1 . 已知函数.
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)当时,,求实数的取值范围.
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)当时,,求实数的取值范围.
您最近一年使用:0次
2024-05-16更新
|
1343次组卷
|
2卷引用:浙江省绍兴市2024届高三下学期4月适应性考试数学试卷
名校
2 . 现有,,,则的大小关系为( )
A. | B. | C. | D. |
您最近一年使用:0次
3 . 已知函数,,记,,则( )
A.若正数为的从小到大的第n个极值点,则为等差数列 |
B.若正数为的从小到大的第n个极值点,则为等比数列 |
C.,在上有零点 |
D.,在上有且仅有一个零点 |
您最近一年使用:0次
解题方法
4 . 若对任意实数,恒有成立,则实数的取值范围是( )
A. | B. |
C. | D. |
您最近一年使用:0次
名校
5 . 已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若方程有两个解,求证:.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若方程有两个解,求证:.
您最近一年使用:0次
2024-03-03更新
|
793次组卷
|
5卷引用:浙江省绍兴市柯桥区2024届高三上学期期末教学质量调测数学试题
浙江省绍兴市柯桥区2024届高三上学期期末教学质量调测数学试题(已下线)第五章综合 第三练 方法提升应用(已下线)专题4 导数在不等式中的应用(讲)河北省石家庄二中2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题(已下线)模块一 专题4 《导数在不等式中的应用》(苏教版)
6 . 已知函数.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若函数的值域为,求的取值范围.
(1)当时,求的单调区间;
(2)若函数的值域为,求的取值范围.
您最近一年使用:0次
解题方法
7 . 已知函数是定义在上的减函数,其导函数满足,则下列结论中正确的是( )
A.恒成立 | B.当且仅当时, |
C.恒成立 | D.当且仅当时, |
您最近一年使用:0次
名校
8 . 已知函数
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)求证:当时,
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)求证:当时,
您最近一年使用:0次
2023-08-27更新
|
928次组卷
|
5卷引用:浙江省绍兴蕺山外国语学校2023-2024学年高三上学期9月检测数学试题
名校
解题方法
9 . 已知函数.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)若,都有,求的取值范围.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)若,都有,求的取值范围.
您最近一年使用:0次
2023-11-17更新
|
786次组卷
|
6卷引用:浙江省绍兴市2023-2024学年高三上学期11月选考科目诊断性考试数学试题
浙江省绍兴市2023-2024学年高三上学期11月选考科目诊断性考试数学试题黑龙江省大庆市肇州县第二中学2023-2024学年高三上学期11月月考数学试题(已下线)专题04 导数及其应用(4大易错点分析+解题模板+举一反三+易错题通关)江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学2024届高三上学期第三次月考数学试题(已下线)黄金卷03(已下线)专题02 函数与导数
名校
10 . 设是一个关于复数z的表达式,若(其中x,y,,为虚数单位),就称f将点“f对应”到点.例如将点“f对应”到点.
(1)若点“f对应”到点,点“f对应”到点,求点、的坐标;
(2)设常数,,若直线l:,,是否存在一个有序实数对,使得直线l上的任意一点“对应”到点后,点Q仍在直线上?若存在,试求出所有的有序实数对;若不存在,请说明理由;
(3)设常数,,集合且和且,若满足:①对于集合D中的任意一个元素z,都有;②对于集合A中的任意一个元素,都存在集合D中的元素z使得.请写出满足条件的一个有序实数对,并论证此时的满足条件.
(1)若点“f对应”到点,点“f对应”到点,求点、的坐标;
(2)设常数,,若直线l:,,是否存在一个有序实数对,使得直线l上的任意一点“对应”到点后,点Q仍在直线上?若存在,试求出所有的有序实数对;若不存在,请说明理由;
(3)设常数,,集合且和且,若满足:①对于集合D中的任意一个元素z,都有;②对于集合A中的任意一个元素,都存在集合D中的元素z使得.请写出满足条件的一个有序实数对,并论证此时的满足条件.
您最近一年使用:0次
2023-07-05更新
|
816次组卷
|
6卷引用:浙江省绍兴市第一中学2023-2024学年高一平行班下学期期中考试数学试卷
浙江省绍兴市第一中学2023-2024学年高一平行班下学期期中考试数学试卷上海市控江中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题上海市静安区回民中学2024届高三上学期12月阶段性测试数学试题(已下线)专题01 条件开放型【练】【通用版】湖南省邵阳市第二中学2024届高三下学期入学测试数学试题(已下线)高一下学期期中数学试卷(提高篇)-举一反三系列