3 . 甲、乙两个实验小组进行验证力的平行四边形定则的实验，甲实验小组用如图甲所示装置进行实验，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。

（1）某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力的示意图如图乙所示，为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力。如果没有操作失误，则图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是________。
（2）关于实验操作，下列步骤中必要的是________。
A．实验前要用力拉弹簧测力计挂钩，检查指针能否达到最大量程处
B．实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉，检查两弹簧测力计读数是否相同
C．两分力的夹角应取较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形
D．拉力方向应与木板平面平行，且两个分力的值要适当大些
（3）若实验中，两个分力的夹角为，合力为，与的关系图像如图丙所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围________。
（4）乙实验小组接着进行了如图12所示的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计和连接细线系于点，其下端用细线挂一重物，使结点静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计和的示数，并在白纸上记录拉线的方向。则图中弹簧测力计的示数为________；弹簧测力计、均绕点顺时针缓慢转动，且保持两弹簧测力计间的夹角不变，直到弹簧测力计方向水平为止，此过程中弹簧测力计的示数会________，弹簧测力计的示数会________（后两空填“变大”“不变”“夜小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）

4 . 有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，绳子长度能满足实验要求，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三段绳子的拉力、和，回答下列问题：

（1）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(      )
A．用天平测出钩码的质量
B．量出、、三段绳子的长度
C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
D．标记结点O的位置，并记录、、三段绳子的方向
（2）根据实验原理及操作，在作图时，你认为图中________是正确的。（填“甲”或“乙”）

5 . 某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。有如下操作：

A.用手通过两个弹簧测力计共同拉动橡皮条。橡皮条和细绳套的连接点在拉力F₁、F₂的共同作用下，位于О点，橡皮条伸长的长度为EO，如图乙所示；
B.两细绳套栓在橡皮条的一端，另一端固定在水平木板，橡皮条的原长为GE，如图甲所示；
C.由纸上О点出发，用力的图示法画出拉力F₁、F₂和F（三个力的方向沿各自细绳的方向，三个力大小由弹簧测力计读出），如图丁所示；
D.撤去F₁、F₂，改用一个力F单独拉住其中一根细绳套，仍使其位于О点，如图丙所示；
E.多次改变拉力F₁、F₂的大小和方向，重做上述实验，通过画各个力的图示，进一步检验所围成的图形。
F.用虚线将拉力F的箭头端分别与F₁、F₂的箭头端连接。
（1）本实验采用的科学方法是__________。
A．理想实验法          B.等效替代法          C.控制变量法          D.建立物理模型法
（2）上述操作正确的顺序是__________。
（3）若F'是以F₁、F₂为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿GO方向的是________（填“F”或“F' ”）。
（4）在图乙的操作过程中，保持F₁、F₂和GE的方向不变，缓慢缩短橡皮条，则两弹簧秤示数大小变化为__________。
A．F₁增大，F₂增大            B.F₁减小，F₂，增大            C.F₁增大，F₂减小            D.F₁减小，F₂减小

6 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验中
（1）采用的科学方法是_______（填相应的字母）。
A．理想实验法        B．控制变量法        C．等效替代法        D．建立物理模型法
（2）下列是同学们在做该实验的一些做法，其中正确的是_______（填相应的字母）。
A．捡橡皮筋的细绳必须等长，且实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B．拉橡皮筋结点到位置O时，在弹性限度内拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．无论用一个弹簧秤拉橡皮筋还是两个弹簧秤同时拉，都必须使橡皮筋结点到达同一位置O
D．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋结点拉到O点
（3）实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，OB和OC为细绳。O为橡皮筋与细绳的结点，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是_______（填F或），其中左侧弹簧秤的读数如图丙所示，读数是_______N。

7 . 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：
（1）实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。然后用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是_______（填入相应选项的序号字母）。
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．实验中，橡皮条的伸长越大越好
（2）某次实验时，两弹簧秤拉力的图示已在图中作出，图中小方格每边的长度表示。

①请用作图法作出与的合力的图示_______；
②根据所作的图示可得合力的大小为_______。

8 . 甲同学尝试用如图所示的实验装置来“探究互成角度的两个力合成的规律”。弹簧测力计a挂于固定点c，下端用细线挂一重物Q。弹簧测力计b的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

（1）图中弹簧测力计a的示数为________N。
（2）下列要求不是实验必需的是________。
A.需要测量重物Q所受的重力
B.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
C.拉线方向应与木板平面平行
D.弹簧测力计应在使用前校零
（3）乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为和，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为，通过作图法“探究互成角度的两个力合成的规律”时，下列图中符合实际情况的是________。
A.          B.
C.           D.

9 . 某实验小组用如图所示装置进行“验证力的合成、分解规律”的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计a和b通过两段细线相连接，结点为O，O点下方用细线挂一重物Q，使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在白纸上记录拉线的方向。
   
（1）图中弹簧测力计a的示数为________N。
（2）通过计算可知图中弹簧测力计b的示数为________N。
（3）如图所示，若保持弹簧测力计a的位置、结点O的位置不变，让b绕O点顺时针缓慢转动直到方向竖直为止，此过程中弹簧测力计a的示数会_______、弹簧测力计b的示数会_______。（均填“变大”“不变”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）

10 . 在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。

（1）下列是某同学在做该实验时的想法，其中正确的是__________；
A．拉橡皮条的细线稍微长一些，以便更准确的测量拉力方向
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．当把结点拉到达某一设定位置O点时，拉力F₁和F₂的夹角越大越好
D．在每组实验中O点位置可以改变
（2）某次实验中，弹簧测力计C的指针位置如图甲所示，其示数为__________N。
（3）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________（填“F”或“F′”）。
（4）若只有一个弹簧测力计，为了完成—次该实验，至少需要______(选填“2”、“3”或“4")次把橡皮筋与细绳的结点拉到O点