1 . 为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验：以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：

操作项目		实验组		对照组
		实验I	实验Ⅱ
实验	方法	用酒精灯火焰烧鱼骨	用稀盐酸浸泡鱼骨	不作处理
	结果
鉴别	方法	用解剖针敲打鱼骨	对折弯曲	敲击和弯曲
	结果
结论

认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：
(1)实验I骨在煅烧过程中，燃烧掉的是__________，燃烧后的骨变得__________（填“硬脆”或“柔韧”），骨失去了原有的弹性。
(2)实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是__________。
(3)同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是__________。
(4)用稀盐酸浸泡鱼骨，鱼骨中被盐酸溶解掉的物质是__________。
(5)根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全的科学道理__________。

2 . 小姜同学在购买的酸奶包装袋上看到这样一句话：“若发现胀袋或包装破损，请勿食用”。他通过查阅资料，了解到胀袋的原因是：酵母菌等微生物污染酸奶后，在缺氧环境中产生了气体。随后，小姜同学设计了如图所示的密闭实验装置，验证酵母菌在缺氧环境中会产生气体。回答下列问题：

(1)本实验的变量是________，设置甲组的目的是________。
(2)为使实验结果准确，甲乙两组________（填“需要”或“不需要”）排出瓶内的空气，且所加酸奶的体积应该________。
(3)一段时间后，若观察到甲乙两组气球大小关系是________，则实验验证成功。
(4)小姜同学将酸奶放在冰箱内储存以防止胀袋，其原理是________酵母菌等微生物的生长和繁殖。

3 . 要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（　　）

A．

B．

C．

D．

5 . 《国家学生体质健康标准》规定“引体向上”是初中男生必测项目，理解其中的原理能帮助制订科学的训练方法。

(1)引体向上可以同时锻炼多块肌肉。据图甲分析，引体向上时，背阔肌______（选填“收缩”或“舒张”），牵引肱骨绕_______活动，使躯体向上臂方向靠拢。
(2)如果动作不规范，且未进行热身运动的情况下容易造成脱臼，结合丙图所示分析，脱臼是由于关节头从[d]____里滑脱出来。正常情况下关节连接非常牢固，与图丙中的[ b]____有关；关节腔内的滑液和______能减少运动时两骨之间的摩擦，这些结构都能使我们在运动过程中免受伤害。
(3)骨在运动系统中承担着“杠杆”作用，这与骨具有较强的韧性和硬度密切相关。为了研究骨的韧性和硬度与运动的关系，研究者用大鼠进行了为期六周的运动实验，实验处理及结果如表所示。

	不运动组	低强度运动组	高强度运动组
骨重量（g） （骨硬度指标）	1.08	1.23	1.06
最大负荷量（N） （骨强度指标）	109.64	110.23	94.54
弹性挠度（mm） （骨韧度指标）	0.41	0.5	0.46

本实验的对照组是_______，根据实验结果得出的结论是_____________。

6 . 科学探究的一般过程是：（       ）

A．提出问题→作出假设→进行实验→得出结论

B．作出假设→提出问题→进行实验→得出结论

C．进行实验→提出问题→作出假设→得出结论

D．提出问题→得出结论→作出假设→进行实验

7 . 农业生产中许多种类的昆虫对农作物有较大的威胁，夏夜里人们常利用黑光灯捕虫器（如图）诱捕农业害虫。黑光灯是一种特制的气体放电灯，它发出330—400nm的紫外光波，人类对此光不敏感。针对这一现象提出问题：普通的日光灯与黑光灯相比，哪种光源的诱捕效果更好？

(1)作出假设：______。
(2)制定实验计划：
①选取相距较远，但其它条件大致相当的水稻田2块，编号甲、乙。
②每天19：00向甲、乙2块水稻田的正中分别放入功率相同的日光灯捕虫器和黑光灯捕虫器，早上7：00取出，将捕虫器中的昆虫取出称重。
③实验持续进行5天，记录结果并计算________。
(3)实验结果如下：

	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
甲	26克	38克	31克	44克	29克
乙	97克	108克	124克	107克	106克

根据实验结果，得出的结论是______。
(4)许多种类的昆虫对农作物有较大的威胁，有人提出一次性消灭所有的昆虫，请你认为是否合理，并说出理由？_______。

8 . 小林同学发现，桃子通常在夏天成熟，仅能保存2-3天，而柿子在秋冬季节成熟，可以存放2-3周。请分析回答下列问题：
(1)采摘后的水果仍然能进行呼吸作用，使细胞中的______被分解，因此不能长时间储存。
(2)小林同学猜测，温度是影响水果储存时间的因素，并就此进行探究，结果如图所示：

由实验结果可知，两种水果呼吸作用的强度均随温度升高而逐渐______，而在相同温度下，桃子的呼吸作用更强。
(3)他接着用显微镜观察了桃子、柿子的表皮和果蒂（指瓜果跟枝茎相连接的部分），发现桃子的表皮上和果蒂处均有气孔分布，而柿子的表皮上几乎没有气孔，但果蒂处有较多气孔分布。由此他想探究气孔分布的差异是否会对呼吸作用强度产生影响，于是进行实验，第1、2、3组实验材料为桃子，第4、5、6组实验材料为柿子，结果如下表：（注：凡士林是一种不透气、不透水的物质，本实验中可以起到封闭、堵塞气孔的作用。）

组别 处理方式	1	2	3	4	5	6
用凡士林覆盖 不用凡士林覆盖
25℃下测定二氧化碳产生量（mg/kg·h）	130	8	127	25	21	7

本探究实验提出的问题是：_______？
(4)第1、2、3组构成一组对照实验，变量是_______，在这三组中，第2组呼吸作用最弱，可见桃子进行气体交换的主要部位是_______。
(5)依据以上探究，请提出一种延长水果储存时间的方法：_______。（合理即可）

9 . 下图是探究“光合作用需要二氧化碳”的实验装置示意图，将一盆植物放置在黑暗处48h后，按照如图所示实验装置进行实验：选取两片大小相近的叶片a和b；将叶片a放入盛有少量氢氧化钾溶液（氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用）的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量清水的大锥形瓶B中，锥形瓶口用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中，请分析回答下列问题：

(1)实验时，把该植物放在黑暗处处理的目的是__________。
(2)本实验的变量是__________，对照组是锥形瓶__________（填“A”或“B”）装置。
(3)经实验，能产生淀粉的叶片是___________（填“a”或“b”）；若把该装置内的叶片用__________脱色、漂洗，叶片颜色为__________，滴加碘液后，叶片颜色变为蓝色。
(4)本实验的结论是__________。

10 . 某生物小组为探究“草履虫是否对污水净化有一定的作用”，进行了如下实验：
①在300ml纯净水中打入适量蛋黄搅拌均匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现其中含有较多细菌；
②将上述浑浊液平均分装在甲、乙两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300ml。然后向甲瓶中加入15ml草履虫培养液，向乙瓶中加入等量______，放在相同且适宜的条件下培养；
③一周后，观察甲、乙两瓶内液体的变化。请根据实验回答下列问题：
(1)请将实验步骤②中的空缺补充完整：______。
(2)步骤②中，“放在相同且适宜的条件下培养”的目的是______。
(3)实验现象：甲瓶上半部基本清澈，无明显异味，乙瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
(4)用吸管吸取甲瓶溶液，在显微镜下观察草履虫。观察时在载玻片的液滴中加入少许棉花纤维，目的是______。观察时发现草履虫通过______摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞中将其消化分解。