1 . 某同学利用如图所示装置探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。皮带在两个变速塔轮2、3的最上面一层，塔轮的半径为；皮带在两个变速塔轮中间层塔轮的半径为；皮带在两个变速塔轮最下层，塔轮的半径为。

(1)开始时皮带在两个变速塔轮2、3的最上面一层，若要探究小球受到的向心力大小和角速度大小的关系，下列做法正确的是 。

A．用体积相同的钢球和铝球做实验

B．将变速塔轮2、3上的皮带均调到最上方

C．用秒表记录时间、计算两个小球的角速度

D．将两个小球放在图中所示的槽上

(2)把三个质量相同的钢球，同时放在长槽的两个槽和短槽的一个槽这三个位置，皮带所在塔轮的半径为，逐渐加大转速，左右标尺露出的红色、白色等分标记之比会_______（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）；当以的转速转动手柄时，左右标尺露出的红色、白色等分标记之比是_______。

2 . 某实验小组测量一段粗细均匀的金属丝的电阻率。
（1）用螺旋测微器测出待测金属丝的直径，示数如图，其直径________；

（2）用多用电表粗测金属丝的阻值。当用电阻“”挡时，发现指针偏转角度过大，应改用倍率为________（选填“”或“”）挡，在进行一系列正确操作后，指针静止时位置如图所示，其读数为________.
（3）为了更精确地测量金属丝的电阻率，实验室提供了下列器材：
A.电流表（量程，内阻约）
B.电流表（量程，内阻约）
C.保护电阻
D.保护电阻
E.电源（电动势，内阻不计）
F.刻度尺、开关、导线若干
实验中电流表应选用________。（选填实验器材前对应的字母）

①实验小组设计的测量电路如图（a）所示，调节接线夹在金属丝上的位置，测出接入电路中金属丝的长度，闭合开关，记录电流表的读数。
②改变接线夹位置，重复①的步骤，测出多组与的值。根据测得的数据，作出如图（b）所示的图像，若纵轴截距为，斜率为，金属丝的电阻率为________（用已知量、、表示）。

3 . 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳另一端带有绳套。先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置O；再单独用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点。
（1）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验       B．等效替代法       C．控制变量法       D．建立物理模型法
（2）如图是某次实验中小李、小张、小王三位同学通过两块三角板来绘制平行四边形的情况，其中正确的是___________。

A．小李同学固定b三角板，移动a三角板
B．小张同学固定b三角板，移动a三角板
C．小王同学固定b三角板，移动a三角板
（3）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示，图中的和为两个分力，则合力大小约为___________N。

4 . 利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻，要求尽量减小实验误差。
（1）如图所示，应选择的实验电路是______（选填“甲”或“乙”）。

（2）调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数并在图丙中描点，由作出的图线求得电源的电动势_______V，内阻_______（结果均保留3位有效数字）。

5 . 某兴趣小组利用一端固定有弹簧装置的长木板和两个由相同材料制成、表面粗糙程度相同的滑块甲、乙做“验证动量守恒定律”的实验。操作如下：
①将长木板放置在水平桌面上，在长木板一侧固定有刻度尺，弹簧右端原长所在位置与刻度尺零点对齐，记为点；
②用天平测得甲、乙两个滑块的质量分别为、；
③不放滑块乙，用力推滑块甲压缩弹簧，记录下释放滑块甲时滑块甲左侧面所在位置点，滑块甲沿长木板滑行，当速度减为零后静止在长木板上，记下滑块甲静止时其左侧面对应的刻度；
④用力推滑块甲压缩弹簧直到滑块甲左侧与点对齐，把滑块乙放在长木板上点位置；
⑤释放滑块甲，滑块甲与滑块乙在发生碰撞后最终均静止在长木板上，当两滑块静止后，分别记下滑块甲、乙左侧面对应的刻度和。

（1）若关系式________________成立，则表明滑块甲、乙碰撞过程中动量守恒。
（2）长木板________（填“需要”或“不需要”）必须水平放置。

6 . 在科学探究：加速度与力、质量的关系实验中，实验装置如图甲所示。

（1）实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力，实验操作正确的是______（选填选项字母）。
A. B.   C.
（2）实验得到如图乙所示的纸带，其中A、B、C、D、E为五个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未标出，测得 BC间距、DE 间距，已知交流电的频率为50 Hz，则小车在 BC段的平均速度______m/s，加速度a=______m/s²（结果均保留3位有效数字）。

（3）设小车质量为 M、砂桶总质量为 m，若该实验未满足m<<M，以加速度的倒数为横轴，砂桶总质量的倒数为纵轴，建立直角坐标系做出图像如图丙所示，已知纵截距为-b，则M=______。

7 . 为了探究电磁感应现象的产生条件，某物理小组进行研究。下图给出了一系列必备的实验仪器。

（1）在“测定自感线圈电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如上图所示，则它们的读数值依次是______mm、______A、______V
（2）实验完毕后，小华同学准备拆除实验用具，在拆除自感线圈的过程中，手被电击了一下，请说明小华被电击的主要原因________你觉得小华应该怎么做________？

9 . 某同学利用图甲所示装置探究弹簧弹力与形变量的关系。把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端在刻度尺的位置。在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧的长度。以弹簧的弹力F为纵轴，弹簧的长度x为横轴建立直角坐标系，绘制的图像如图乙所示。由图像可知，该弹簧的劲度系数为___________N/m（计算结果保留3位有效数字）。

10 . 小张同学家里有两根长度相同的弹簧，想利用它们制做两个弹簧秤。小张利用如图甲所示装置来测定两根弹簧的劲度系数，具体做法如下：
①将A弹簧的一端固定在铁架台上，让弹簧自然下垂，用刻度尺测量弹簧的长度。
②在弹簧的挂钩上挂一个钩码，钩码稳定时，测量弹簧的长度并计算出伸长量x，依次增加钩码，重复上述操作。
③画出弹力的大小F与弹簧伸长量x的关系图像，如图乙中的图线A所示。
④再用另一根弹簧B重做上述实验，并作出关系图像如图乙中的图线B所示。

请回答下列问题：
（1）由图像可看出F与x呈现______（选填“线性”或“非线性”）关系。
（2）根据图像计算出弹簧A的劲度系数______。
（3）根据小张的实验操作过程可以判断，弹簧的自重对实验结果______（选填“有”、“无”）影响。
（4）用A、B两根弹簧分别制作两个刻度线完全相同的弹簧秤，用______（选填“A”、“B”）弹簧制作的弹簧秤量程较小。