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解析
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1 . 阅读下文,完成下面小题

①在公共生活中的“说理”是一种理性交流、表达看法、解释主张,并对别人可能有说服作用的话语形式。说服就是运用语言来对具体的他人作劝说、解释、说明,以期对他们有所影响。“说服”一词的拉丁词源原义是“敦促”和“甜”,也就是好言相劝,与希腊语“劝说”一词的“令人欢愉”和“甜”是相同的。在古希腊的伊索寓言中有这样一则《太阳与风》的故事:太阳与风相互夸口说自己最强,于是他们进行一场比赛。风看到一个穿着外套的行人,就说,“谁能使这个人脱掉外套就算赢了”。风刮了又刮,但刮得越凶,那个行人就把外套裹得越紧。然后太阳出来了,照在行人的身上,行人感到身体出汗了,就把外套脱下来,搭在手臂上。

②人们经常有一个误解,以为对什么事情有一个想法或信念,只要说出来,就是说理,因为“理”已经在他的话里了,或者他说的话就是“理”。这是不对的。看法或信念只是结论,人们可以凭印象、偏见、习惯对许多事情有看法和下结论,既没有考虑到别人可能有不同的看法,也没有想过要如何才能说服与自己看法不同的他人。说理则是明述道理,也就是把你领会、理解并相信是正确的主张清楚地讲给别人听。道理可以默会,但说理必须明述;默会是自己想清楚,明述是以适当的方式来向别人讲清楚。自己想清楚了才有可能对别人讲清楚,理由、证据、逻辑、别人可能提出的质疑或反驳,都在要想清楚和讲清楚的范围之内。非说理的话语也许有它自己的用途,但那些用途都不是说理。

③说理是文明的产物。约翰·洛克把人类的心灵看成是一张空白的书写板,尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中说:“最终在儿童心灵上写下什么内容,这个重任便落到了家长和学校的身上,一个无知、无耻、没有规矩的孩子代表着成人的失败,而不是孩子的失败。”然而,在孩子长大成人,智力成熟以后,如果他还是不学习说理,或者根本拒绝说理,那责任便是他自己的了。一个文明社会把这样的人视为失败之人,是有充分理由的。

④说理由哪些主要因素构成?就修辞术来说,首先就是亚里士多德所说的“逻辑”,意思是“用语言表达思想”,诉诸“理智”和“理解力”。亚里士多德称逻辑是存在于证明本身之中的,因而,逻辑是说理中最重要的说服手段。

⑤说理的另一个因素是“情绪”,这个字的意思是哀婉、同情、同感。亚里士多德称“情绪”是“存在于听众那里的东西”。说理不只是晓之以理,而且还需要动之以情。所谓情,当然不只是哀婉,还可以是怜悯、快乐、崇敬、热爱、愤怒等等。人们常常凭感情接受说服,并不需要先弄清道理。有时,虚假的宣传有巨大的“说服”效果,起决定作用的便是听众的“动情”。

⑥逻辑说理是理性论证的主要力量,但是单单依靠这种力量往往并不能起到预想的说服效果。有的哲学家甚至认为,单纯逻辑的说理是枯燥无味的,很难引起人们愿意被说服的意愿。哲学家罗蒂就曾因此提出“背弃理论,转向叙述”的说理主张。所谓叙述,就是要让听众运用他们的想象,这是一种诉诸情绪的说理方式,它甚至显得不是在说理,而是在说故事。就是引导对方想象一种具有普遍性的、你我他都能认同或感同身受的境遇,由此形成的共识是被创造出来的,而不是推理出来的。梁启超为了作“新民”的国民启蒙,曾说,“欲新一国之民,不可不先新一国之小说”。用小说来说服读者接受“新民说”,主要依靠的就是情绪的力量。

⑦在说理中,逻辑、动情都是必要的手段,但也要防止被滥用或不当运用。一般来说,正确的逻辑是在避免形式逻辑的谬误上建立起来的。说理者需要能够对讨论的问题有比较全面、深入、独特的了解,有比较成熟、周详的思考,能够持论客观公正,不偏激,不光表述自己的理由,而且也了解和尊重对方的看法。同时,还要正确使用打动人心的说理方式,增强说服力。

(徐贲《明亮的对话》,中信出版社,2014年第一版,有改动。)

1.根据文意,以下表达最符合公共说理特征的一项是(     
A.小区为进一步推进垃圾分类,巩固成果,在垃圾站附近张贴标语:垃圾分类我能行,绿色生活我先行。
B.网友在贴吧上留言公开批评为犯人辩护的代理律师:如果犯人伤害的是你的亲人,你还想为罪犯辩护吗?
C.教师志愿者在分享会上深情讲述:张桂梅校长带着十七位老师,将床从山下抬到山上教室,铺上新被褥。
D.高考前,小明在班会上举手发言,激励同学们努力学习:尽吾志而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
2.简析第①段引用伊索寓言的用意。
3.对本文写作意图推断不正确的一项是(     
A.批评随意发表看法却不阐释理由的做法。
B.指出类似张贴标语的做法是毫无价值的。
C.告诫学生学习说理在文明社会的重要性。
D.提醒人们不要轻易被煽情的话语所蒙蔽。
4.概括本文的论证思路。
5.教育部在新闻发布会上介绍说,从2021年开始,要逐步增加中考体育科目的分数。以下是立场不同的两位学生表达的看法,请结合本文观点,任选一则进行评析。

甲:这对青少年的成长绝对是一件好事。如果说学习这件事情是一个磨练意志力的过程,那么体育不但能够提升一个人的体魄和精力,而且是最能够磨练一个人的意志力的。同时,体育教育也最方便对学生进行挫折教育,在体育竞赛中学生会反复地经历失败,反复的前进,能够很好的磨炼意志。

乙:这件事真的让人感到崩溃。本来考文化课已经很难了,学生每天都要学习繁重的课业知识,还要参加各种补习班。现在还要把剩余的时间拿出来锻炼身体,这不是减负,这是增加学生的负担。

2021-05-05更新 | 201次组卷 | 1卷引用:2021届上海市浦东新区高三二模语文试题
2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

法国著名电影评论家乔治·萨杜尔在《电影通史》中,把中国皮影戏称作“电影的先驱”。中国非物质文化遗产皮影戏是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗璀璨的明珠,具有丰富的历史、文化及艺术审美价值,其发展源远流长。

如果上溯追源,最早可追溯到武王伐纣时期。过去皮影戏艺人供奉黄龙真人,传说他是“影戏之祖”,之后有皮影戏发源于春秋战国之说。这两种说法都是民间口头相传。历史上比较可靠的文字记载出现在汉代。汉武帝爱妃李夫人染疾故去,武帝思念不已,终日神情恍惚,不理朝政。大臣们情急之下请方士于幕后做法,一会儿工夫,李夫人就姗姗而来。武帝见美人虽云鬓半掩,见而不得,相思更深,汉武帝作诗曰“是邪,非邪?立而望之,偏何姗姗其来迟”。这个被记入《汉书》的爱情故事,被认为是皮影戏的最早文字记载。

到了唐代,皮影戏获得了快速发展。元稹在《灯影》诗中说:“洛阳昼夜无车马,漫挂红纱满树头。见说平时灯影里,玄宗潜伴太真游。”后两句说的是当时人们用皮影戏表演唐太宗与杨贵妃的故事。《太平广记》记载韦庄幼时常与同伴玩耍,后追忆往事,作《涂次逢李氏兄弟感旧》一诗,诗云:“御沟西面朱门宅,记得当时好兄弟。晓傍柳阴骑竹马,夜隈灯影弄先生。”孩童夜晚无事,“夜隈灯影弄先生”,“先生”即影人,大家凑在一起玩皮影戏,可见五代时皮影戏已经开始深入到老百姓的生活中。

宋代是皮影戏发展的黄金时期,成为最受市民喜爱的文艺活动之一。南宋范成大有诗云“吴台今古繁华地,偏爱元宵影灯戏”,可见,到了南宋时期,皮影戏的内容已经非常丰富,表演成分非常浓重。明代的皮影戏继承了唐宋以来的历史叙事方式,重点表演历史故事,瞿佑《看灯诗》中说:“南瓦新开影戏场,堂明灯烛照兴亡。看看弄到乌江渡,犹把英雄说霸王。”清乾隆年间赵本植在《庆阳府志》中记载当地乡村皮影戏流行,正月闹元宵,唱《大回窑》;二月二土地菩萨生日,唱《土地会》。在四川北部,一年四季都有皮影戏,春季要演“还愿戏”,四五月演“秧歌戏”,七八月演“求水戏”,冬天要演“火神戏”。这时,皮影戏不仅受到百姓喜爱,皇室贵族们也钟情于它,当时出现了著名的“宫影戏”。

皮影戏的传统剧目,有如《三战吕布》《楚汉之战》《包公案》等,多以忠君爱国、伸张正义以及人伦亲情为主题。皮影戏可以寓教于乐,将历史知识、文化价值以喜闻乐见的方式表演出来,帮助人们辨忠奸、别善恶、明伦理,从善如流。皮影戏来自民间,反映了风土习惯、生活态度及审美情趣,调节了人们紧张、单调、枯燥的日常生活,有益于调节情绪、娱乐减压。

戏就是人,人就是戏,“请君更看戏中戏,对影休推身外身”。皮影戏在娱乐观众的同时,也传递着历史文化知识,提升了艺术审美价值,这就是皮影戏的独特魅力。

(摘编自邵凤丽《千秋英雄灯下舞,万古豪杰手内提》,有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     
A.作为电影发展的先驱,中国皮影戏具有丰富的历史、文化及艺术审美价值,是中华艺术宝库的重要部分。
B.《太平广记》记载韦庄幼时与同伴玩耍并作诗一事,可见在五代时期皮影戏已经深入到老百姓的生活当中。
C.作为宋代最受市民喜爱的文艺活动之一,皮影戏具有内容丰富,表演成分浓厚及采用历史叙事方式的特点。
D.清朝,皮影戏在各地一年四季都有演出,深受百姓喜爱,而“宫影戏”的出现则说明皇室贵族也钟情于它。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     
A.文章主要运用了举例和引用的论证方式,内容充实,富有意蕴,体现了作者扎实的学术功底。
B.文章详略得当,详细介绍了中国皮影戏的艺术价值,点明其在中华民族艺术殿堂中的特殊地位。
C.文章采用了“总—分—总”的文本结构,论述了皮影戏的发展概况并凸显了其独特的魅力。
D.文章的论述脉络清晰,层次分明,主要以皮影戏发展的时间顺序来展开材料,行文流畅自然。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     
A.皮影戏的发展源远流长,历史早期关于皮影戏发源的说法带有传说色彩,而有比较可靠的文字记录则出现在汉代。
B.从瞿佑《看灯诗》一诗可以看出,明代皮影戏已经具有表演历史故事的特点,历史故事借助小小的皮影被重新演绎。
C.随着历史的发展,皮影戏形成寓教于乐的特点,将历史知识、文化价值以喜闻乐见的方式表演出来,具有社会教化功能。
D.皮影戏具有独特魅力,“请君更看戏中戏,对影休推身外身”,保护皮影戏这一人类物质文化遗产人人有责。
3 . 阅读下文,完成下面小题。

当代文艺审美中的粉丝知音

周兴杰

①市场经济与大众传媒技术的快速发展,不但改变了文艺的存在方式,也改变了人们的欣赏习惯。文学终结论尚且余音未绝,又有学者提出了粉丝能不能替代知音的疑问,引发热议。

知音一词源于钟子期与俞伯牙的故事。子期因为能听出琴音寓意,被伯牙引为知音。子期辞世,伯牙毁琴不操,以示痛悼。由此可知,知音的内涵至少涉及两个方面:一是接受者能准确把握、解读出作品的主旨,从而经由作品,接受者与创作者在精神层面产生深度契合;二是以作品理解为基础,创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系。在高雅艺术的欣赏中,接受者以能成知音为荣,创作者以能有知音为幸。18世纪美学学科形成之初,为解决趣味无争辩的难题,休谟也推崇批评家来提供趣味和美的真正标准。可见,知音的趣味早已渗透到经典艺术标准当中。因此,知音有意无意地被默认为高雅文艺的欣赏者。

③而粉丝这一名称则有些不伦不类,它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的音译。在最直接的意义上,粉丝就是对某些事物的爱好者。如果仅在爱好者的意义上来使用的话,那么说我是莎士比亚的粉也是没有问题的。但由于社会成见和媒体引导,无论在国内还是国外,粉丝一度被贴上了狂热、非理性、病态等标签,当作对某些大众文化产品不加辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待粉丝,但其被限定特指大众文化的欣赏者却是事实。需要指出的是,大众文化在使用中的确具备活跃的意义再生产功能,而且流行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣。因此,可以明确,粉丝的欣赏和知音的欣赏对比,它首先是一个趣味差异的问题,而不是一个品位高下的问题。

④知音精于深度耕犁文本,其文本辨识力自不待言。那粉丝有没有文本辨识力呢?通过深入粉丝的文化实践,研究者发现,粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。20世纪80年代,有人用全庸之名仿作金庸小说,以图鱼目混珠。结果读者去芜存菁,终使各式全庸尽数淘汰。有趣的是,金庸晚年按经典标准大力修改当年作品,不想费力不讨好,竟遭众多金迷抵制。由此可知,粉丝像知音一样,都具有敏锐的文本辨识力,并忠于自己的文本感受。但粉丝文本辨识的有趣一面在于,他们会因为极度关注某些文本的细节,而选择性地忽略其他细节。像一些网络小说读者会因情节带来的感,而忽略作者在文本中留下的各种“Bug”(在网络小说读者批评中被用来指文本中的各种漏洞),而另一些读者则专门给小说挑“Bug”。因为存在这种专攻一点不计其余的辨别方式,脑残粉由此而生,黑粉亦由此而生。这样的文本辨别方式的主观随意性不言自明,与知音式文艺批评的理性、客观旨趣相去甚远。

⑤粉丝欣赏要求突破高雅文艺欣赏所规定的距离,使欣赏化为广场式的狂欢。粉丝欣赏的参与性更突出的表现是,他们不会仅仅停留在对小说、影视作品、歌曲等原作本身的欣赏上,还会进一步消费许多衍生产品,如印有明星头像的T恤、玩偶、海报,等等。如此,粉丝将文化工业提供的资源带入其日常生活实践,并在使用中完成文本意义的重新组装。与此不同,知音则更尊重作家的创作意图或作品主题,他们更像采矿者,努力掘开文本的岩层,提炼出深藏其下的金子般的创作主旨。

⑥伴随积极的参与,粉丝的生产力也释放出来了:他们不会停留在文本的消费上,而是以文化工业产品为资源,创造出数量庞大的、五花八门的新文本,如网络同人小说、模仿秀及流行音乐粉丝们的翻录、翻唱和MTV翻拍,等等。这种新文本有时会达到与原作不相上下的地步,如《指环王》的读者们创作了大量衍生文本,并由最为资深的粉丝收集起来出版发行,大受欢迎,以至于小说作者与粉丝对簿公堂,争夺这些文本的所有权。而知音呢,他们的生产力主要表现在分析精辟的批评文本上,此外很难看到其他类型的新文本。

⑦由此可见,知音粉丝不能相互替代。但是,将粉丝知音并置,能建构一种相互映照的批判视野,使我们可以借此反观二者。二者并非没有相通之处,那就是不管接受什么类型的作品,都得有以文本辨识为基础的热爱。如果有了这份热爱,知音与粉丝未必是不能沟通和相互接受的。基于此,笔者以为可以提倡知音型粉丝粉丝型知音,来构建这种相互映照的批判视野。

(选自2017年3月6日《中国社会科学报》,有删改)

1.第④段的“专攻一点不计其余”在文中具体指____________________
2.下列表述与作者观点不一致的一项是(     )。
A.“知音”有意无意地被默认为高雅文艺的欣赏者,因此,比“粉丝”欣赏具有更高的品位。
B.“粉丝”对特定文本具有敏锐的辨识力,并忠于自己的文本感受,他们的辨别方式具有主观随意性。
C.“知音”尊重作家的创作意图或作品主题,精于深度耕犁文本,努力挖掘文本内涵,提炼出创作主旨。
D.“粉丝”具有强大的生产力,能以文化工业产品为资源,创造出的新文本有时能与原作相媲美。
3.能够依据文意做出的一项推断是(     )。
A.“知音”与创作者在生活中是有着相互依赖关系的。
B.用来区分粉丝与知音的唯一标准,是狂热和非理性。
C.在辨识文本上,粉丝不主观随意,就能够超越知音。
D.知音与粉丝在一定条件下,可以沟通并且相互接受。
4.分析第⑤段所用论证方法的作用。
5.概括本文的论证思路。
2021-05-03更新 | 213次组卷 | 1卷引用:2021届上海市金山区高三二模语文试题
4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在推进生态文明建设的新时代,生态文学的面貌清晰饱满。生态文学以自觉的生态意识反映人与自然的关系,强调人对自然的敬畏和尊重,强调人的责任和担当。当今时代有许多标志性特征,其中两个重要特征是绿绿是指发展方式和生活方式的健康环保,是指生态面貌和生活感受,生态文学就是要表现、追求这种绿色和美好。

党和政府高度重视生态文明建设。绿色发展是以效率、和谐、可持续为目标的经济增长和社会发展方式。基于这样的认识,国家先后实施退耕还林工程、天然林保护工程、三北防护林工程、湿地保护工程、蓝天保卫工程、江河治理工程,以及以国家公园为主体的自然保护地体系建设等,大幅改善中国生态状况,神州大地面貌一新。文脉与国脉相牵,文运与国运相连。在祖国大地不断绿起来、美起来的过程中,生态文学创作愈加活跃和兴盛,日渐成为一种独特文学现象,产生一批有影响的作品和代表性作家。梁衡《树梢上的中国》、何建明《那山,那水》、肖亦农《毛乌素绿色传奇》、李青松《塞罕坝时间》等,以及迟子建《候鸟的勇敢》等带有生态意识的作品,从不同角度记录这个绿色发展的时代,呈现人与自然新的关系。

生态文学在中国发展的时间不长,仍是一个新兴的文学形态。生态文学特征是什么?通过研究作家创作活动和作品,不难发现,生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受,或者说,作家对人与自然关系的认识及其体验和感受,是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照,无论记人、叙事、状物、抒情,或是回溯历史、描摹心灵,都能从微观到宏观,从局部到整体,从关注自然生态到走入人类内心,关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀,对人类社会生态问题进行理性、深刻的剖析与反省,努力探寻人类走出生态困境的可能出路。

随着以退耕还林、天然林保护等为代表的生态建设工程的实施,人们对待自然的态度发生积极变化,逐渐认识到生态问题关涉深层文化。这就要求生态文学必须进入人的内心:道德对我们的约束、我们对自然的敬畏、我们对发展的审视和思考,无不是生态文学着重考量的课题。将生态意识和自然伦理精神深深嵌入民族文化,把生态文明的种子播入读者内心,是生态文学的使命和责任。

生态文学不能直接改变生态状况,但改变人们的思维和观念,乃至改变人们的生活方式是有可能的。从这个意义上说,生态文学作用巨大。生态文学从生态问题中来,到人的灵魂中去,帮助人们认识到人与自然是生命共同体,认识到人应该尊重自然、顺应自然、保护自然、融入和回归自然。生态文学不图热闹,远离喧嚣,注重的是生命内在的丰沛和高贵,它提醒我们,永远不要忘记初心,要时常回头看看来处,牢记出发时的使命。

我国生态文学作家以关注中国乃至人类生态问题为己任,心系苍生大地,满载人文情怀,在创作中显示出旺盛的思辨力和创造力。当代中国生态文明的脚步越走越坚定,绿色之路也越走越宽广,生态文学迎来难得的历史机遇。生态文学作家当以更多洞察、体验和激情,以更好的表达,探寻生命万物之关系,表达对美丽中国的畅想,助推生态文明建设,必将大有作为。

(摘编自李青松《生态文学绿意盎然》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     
A.生态文学通过改变人们的生活方式来改变生态状况,进而改变人们的思维和观念。
B.生态文学注重生命内在的丰沛和高贵,提醒人们牢记人与自然是生命共同体。
C.生态文学催生出生态意识,生态意识包括健康环保的生活观念和生活感受等。
D.将生态意识和自然伦理精神深深嵌入民族文化,是生态文学的唯一使命和责任。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     
A.第三段分析了生态文学的特征,巧妙衔接了上下文,也把文章的论证推向深入。
B.文章以生态文明和生态文学的关系为基础,论证了生态文学的使命和责任。
C.文中引用“文脉与国脉相牵,文运与国运相连”,旨在论证形成生态文学现象的原因。
D.文章采用了对比的论证手法,以突出生态文学与其他文学不同的价值追求。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     
A.生态文学的理念与中国自古就有的天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想是相通的。
B.我国生态文学作家关注中国生态问题,探寻生命万物之关系,以生态文明建设为根本任务,表达对美丽中国的畅想。
C.在我国生态文明建设过程中,生态文学日渐兴起,成为一种独特文学现象,诠释“绿水青山就是金山银山”的理念。
D.生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体,记人、叙事、状物、抒情都能从微观到宏观,从局部到整体。
5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①我很幸运能在进化论中徜徉,在整个科学领域中,进化论是最激动人心、最重要的理论之一。

②进化论之所以使许多人着迷,我想是由于这个理论的三个特点。首先,根据现在发展的状况看,进化论的证明令人非常满意和信服,同时还有大量的宝藏没有挖掘出来。其次,进化论是一门覆盖极其广泛的学科,既是涉及永恒、定量等带有普遍原则的科学,又与历史的独特性直接相关。因此,在进化论的研究中,可以容纳各种风格和个性。有的人在这个领域探讨纯粹抽象的问题(群体增长规律和DNA结构),有的人则揭示非常独特的棘手问题(霸王龙用弱小的前肢做什么)。第三,进化论与我们的整个生活息息相关,因为我们总会关心一些重大的谱系问题:我们来自何方?这又意味着什么?当然,这个理论还涉及形形色色的生物,仅描述过的物种就已经超过了百万种,小到细菌,大到蓝鲸,还有大量的甲虫,每一种生物都有它的故事。

③然而,达尔文的学说一方面在扩展影响,另一方面其中的一些假设却失去了价值,至少是失去了普适性。已经统治了30年的当代达尔文主义,即现代综合论,利用局部群体的适应基因替换的积累和扩大模式,来解释生命的整个历史。在小的局部群体的适应调节方面,这种模式可能是出色的经验性说明;生活在已经被工业污染熏黑的树上,并且作为可见度的选择回应,桦尺蠖飞蛾(Biston betularia )的体色确实变黑了,而且的确是由于单个基因变化的积累。但是,仅仅将这个过程扩大到更多的基因和更大的效应,就能解释新物种的起源吗?主要谱系中大的进化趋势只是连续适应变化的不断积累吗?许多进化论者(包括我本人)已经开始对现代综合论发出了挑战。我们主张一种阶层体系的观点,认为不同层次的进化变化通常是由于不同种类的原因所致。群体内微小的调节可能是连续的、适应的,但是造成这种事件的原因却是染色体的明显改变,这种变化导致某一物种与其他物种之间的不育,不过原因可能与适应无关。进化趋向可能代表了一种更高层次的选择作用于本质上静止的物种本身,而不是由于单一的大群体经过说不清多少年的缓慢、稳定的积累。

④在现代综合论之前,许多生物学家〔见参考文献中贝特森(Bateson),1922〕表示过迷茫和沮丧,因为提出不同层次的进化机制显然会造成太多的困难,妨碍科学的统一。在现代综合论之后,有一种观点(那些缺乏思想的追溯者将其视为教条)传播开来,认为所有的进化都可以还原为达尔文式局部群体的适应变化。我认为,我们现在正在探寻一条富有成果的途径,这条途径介于贝特森时代的迷茫与现代综合论观点的局限性之间。现代综合论的观点适宜一定的领域,但是在进化的更高阶层系统领域,达尔文式的突变和选择可能以截然不同的方式在起作用。我想我们可能希望存在因果动因的一致性,即希望存在一种含有达尔文主义内核的普遍性理论。但是,我们必须考虑到,面对机制的多样性,用适合较低层次的适应基因的替换,根本无法解释更高层次的现象。

⑤造成进化理论蓬勃发展的基础就在于大自然具有无与伦比的复杂性。生物不是台球,不是在可以测量的简单外力作用下,就可以到达生命台球桌上预定的新位置。极为复杂的系统都有非常丰富的内涵。任何生物都有其历史,生物的历史以多种方式微妙地限定了生物的未来。面对施加在基本结构上的各种自然选择压力,生物以形态的复杂性所具备的大量功能来回应。基本上不为我们了解的生物胚胎固有的发育途径,保证了简单的输入(例如定时性的微小变化),就可以转化为输出(生物成体)的令人惊奇的明显变化。

(节选自【美】S·J·古尔德《熊猫的拇指·自序》)

1.关于本文第3段所举桦尺蠖飞蛾的例子,下列说法不正确的一项是(     
A.这个例子验证了当代达尔文主义的正确性。
B.这个例子的证明范围是有限的,不具有普适性。
C.这个例子说明“现代综合论”已经开始受到了挑战。
D.举这个例子表明作者的论证过程是全面而客观的。
2.下列说法符合原文意思的一项是(     
A.进化论证明令人信服、应用范围广、与人类生活息息相关,是它令人着迷的原因。
B.“现代综合论”认为进化其实是一种更高层次的选择作用于本质上静止的物种本身。
C.确实存在一种含有达尔文主义内核的普遍性理论,这一点是进化理论发展的必然。
D.进化论非常美妙,更因为大自然无以伦比的复杂性,它已经不再需要更多发展。
3.结合上下文,解释文中两个画线句子的含义。
(1)我认为,我们现在正在探寻一条富有成果的途径,这条途径介于贝特森时代的迷茫与现代综合论观点的局限性之间。
(2)生物不是台球,不是在可以测量的简单外力作用下,就可以到达生命台球桌上预定的新位置。
4.请概括本文的写作思路。
20-21高二下·浙江·阶段练习
6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

近年来,文化遗产、非物质文化遗产、文化多样性等观念逐渐深入人心,成为政府和老百姓共同关注的问题。语言的形态是非物质的,然而,语言是不是非物质文化遗产,却没有明确的结论,各种非物质文化遗产名录也未见收录。在我国已公布的两批“国家级非物质文化遗产名录”里,只能找到女书和水书这两种特殊文字,但它们被莫名其妙地称作“女书习俗”、“水书习俗”,并被归入“民俗”类。

联合国教科文组织《保护非物质文化遗产国际公约》指出:

“非物质文化遗产”包括以下方面:(a)口头传说和表述,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;(b)表演艺术;(c)社会风俗、礼仪、节庆;(d)有关自然界和宇宙的知识和实践;(e)传统的手工艺技能。

使用任何语言的群体都拥有自己的非物质文化遗产,从这个意义上说,任何语言都是非物质文化遗产的媒介。语言系统作为一个表达思想和感情的有机体,也无法分割成“作为非物质文化遗产媒介的语言”和“不作为非物质文化遗产媒介的语言”。因此,根据上述定义,实际上并不能从语言中区分出“不属于非物质文化遗产的语言”或“不属于非物质文化遗产的语言成分”。如果认为所谓的“作为非物质文化遗产媒介的语言”是非物质文化遗产,那么就应该承认“语言”就是非物质文化遗产。

我们认为,语言是非物质文化遗产,而且是最典型、最重要的非物质文化遗产之一。这个认识并非来自对上述定义的推导,而是因为语言本身的特性。语言与人类共生,在人类漫长的历史发展过程中,积淀了丰厚的文化信息,语言中含有人们的价值观念、思维方式、文化心理以及对自然、社会的认知和表达。甚至一些已经消亡的文化现象,也会在语言中留下痕迹。例如笔者的母语浙江汤溪方言,把“画儿”叫做“老佛儿”,显示了以前佛像在文化生活中的重要地位;祭祀土神的习俗虽然已经荡然无存了,但汤溪方言仍把新型的物资交流大会叫做“社会”,映射出旧时的一种民俗活动。如果把语言排除在非物质文化遗产之外,势必大大削弱人类文化遗产的丰富性,同时也不利于非物质文化遗产保存和保护。

既然语言是一种文化资源,又是一种非物质文化遗产,而且绝大多数语言和方言都处于弱势状态,有些甚至濒临灭绝,那么,对现有的语言开展全面的调查记录、收集和保存,其必要性和重要性应当是毋庸置疑的。而对其中处于弱势和濒危状态的语言、方言进行抢救性调查和保存,则更是迫在眉睫的任务。

对于濒危语言的保存工作,《语言活力与语言濒危》指出:“已经无法保持、延续或恢复活力的语言,仍然值得对其做出尽可能完整的记录。这是因为,每一种语言都蕴涵着独特的文化知识和生态知识,同时也因为各种语言不尽相同。对这类语言进行记录的重要性表现在几个方面:1)它丰富了人类的智力财富;2)它展现了一种于现有知识而言可能是全新的文化视野;3)记录过程常常能够帮助该语言使用者重新激活其语言和文化知识。”

(节选自曹志耘《论语言保存》)

1.下列选项中,不能作为“语言是非物质文化遗产之一”的依据的一项是(     
A.联合国教科文组织《保护非物质文化遗产国际公约》指出,“非物质文化遗产”包括“作为非物质文化遗产媒介”的语言。
B.由于无法将“不作为非物质文化遗产媒介的语言和语言成分”从全部语言中分离出来,故应该承认语言就是非物质文化遗产。
C.若语言被排除在非物质文化遗产之外,必将极大削弱人类文化遗产的丰富性,并不利于非物质文化遗产的保护和保存。
D.在人类的历史发展过程中,语言积淀了丰富的文化信息,包含着人们的价值观念、思维方式、文化心理及对世界的认识和表达。
2.下列说法符合原文意思的一项是(     
A.除了女书和水书这两种语言外,我国“国家级非物质文化遗产名录”中未收录任何语言;而这两种语言却被称为“女书习俗”“水书习俗”,被列入“民俗”类。
B.在浙江汤溪,祭祀土神的习俗已随时代变化消失了,但汤溪方言仍将新型的物资交流大会称作“社会”,这说明一些已经消亡的文化现象会在语言中留下痕迹。
C.语言在文化传承和保存中十分重要,因而对现有语言展开调查记录、收集和保存是必要的;尤其是方言已经处于弱势和濒危状态,更需要对其进行调查和保存。
D.语言因蕴含着独特的文化和生态知识而各不相同;因此,即便是一些已经无法保持、延续或恢复活力的语言,仍然值得我们对其做出尽可能完整的记录。
3.请简要分析本文的论证思路。
2021-05-01更新 | 37次组卷 | 1卷引用:【浙江新东方】高中语文20210429—001【2020】【高二下】
7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

我国民法典系统整合新中国70多年实践形成的民事法律规范,传承弘扬中华民族传统美德,借鉴人类法治文明建设有益成果,是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典,具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色。中华民族传统美德为民法典编纂提供了丰厚滋养,使民法典具有深厚历史文化底蕴。

民法典明确立法目的是保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观。民法典分编中有专门对妇女、未成年人、老年人、残疾人等群体权益的保护规定,如有关未成年人的监护制度规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务;未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,则要由有监护能力的人按顺序担任监护人。同样,成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。这些都体现了仁者爱人恤老怜幼的中华民族传统美德。

民法典弘扬社会主义核心价值观,突出社会主义核心价值观的重要地位。社会主义核心价值观继承和弘扬了中华民族传统美德。《中庸》有云:中者,天下之大本也;和者,天下之达道也。《论语》中也有这样的表述:礼之用,和为贵。民法典在婚姻家庭编、继承编中倡导弘扬中华优秀传统法律文化中的和睦、和谐观念。民法典第一千零四十三条规定:家庭应当树立优良家风,弘扬家庭美德,重视家庭文明建设。夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱;家庭成员应当故老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。可以说,中华民族传统美为社会主义核心价值观提供了丰富文化滋养,很多理念已深深融入民法典条文中。

诚信体现社会道德准则,也是民法典的重要原则。《论语》中说:自古皆有死,民无信不立。在中华优秀传统法律文化中,诚信不仅是每个人应有的道德修为,也是民事活动应当守的行为规范。民法典第七条规定:民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。民法典合同编第五百条规定,有其他违背诚信原则的行为,造成对方损失的,应当承担赔偿责任;第五百零九条规定,当事人应当遵循诚信原则,根据合同的性质、目的和交易习履行通知协助、保密等义务。这为秉持诚实、恪守承诺的道德规范提供了法律支撑。

注重人与自然的和谐相处,也是中华民族传统美德的重要特点。《逸周书・大聚》记载:春三月,山林不登斧,以成草木之长;夏三月,川泽不入网署,以成鱼鳖之长。民法典第九条规定:民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生态环境。绿色环保原则在民法典分则中也有充分体现。例如,在物权编中规定,不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物,排放大气污物、水污染物、土壤污物、噪声、光辐射、电磁辐射等有害物质;在合同编中规定,当事人在履行合同过程中,应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态;在侵权责任编中,设有专门章节对环境污染和生态破坏责任进行规范。民法典回应了人民群众对良好生态环境的向往,传承和弘扬了人与自然和谐相处的中华民族传统美德。

(摘编自柴荣《人民日报》2020年11月25日)

材料二:

从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世,到代表中国古代历史上最高立法水平的《唐律疏议》出台,再到今天《中华人民共和国民法典》的布,彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。历史表明,法之盛衰关乎政之治乱,良法向来是治国之重器、善治之前提。今天,汉取中华民族5000年优秀法律文化,借鉴人类法治文明建设有益成果,系统整合新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范一《中华人民共和国民法典》的诞生,宣告中国迈入民法典时代。可以说,编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征和标志,是我国法律传统和法治信仰的生动写照,映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进。

在民法典的制定过程中,曾10次向社会公开征求意见,收到42.5万人提出的102万条建议可以说,民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。遵循同样的逻辑,民法典要实施好,就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。不管是遇上高空坠物,还是碰到产纠纷,或遭遇隐私泄露,都需要从民法典中找到解决问题的依据。只有全体社会成员遵循民法典,养成自觉守法的意识,形成遇事找法的习惯,培养解决问题靠法的意识和能力,才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。

(摘编自阿斯力格《以民法典实施提升中国之治》)

材料三:

民典法是一部彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。民法典的精髓和要义就在于字,坚持以民为本、以民为上的立场,含爱民、护民、利民、忠民的情怀,促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明,让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。民法典秉持对人的全生命周期保护理念,确立或完善了胎ル利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则,形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系,为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。

民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法具有鲜明的价值导向、道德取向、文化指向,与道德建设、文化建设息息相关。民法典植根于中华优秀传统文化之中,继承重家庭、讲仁爱、守诚信、尚公平、促和谐的传统法律精神,展现出鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。民法典将扬社会主义核心价值观写入法律文本之中,融入民事法律规范之中,让主旋律更响亮、正能量更强劲。民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题,保护善行义举、惩罚丑行恶举,有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,实现法治与德治相得益彰。民法典关于生命无价、人身自由、人格严、性别平等、尊重隐私、环境正义、英烈保护等内容,丰富了社会主义先进文化的内,有利于推动社会道德观念的进步。

(摘编自黄文艺《民法典是经世济民、治国安邦之重器》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是(     
A.民法典吸收借鉴了法治文明建设的有益成果,整合了我国多年实践形成的民事法律规范。
B.民法典纂的文化基础是中华传统美德,其中多条规定都体现了对传统美德的传承弘扬。
C.我们只要自守法,遇事找法,解决问题靠法,就能让民法典保护人们的权益。
D.自古至今,法律就是社会安定的重器,民法典的诞生,标志着我国正在走向强盛。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     
A.民法典规定,从事民事活动的人都要遵循诚信原则,如有违背,应承担相应责任。
B.古籍中记载,禁止人们在“春三月”砍树捕鱼,这种绿色环保原则在民法典中也有体现。
C.民法典能为高空坠物、遗产纠纷、隐私泄露等民事找到解决问题的依据。
D.民法典运用法治手段解决道德领域难题,保善举,惩丑行,有利于实现“依法治国”。
3.根据材料内容,下列各项中不符合民法典规定的一项是(     
A.王小姐孩童时,母亲远走他乡,四十年后母亲突然回来要求王小姐供给生活费。
B.某企业直接倾倒垃圾,污染了附件村庄土壤和地下水,人民法院判处该企业消除污染并赔偿17万元。
C.李先生花高价购买了一件珠宝,经鉴定为赝品,但双方交易时已签订了合同,李先生只能自担损失。
D.近日,某小区一居民被楼上扔下的啃过玉米棒砸伤,事发后物业贴出告示,敦促肇事者自首。
4.材料一在论证上有哪些特点?请简要说明。
5.民法典的精髓和要义就在于“民”字,综合材料二、三,概括民法典如何体现“民”的?
8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

像牛一样耕耘 像牛一样奋发

“在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛”在 2021年春节团拜会上,习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质,并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。

古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来,牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中,牛代表的是“但得众生皆得饱,不辞赢病卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下,牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是中华优秀传统文化的重要特色,也是中国人民精气神的具体精现。

“俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。千百年来,牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”,他这样解释自己为何喜欢画牛:“牛也,力大无穷,俯首霭子而不逞强。”不辞劳苦、不计得失,脚踏实地、默默奉献,这是牛身上的品格,也是值得每个人学习的精神。

“天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。人们之所以赞颂牛,也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时,仍干劲十足,经常工作到深夜。有人问他多大岁数了,他回答:“属牛的。”以牛自况,不仅仅在于他生肖属牛,更在于他性格属牛——像其父亲钱玄同所寄望的,始终发扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子“牛劲”,让他成为中国原子能事业的奠基人,为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论时代如何变化、社会怎样发展,这股子“牛劲”永不过时。

古语有言:“骏马能历险,力田不如牛。”牛之所以成为人们讴歌的对象,还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号,勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说,“不教一日闲过”,甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋,他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有等来的辉煌,只有拼来的精彩。一切成绩的取得,都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的   ;每个梦想的实现,都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。

“前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉煌!”习近平总书记的话语振奋人心、催人奋进。牛年将至,很多人在自己的朋友圈里,写下这样的寄语:“2020,‘鼠’实不易;2021,‘牛’转乾坤。”梦想不会自动成真,拼搏奋斗正当其时,牛年就要有一股子“牛劲”,就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像牛一样奋发,每个人都“牛劲十足”,新的一年必定“牛气冲天”。

(摘自《人民日报》,2021年 2 月 11日)

材料二:

人类驯养牛的历史可追溯至新石器时代早期,我国是家牛最早驯化地之一,东北、华中、华南等地区均有相关考古发现。在长达数千年的农耕文明发展史上,牛的特殊地位和精神价值愈发凸显,在中华传统文化中留下了深刻印记。

我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中华文明始祖之一的神农氏就是“人身牛首”的形象;蚩尤“人身牛蹄,头有角”;大禹每治好一处水,就要铸铁牛投入水中,以镇水患。这些神话传说中明显带有牛崇拜的文化信息。

在传统社会中,牛作为重要的生产资料,常作役力之用,也被民间视为财富的象征,用作交换媒介。在汉字中,与驯养动物、农业耕作相关的不少字都属“牛”部,如“牵”“特”“物”“犁”等,由此可见牛在我国先民生产生活中的重要地位。春秋战国时期,牛与铁犁的结合成就了农业社会一次伟大的技术变革,社会生产力产生质的飞跃,推动整个社会发生巨大变革,奠定了中华农耕文明的基础。

在中华传统文化中,牛有着极高的象征意义。《周易》中有“坤为牛”的记载,将牛视为负载生养万物的大地的象征物。在中华民族艺术宝库中,牛的形象几乎随处可见。人们以牛明志,以牛喻事,以牛喻人,创作出大量文艺作品,从诗词歌赋到绘画雕塑、音乐舞蹈、戏剧等,无所不包,生动地反映出社会生活的某一侧面,体现了先民非凡的创造力和想象力。

随着时代变迁和社会发展,牛也从生存发展的工具深入到人们的精神生活,对人们的思维方式、价值观念、审美取向产生着深远影响。

在中华民族历史上,人与牛形成了亲密的共生关系,人们将任劳任怨、奉献、勤恳、敦厚等优秀品质赋予牛,形成了大量有关牛的隐喻表达,通过文艺作品不断强化和广泛传播。如唐代柳宗元的《牛赋》中“抵触隆曦,日耕百亩”“牛虽有功,于已何益”,歌颂牛低头耕耘、不计回报的精神。臧克家笔下的“老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”,歌颂牛任劳任怨、甘于奉献、自强不息的精神。鲁迅笔下的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,则歌颂埋头干、不计得失、为人民服务的人,这些特质构成了牛文化的精神内核,对中华民族精神产生着深远的影响。

(摘编自孙佳《牛年漫话牛 文化》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.文中所引臧克家的诗句生动形象,赞美了牛任劳任怨、勇于开拓、乐于奉献、自强不息的精神。
B.因为在中国传统文化中,人们爱牛、敬牛、颂牛,所以牛成了任劳任怨、无私奉献等精神的象征。
C.传统社会中,牛价值巨大,既是作为役力的重要生产资料,又能在日常生活中被当作交换媒介。
D.随着社会的发展和时代的进步,牛的精神不仅不会淡出人们的视野,反而会被赋予新的内涵而发扬光大。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     
A.文中引用“骏马能历险,力田不如牛”,意在表明牛具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质,因而成为人们赞美的对象。
B.唐代柳宗元的《牛赋》中“抵触隆曦,日耕百亩”“牛虽有功,于已何益”,和画家李可染对牛精神的解说是大体意义致的。
C.牛与铁犁的结合是春秋战国时期农业社会的首次技术变革,使生产力产生了质的飞跃,从而为中华农耕文明奠定了基础。
D.“天开于子,地辟于丑”和《周易》中“坤为牛”的描述,分别表明牛具有勇于开拓和厚德载物的精神。
3.两则材料的写作对象都是牛和牛文化,但其内容的侧重点和行文脉络不尽相同。请结合文本谈谈你的认识。
2021-04-29更新 | 42次组卷 | 1卷引用:江西省赣西外国语学校2020-2021学年高二下学期期中语文试题
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题

材料一

上有迢迢河汉,下有滔滔江水。我们这个伟大的民族立于世界民族之林,生生不息;我们灿烂的中华文明源远流长、历久弥新,一个重要奥秘就是文以载道、以文化人。而典籍,正是中华文化永不枯竭的源头活水。是永远给中华儿女以精神滋养、提醒我们不断进行精神反刍的范本。

人能弘道,非道弘人。谁都知道中华文化源远流长、博大精深、历经上下五千年而文脉不绝,根本在于一代代华夏子孙典籍为媒、薪火相传、接续前行。习近平总书记强调,中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基园,植根在中国人内心。潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。文化典籍往往是优秀文化的集大成者上下五千年、纵横八万里。浩如烟海的中华传统典籍,将中华儿女的民族品格、民族精神高度浓缩在字里行间,凝聚成中华文化生生不息、绵延不绝的历史长河。

观成败、鉴得失、明是非、知兴替。优秀典籍,既是中华民族的共享记忆。也是我们与历史的精神接续。既见证了我们的昨天、观照着我们的今天。也将福泽我们的明天、福泽中华民族后世千年。书里乾坤大。心中日月长。我们坚信,典籍是国之瑰室,不能只是在藏书馆、在学者的论著中,还应该在年轻人心中。(典籍里的中国),就是典籍的传播者、转化人,在浩如烟海的典籍中探暗索隐、披沙拣金,通过电视独具优势的语境转换,让更多人爱上典籍,自觉传承中华灿烂文化。

——慎海雄《我们为什么要策划(典籍里的中国)》

材料二

中华优秀文化典籍的电视节目《典籍里的中国》让我们看到,中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展所产生的无穷魅力。《典籍里的中国》的创新之处就在于,以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码,百岁老人伏生讲述自己一生舍命守护《尚书》的故事。农应星与袁隆平实现跨越三百多年的握手,司马迁子承父志、著书立说……节目的创新演绎,为我们识读古籍经典、触摸中华文化打开了新的可能。

《典籍里的中国》之所以动人,不仅在于其用视觉化的语言呈现典籍的前世今生,让我们直观了解一部部典籍的闪光故事、流转传承,它还将那些蕴含在古雅文字中的思想观念、人文精神、道德规范等精神标识提炼出来,将那些具有当代价值、时代意义的文化精髓展示出来,实现了知识的传播和中国文化精神传承的融汇。根植在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀,内含着穿越时空、直抵人心的文化力量。从展现《尚书》中华夏九州的家国概念、民惟邦本,本固邦宁的民本思想,到致敬古有《天工开物》,今人继往开来的科学精神,再到讲述《史记》所体现的家国情怀和大一统思想……正是这些闪耀的思想光芒,让节目在声光电交织的宏大场面之外,更有着强大而有生命力、感染力的精神内核。

——人民网2021年04月06日07版评论员张凡《从典籍中汲取自信力量》

材料三

《典籍里的中国》打通了传统文化与大众接受之间的隔膜,让传统文化的优秀文化资源进一步活化成为人们喜闻乐见新的文化的表现。

节目第一期《尚书》一开播,即带给观众耳目一新的惊喜。

《尚书》可以说是中国典籍中极为重要,但也相对来说比较难懂和当代人接触相对较少的典籍。一方面它是中国文化弥足珍贵的元典,具有重大的价值和意涵。另一方面。由于它和当下相隔久远,是上古流传的文书文献,不容易为一般公众所了解,和当代人有更多的,难以被电视文艺所呈现。但事实证明,这一期很好地让不可能化为了可能,让《尚书》活在了21世纪的电视屏幕上,让普通观众一窥这部中国文化元典的内涵和了解这部典籍的传承和流布历程,在得到关于《尚书》诸多知识的过程中也获得了对于中国传统精神的感悟和理解。可以说,这是以的成功探索。

节目通过古今对话,也是以,跨越历史时空,让古代的历史通过现场演绎的片段来得到呈现,知识的介绍和中国文化精神的传播融汇于节目中。节目精心选择了在《尚书》传承过程中最关键的人物伏生作为节目的最关键人物,让他在汉朝时将今文《尚书》传承下来的历程作为这期节目的关键点。通过展现节目组的探究和排演的过程,让一个活的伏生在屏幕上得以呈现。国家话剧院演员的精心演绎,让历史场景得以再现。同时让主持人撒贝宁作为一个21世纪的当代人和伏生有了穿越古今的对话。观众仿佛被带入到历史情境之中,通过伏生,使中国文化那种天不能死,地不能埋的文明延续和传承的力量得以展现。

同时,这个节目也做到了将《尚书》的内容和意义进行生动具体的介绍,以。一方面通过对于专家学者的访谈。呈现《尚书》的基本面貌和传承历史。介绍简明而不单调,让人们对于《尚书》的理解有了深化。同时,通过对武王伐纣的场景再现,将天命就是民意,以民为本才有国之强盛的思想内涵作出展现,让我们得以在很短的时间内对于《尚书》一个方面的思想有所领悟,让传承守护经典的意义得到呈现。这也会吸引人们尤其是年轻人去更多地了解《尚书》的思想和精神内核。这些介绍不求将古籍的所有内容都里现给观众,而是从一个角度和侧面入手,让人获得感悟,这就是的魅力。

《典籍里的中国》突破了电视文艺的传统形态,让中国的历史典籍的巨大精神魅力有了一个在屏幕上展现的空间。这种以、以、以的努力所取得的成果是难能可贵的,也为电视文艺表现中华文明提供了独到的方式和路径。

——2021年03月22日光明网张颐武《(典籍里的中国)让经典起来》

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.“上有迢迢河汉,下有滔滔江水”,我们灿烂的中华文明源远流长、历久弥新,一个重要奥秘就是文以载道、以文化人。华夏儿女只有将典籍作为媒介代代相传,才能使中华文化传承几千年而文脉不绝。
B.优秀典籍,既是中华民族的共享记忆,也是我们与历史的精神接续。《典籍里的中国》通过电视独具优势的语境转换,以期更多人爱上典籍,自觉传承中华灿烂文化。
C.《典籍里的中国》将那些具有当化价值、时代意义的文化精髓展示出来,实现了知识的传播和中国文化精神传承的融汇,是其创新性表现所产生的。
D.《典籍里的中国》从一个角度和侧面入手,以“小”见“大”,将古籍的内容全面呈现给观众,在很短的时间内对于《尚书》一个方面的思想有所领悟,让传承守护经典的意义得到呈现。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     
A.《典籍里的中国》用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”的同时还将蕴含在古雅文字中的精神标识提炼出来,将文化精髓展示出来,让节目的精神内核更加具有感染力,更为动人。
B.《典籍里的中国》中《尚书》的成功演绎是难能可贵的,掌握《尚书》的演绎模式后,任何一本文化典籍根据模板都能在节目中展现典籍的价值和意涵。
C.“人能弘道,非道弘人”,中华文化博大精深源远流长,《典籍里的中国》等文化类节目满足了社会对于传统文化精神价值的追求,体现了人们追求更高文化品位的要求。
D.从典籍里观成败、鉴得失、明是非、知兴替,让年轻人爱上典籍,让五千年灿烂文化薪火相传,给中华民族以绵延不绝的滋养,是策划《典籍里的中国》等文化类节目的初衷。
3.“以古人之规矩,开自己之生面”,下列与《典籍里的中国》呈现形式不同的一项是(     
A.《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国家文物背后的传奇。
B.《上新了!故宫》用故宫的历史脉络与文化元素带领观众去寻觅。
C.《唐宫夜宴》用秀逸韵致的舞姿演绎大唐盛世的文化现象。
D.《开讲啦》让名师专家讲述自己的故事,分享他们对于生活和生命的感悟。
4.材料三的论证思路是怎样的?请简要分析。
5.近来,宣传中国传统文化的节目逐渐丰富,为了防止此类节目流于形式,根据以上材料,你认为这一类节目的制作过程中最需要注重什么?
10 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

人类学自从传到中国,并成为大学里的一门学科,就呈现某种程度的学科交又融合状态。20世纪前半期,中国学界常将“民族学”与“文化人类学”视为内涵相同的概念。对此,凌纯声解释说:因民族学研究的对象为文化,故又称“文化人类学”。基于民族识别主要是依据“文化”而非“种族”的认知,学者们致力于不同族群文化异同的探讨。

不过,文化人类学并不能与民族学简单划等号。广义的文化人类学包括考古学、语言学和民族学,狭义的文化人类学才特指民族学。民族学偏重在民族志基础上进行文化比较研究。文化人类学者最有成就的工作是对人类的婚姻家庭、亲属关系、宗教巫术等方面的研究。

学科交叉能促进学科发展,但也存在异化的潜在危险。当一个学科涵盖了其他一切学科时,人们也可说它什么也不是。人类学家罗德尼·尼达姆(Rodney Needham)曾指出:人类学领域可能很快就会重新分配到多个邻近学科中去,当前形式的人类学将经历一种彩虹般的变形。这绝非危言耸听。要确定一个学科的性状,必须有一个“亲本”(parental stock)。以植物嫁接为例,无论你怎么嫁接,首先要找到一个用作嫁接的砧木。以梨嫁接苹果产生梨苹果,以苹果嫁接梨产生苹果梨。亲本决定植物的基本性状和品质。学科交叉融合也一样。一个冠以“人类学”的学科,你叫它文学人类学也好、历史人类学也好、医学人类学也好、生态人类学也好,不管如何吸纳别的学科质性,其亲本都应该是人类学,这一点不能忽略。

此外,人类学自上个世纪初传入中国,就面临如何适应本土文化与社会的问题。为此,一些学者提出“人类学中国化”的主张,这无可非议。中华人民共和国成立后,吴文藻出任中央民族学院民族志研究室主任,更是“极力主张‘民族学中国化’”,强调“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究,让民族学植根于中国土壤之中”。吴文藻所说的民族学,就是人类学分支的文化人类学。中国人类学者对其学科“中国化”的强烈追求,可见一斑。

值得注意的是,提出并实践中国化主张,要警惕淮南之桔变为枳,即失去人类学基本秉性的危险。本土化既可能为学者实现本国学术独立的学理追求提供动力,又可能给以“本土化”口号作为标榜、拒绝在国际学术规范下建构学术研究共同基础者提供借口。学科“世界性”和学科在不同地域体现的本土性两者之间存在相辅相成的关系,在人类学的学科建设过程中,中国学者应当具有学科世界性和学术本土性两方面的关怀。

(摘编自杨天宏《人类学对历史学的方法启示》)

材料二:

一般地说,人类学是要查明一些民族的起源,以及这些民族的构成因素。长期以来,人们以为,所谓人类学只要研究人类的生理方面,而不必全面地研究人类的社会和文化方面,以致把人简化成可以用人体测量值和数学指数来理解的对象。

1933年在瑞士巴塞尔召开的人类学和人种学会议上一些专家们试图把人类学的定义限定于狭义的体质人类学,并把它列入自然科学。人类学研究的对象是所谓的的原始民族。因此,在这样的概念中,古代文化占有有其一定的位置。人类学家希望通过对一定语言和文化的理解,对于它们多样性的分析,来发现语言和文化的本质以及它们的进化规律。

为了便于分析所研究的对象,人类学使用了文化这个术语,这一概念,意味着人类的重重生活方式以及表现形式的有机总和。

在各种各样的学科中,人这个概念有着许多不同的词义。动物学家们通常所说的“人”这个词,是指一种灵长类动物。古典哲学认为,人是一种物质、智慧和自由的实体。这同动物分类学上的特点并无直接的关系。而在人类学家看来,人的概念和其他任何特定学科的人的概念是不同的。人类学的概念比动物学的概念含义广得多,其范围又比哲学上的概念狭窄得多。

人类学并不局限于研究人类的进化,而且还要对现代的民族进行分类,并列举其种种表现形式,阐明其生理(体质人类进化)和文化(文化人类学)的变化过程,这些变化过程构成民族历史的重要部分。

学科不同,其研究方法自然也不同。其实,古生物学(研究人类进化)体质人类学和生物学和遗传学有密切的联系,也就是,古生物学的发展已受到周围的社会环境和地理环境的影响。反之,文化人类学、语言学以及在人类学范围内进行研究的经济学、社会学、神学、世界观、宗教和当代民族的艺术,则与生物科学及其方法的关系比较疏远。但是,长期以来,文化人类学由于只利用人文科学的方法,因此在发展上与外界隔绝。研究者根据直观得到的结果往往发生变化,缺乏充分的真凭实据。

(摘编自法国安托尼奥·阿里巴斯·帕洛《当代世界百科全书》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     
A.20世纪前半期,中国学界认为“民族学”和“文化人类学”是相同的概念,凌纯生从研究对象的角度出发,对这一观点作出了解释。
B.人类学传入中国后,面临如何适应本土文化与社会的问题,一些学者提出“人类学中国化”的主张是无可厚非的。
C.有学者认为人只是人体测量值和数学指数的对象,为此,他们认为人类学研究不必全面研究社会和文化等方面。
D.从材料二关于各种学科对“人”这个概念有不同解释的论述,可知不同学科即使研究对象相同,其研究的侧重点还是有区别的。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     
A.民族的文化差异比种族差异更明显,所以民族识别主要是依据“文化”而非“种族”。
B.中国人类学者对学科“中国化”的强烈追求,是有利于学科发展的,但如果一味追求“中国化”,又会影响学科的健康发展
C.人类学受到其他学科的影响是正常现象,它应该与自然科学,比如生物学建立一定的关系。
D.随着人们的认识不断发展着的文化人类学,长期以来,它在方法利用上相对单一,研究者得到的结果往往缺乏充分的真凭实据。
3.根据材料内容,下列各项中不属于文化人类学研究范畴的一项是(     
A.灵长类动物的起源与进化研究
B.广西少数民族服饰的文化价值
C.中国各民族神话的流传与演变
D.中缅边境跨境婚姻情况的研究
4.请简要梳理材料一的行文脉络。
5.高校招生季,某大学要为“文化人类学”这个专业作一简要介绍,请根据材料完成介绍语的撰写,字数不超过100字。
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