2 . 气垫导轨能很好的减小摩擦力，广泛运用于运动学以及力学相关的实验中，它搭配光电门等装置，能很好地完成我们高中的一些实验。下图的气垫导轨装置中，、为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过、光电门时，光束被遮挡的时间、都可以被测量并记录。滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m。回答下列问题。

(1)若用本装置来探究a与F、m关系实验时，我们把所挂重物的重力等于绳子的拉力。实际上滑行器在加速向左运动时，绳子的拉力应______（填“大于”或“小于”）所挂重物的重力，这个误差属于______（填“系统”或“偶然”）误差。为了使这两个力大小接近相等，本实验需满足所挂重物的质量______（填“远大于”或“远小于”）滑行器以及挡光片的总质量；
(2)在上述实验中，需要获得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为______（用、、D、x表示）。

3 . 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套。先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O。再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点，如图甲所示。

（1）物理学有很多的科学研究方法，本实验所采用的是______；
A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．物理模型法
（2）图甲中沿方向拉的弹簧测力计的示数为______N；
（3）实验中，在白纸上画出的测量结果如图乙所示，其中O处为结点位置。图中的F与两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是______；
（4）关于本实验，下列说法正确的是______。
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行
C．两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可
D．拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

4 . 如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上的P点，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧测力计勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置O，并记下该点的位置及两力的方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条的结点拉到同一位置O点。
(1)关于本次实验过程，下列说法正确的是（　　）

A．必须用完全相同的两支弹簧测力计

B．细绳适当长些，能更准确描绘力的方向

C．记录力的方向时，铅笔应沿着细绳的方向移动描绘

D．通过图示法求出两个弹簧测力计合力的方向就是橡皮筋PO的方向

(2)在某次实验时，一同学用、的力分别沿图乙中OA、OB方向同时将橡皮条的结点拉到某一位置O。请在图中作出、两个力的图示_____，并通过平行四边形定则作出、的合力，得到合力的理论值大小为______N。

5 . 某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时，将轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端挂一个托盘，在托盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x，实验得到了弹簧指针位置x与托盘中砝码质量m的图像如图乙所示，g取。回答下列问题：

（1）某次测量如图甲所示，指针指示的刻度值为____（刻度尺单位为）。
（2）当弹力为F时，弹簧的伸长量为x，该弹簧劲度系数的表达式____；
（3）从图乙可求得该弹簧的劲度系数为_____（结果保留小数点后一位）。

6 . 某同学利用图示装置测量某种单色光的波长。实验时，接通电源使光源正常发光；调整光路，使得从目镜中可以观察到干涉条纹。回答下列问题：

（1）若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可______；
A．将单缝向双缝靠近
B．选择频率更大的单色光
C．将屏向远离双缝的方向移动
D．使用间距更小的双缝
（2）若双缝的间距为d，屏与双缝间的距离为l，测得第1条暗条纹到第n条暗条纹之间的距离为Δx，则单色光的波长λ=______；
（3）转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第1条亮条纹的中央，手轮的读数如图甲所示为0.045mm。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第10条亮条纹的中央，手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是______mm。

7 . 近年来手机更新换代，飞速发展，手机功能越来越强大。某同学在研究直线运动的实验中，先将手机拍摄的时间间隔设置为，一小球靠近墙面竖直向上抛出，分别拍摄了上升和下降两个阶段的频闪照片，如图甲和乙所示，测出每块砖的厚度为。已知小球所受阻力大小不变，不计砖和砖之间的缝隙宽度。

（1）试判断点是否为小球上升的最高点______（选填“是”或“否”）。
（2）小球上升过程的加速度大小为______。
（3）小球下落过程通过的速度大小为______，上升过程通过点的速度大小为______。

8 . 一学生小组做“用单摆测量重力加速度的大小”实验。

（1）用实验室提供的螺旋测微器测量摆球直径，首先，调节螺旋测微器，拧动微调旋钮使测微螺杆和测砧相触时，发现固定刻度的横线与可动刻度上的零刻度线未对齐，该小组记录下此时螺旋测微器的示数为0.007mm；螺旋测微器在夹有摆球时示数如图甲所示，该示数为___________mm，则摆球的直径为___________mm。
（2）单摆实验的装置示意图如图乙所示，其中角度盘需要固定在杆上的确定点O处，摆线在角度盘上所指的示数为摆角的大小，若将角度盘固定在O点上方，则摆线在角度盘上所指的示数为5°时，实际摆角___________5°（填“大于”或“小于”）。
（3）某次实验所用单摆的摆线长度为81.50cm，则摆长为___________cm，实验中观测到从摆球第1次经过最低点到第61次经过最低点的时间间隔为54.60s，则此单摆周期为___________s，该小组测得的重力加速度大小为___________m/s²。（结果均保留3位有效数字，π²取9.870）

9 . “探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图甲所示，细绳一端与力传感器相连，另一端与砂桶相连，细绳与长木板平行，小车的质量为，砂和砂桶的总质量为，固定在小车前端的滑轮的质量为，打点计时器所接交流电源的频率为，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

（1）实验时，______（填“需要”或"不需要”）平衡小车受到的阻力；______（填“需要”或“不需要”）满足“小车和滑轮总质量远大于砂和砂桶的总质量”这一条件。
（2）将小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，得到一条纸带如图乙，从O点开始每隔4个点取一个计数点，分别标记为O、A、B、C、D，小车的加速度大小为______（结果保留2位有效数字），同时记录力传感器的示数。

（3）某同学在正确操作实验后以加速度为纵坐标，力传感器的示数为横坐标，画出的图像是一条直线，如图丙所示，图像的斜率为，则小车的质量______。
A.       B.       C.       D.

10 . 某同学用图甲装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。

（1）不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则此时弹簧的长度L=________cm.
（2）实验时，实验小组组员认为可以用钩码所受重力大小来代替弹簧弹力的大小.依据的物理规律是________________。
（3）采用如图甲所示装置，改变弹簧下端所挂钩码个数，作出弹簧弹力与弹簧伸长量的图像如图丙所示，利用图丙中图像信息，可求得该弹簧的劲度系数为___________N/m（重力加速度g=10m/s²，结果保留一位小数）。