1 . 已知等比数列与数列满足,.
(1)判断是何种数列,并给出证明;
(2)若,求.
(1)判断是何种数列,并给出证明;
(2)若,求.
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解题方法
2 . 已知数列的首项,前项之和,满足.数列的前项之和,满足,.
(1)若对任意正整数都有成立,求正数的取值范围;
(2)当,数列满足:,求证:.
(1)若对任意正整数都有成立,求正数的取值范围;
(2)当,数列满足:,求证:.
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20-21高二·全国·单元测试
3 . (Ⅰ)设关于x的不等式(1﹣a)x2﹣4x+c>0的解集为{x|﹣3<x<1},求关于x的不等式2x2+(2﹣a)x﹣a<0的解集.
(Ⅱ)设△ABC的内角A、B、C对应的边为a、b、c,面积为S,求证:a2+b2+c2≥4S.
(Ⅱ)设△ABC的内角A、B、C对应的边为a、b、c,面积为S,求证:a2+b2+c2≥4S.
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真题
解题方法
4 . 在1与2之间插入个正数,使这个数成等比数列;又在1与2之间插入个正数,使这个数成等差数列.记.
(1)求数列和的通项;
(2)当时,比较与大小并证明结论.
(1)求数列和的通项;
(2)当时,比较与大小并证明结论.
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2020-06-26更新
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363次组卷
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3卷引用:2001年普通高等学校招生考试数学(理)试题(京蒙皖)
2001年普通高等学校招生考试数学(理)试题(京蒙皖)沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第四章 数列与数学归纳法 本章测试(已下线)专题5.4 数列的应用与数学归纳法(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)
解题方法
5 . 已知定义域在上的函数满足对于任意的,都有,当且仅当时,成立.
(1)设,求证;
(2)设,若,试比较x1与x2的大小;
(3)若,解关于x的不等式.
(1)设,求证;
(2)设,若,试比较x1与x2的大小;
(3)若,解关于x的不等式.
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2020-06-29更新
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872次组卷
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4卷引用:湖北省武汉市五校联合体2019-2020学年高一上学期期末数学试题
湖北省武汉市五校联合体2019-2020学年高一上学期期末数学试题(已下线)第二章+函数(能力提升)-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷(北师大2019版必修第一册)湖北省华中科技大学附属中学联考体2019-2020学年高一上学期期末数学试题(已下线)第三单元 (综合培优)函数的概念与性质 B卷 -【双基双测】2021-2022学年高一数学同步单元AB卷(人教A版2019必修第一册)
名校
6 . 已知二次函数.
(1)若,解不等式组:;
(2)若,对任意的,证明:中至少有一个非负.
(1)若,解不等式组:;
(2)若,对任意的,证明:中至少有一个非负.
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7 . 用向量的方法证明:
(1)正弦定理;
(2)余弦定理.
(1)正弦定理;
(2)余弦定理.
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2020-06-26更新
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282次组卷
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5卷引用:沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第八章 向量 一、平面向量
沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第八章 向量 一、平面向量(已下线)专题6.4 正弦定理、余弦定理及其应用(精练)-2021年新高考数学一轮复习学与练(已下线)对点练37 平面向量的数量积-2020-2021年新高考高中数学一轮复习对点练(已下线)6.5 平面向量的应用—正弦定理、余弦定理-2020-2021高中数学新教材配套提升训练(人教A版必修第二册)(已下线)专题6.4 平面向量的应用--几何、物理(B卷提升篇)-2020-2021学年高一数学必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
解题方法
8 . 已知函数().
(1)求的表达式;
(2)判断单调性,并证明;
(3)设,求函数的最小值及相应的x值.
(1)求的表达式;
(2)判断单调性,并证明;
(3)设,求函数的最小值及相应的x值.
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2020-06-26更新
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133次组卷
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2卷引用:沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第一章 集合与函数 二、函数及其性质
名校
解题方法
9 . 已知函数的定义域为D,且同时满足以下条件:
①在D上是单调递增或单调递减函数;
②存在闭区间D(其中),使得当时,的取值集合也是.那么,我们称函数 ()是闭函数.
(1)判断是不是闭函数?若是,找出条件②中的区间;若不是,说明理由.
(2)若是闭函数,求实数的取值范围.
(注:本题求解中涉及的函数单调性不用证明,直接指出是增函数还是减函数即可)
①在D上是单调递增或单调递减函数;
②存在闭区间D(其中),使得当时,的取值集合也是.那么,我们称函数 ()是闭函数.
(1)判断是不是闭函数?若是,找出条件②中的区间;若不是,说明理由.
(2)若是闭函数,求实数的取值范围.
(注:本题求解中涉及的函数单调性不用证明,直接指出是增函数还是减函数即可)
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10 . 已知a,b,c∈(0,+∞).
(1)若a=6,b=5,c=4是△ABC边BC,CA,AB的长,证明:cosA∈Q;
(2)若a,b,c分别是△ABC边BC,CA,AB的长,若a,b,c∈Q时,证明:cosA∈Q;
(3)若存在λ∈(-2,2)满足c2=a2+b2+λab,证明:a,b,c可以是一个三角形的三边长.
(1)若a=6,b=5,c=4是△ABC边BC,CA,AB的长,证明:cosA∈Q;
(2)若a,b,c分别是△ABC边BC,CA,AB的长,若a,b,c∈Q时,证明:cosA∈Q;
(3)若存在λ∈(-2,2)满足c2=a2+b2+λab,证明:a,b,c可以是一个三角形的三边长.
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