2 . 语文实践：
今年寒假，六一班准备组织一次和“鲁迅”相关的研学活动，请你帮忙出谋划策。
(1)活动主题：________________。
(2)我们想走进鲁迅故里，研学地点应该选择（       ）

A．金华

B．杭州

C．绍兴

D．温州

(3)秦思同学想在研学活动中做一次以“幽默睿智的鲁迅”为主题的演讲，他选择的材料最恰当的是（       ）

A．深夜救助车夫	B．关心女佣阿三
C．鼻子“碰壁”	D．在昏沉的夜里梦见好的故事

(4)活动结束时，我们可以借用臧克家的诗句评价鲁迅先生：
___________________________________

4 . 口语交际。
前段时间，巴黎圣母院大火的消息牵动着全球的目光。许多人在为巴圣母院遭遇不幸而惋惜的同时，也热切地讨论起关于文化遗产保护与重建的话题。众所周知，圆明园是我国灿烂的艺术瑰宝，关于它的保存与重建一直饱受争议。圆明园应不应该重建？请简单谈一谈你的看法。
______________________________________________

6 . 请补充“友江小组”课堂合作学习的讨论笔记。
①只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。②如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。③我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。④让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
江莱：老师说，要运用“抓住关键句，把握文章主要观点”的方法来学习。
（1）江阳：第一步，做梳理。这段话一共四句，依次写了“________——无法再生——保护地球——________”四层意思。
（2）江涛：第二步，做假设。我假设文章观点是“________”这四个字。
（3）江河：第三步，做________。“因为别无去处，所以，要保护地球”，我用关联词“________”来验证，前后逻辑没问题。
（4）江莱：我也会这样验证，__________。
（5）江涛：逻辑验证后，第四步，做________。我们可以探究这样的两个问题，一是为什么“别无去处”？二是__________。
（6）江涛：探究，就会发现，地球太美了，所以需要________；地球太小了，所以需要________；资源太有限了，所以需要________；人类也无处可去了，所以需要________；充分证明“________”这四个字，就是我们把握的全文的主要________。

7 . 班级举办“历史人物故事会”，下面不符合要求的一项是（       ）

A．纪昌学射

B．西门豹治邺

C．女娲补天

D．梅兰芳蓄须

8 . 小美想参加“强国梦”故事会，请提醒她下列不能把故事讲得生动、有吸引力的一项是（       ）

A．适当添加人物对话。	B．细致描绘人物形象。
C．模仿人物的动作和表情。	D．逐字念出故事内容。

10 . 梳理与探究
新年快要到了，妈妈准备去超市买下面的东西：
①开心果   ②苹果   ③菜版   ④凳子   ⑤毛衣   ⑥绵鞋   ⑦花生   ⑧拉圾桶
（1）以上词语中有三个错别字，请用“     ”画出来并依次改正____________
（2）我可以把以上物品分成________类，分类标准是：_______________。
请按这个标准帮妈妈整理一份购物清单（写序号）。
__________________
（3）列购物清单有什么好处？
__________________