山东省日照市莒县第四中学2024届高三上学期第二阶段性考试数学试题（已下线）考点9 数列通项公式 2024届高考数学考点总动员【练】
名校
5 . 某单位有
名职工，通过抽验筛查一种疾病的患者．假设患疾病的人在当地人群中的比例为
.专家建议随机地按
（
且为的正因数）人一组分组，然后将各组个人的血样混合再化验. 如果混管血样呈阴性，说明这个人全部阴性；如果混管血样呈阳性，说明其中至少有一人的血样呈阳性，就需要对每个人再分别化验一次.设该种方法需要化验的总次数为
.
(1)当
时，求
的取值范围并解释其实际意义；
(2)现对混管血样逐一化验，至化验出阳性样本时停止，最多化验
次.记
为混管的化验次数，当足够大时，证明：
；
(3)根据经验预测本次检测时个人患病的概率
，当
时，按照计算得混管数量
的期望
；某次检验中
，试判断个人患病的概率为是否合理.（如果
，则说明假设不合理）．
附：若
，则
，
，
.
名职工，通过抽验筛查一种疾病的患者．假设患疾病的人在当地人群中的比例为.专家建议随机地按（且为的正因数）人一组分组，然后将各组个人的血样混合再化验. 如果混管血样呈阴性，说明这个人全部阴性；如果混管血样呈阳性，说明其中至少有一人的血样呈阳性，就需要对每个人再分别化验一次.设该种方法需要化验的总次数为.(1)当
时，求的取值范围并解释其实际意义；(2)现对混管血样逐一化验，至化验出阳性样本时停止，最多化验
次.记为混管的化验次数，当足够大时，证明：；(3)根据经验预测本次检测时个人患病的概率
，当时，按照计算得混管数量的期望；某次检验中，试判断个人患病的概率为是否合理.（如果，则说明假设不合理）． 附：若
，则，，.
您最近一年使用：0次
6 . 已知数列满足
，
(1)判断数列
是否是等比数列？若是，给出证明；否则，请说明理由；
(2)若数列的前10项和为361，记
，数列
的前n项和为
，求证：
.
满足，(1)判断数列
是否是等比数列？若是，给出证明；否则，请说明理由；(2)若数列
的前10项和为361，记，数列的前n项和为，求证：.
您最近一年使用：0次
2023-08-20更新
|
2547次组卷
|
9卷引用：专题2 函数与数列
7 . 已知数列满足
，求数列的前n项和．
满足，求数列的前n项和．
您最近一年使用：0次
8 . 已知数列是正项等比数列，且
，
，若数列满足
，
.
(1)求数列和的通项公式；
(2)已知
，记
.若
恒成立，求实数t的取值范围.
是正项等比数列，且，，若数列满足，.(1)求数列
和的通项公式；(2)已知
，记.若恒成立，求实数t的取值范围.
您最近一年使用：0次
2023-07-18更新
|
1613次组卷
|
5卷引用：第五章 数列 综合测试A（基础卷）
9 . 定义：在数列的每相邻两项之间插入此两项的积，形成新的数列，这样的操作叫作该数列的一次“美好成长”．将数列
、
进行“美好成长”，第一次得到数列、、；第二次得到数列、、、
、；
；设第次“美好成长”后得到的数列为、
、
、、
、，并记
，则（ ）
、进行“美好成长”，第一次得到数列、、；第二次得到数列、、、、；；设第次“美好成长”后得到的数列为、、、、、，并记，则（ ）A． | B． |
C． | D．数列 的前项和为 |
您最近一年使用：0次
2023-07-05更新
|
965次组卷
|
5卷引用：模块一 情境3 以数列为背景
（已下线）模块一 情境3 以数列为背景江苏省扬州市2023届高三考前调研测试数学试题江苏省苏州市常熟中学2023-2024学年高二上学期十月阶段性学业水平调研数学试题山东省济宁市泗水县2024届高三上学期期中数学试题（已下线）专题04 数列（6）
，证明：
．
，其中无理数
．
