材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。
材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料三商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科
（1）材料一中的“王”指的是谁？“初并天下”是指哪一历史事件？阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。
（2）材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学说说商鞅变法的历史作用。
（3）材料三反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料三的内容概括这项措施的名称。
（4）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 其主要依据是他倡导了哪一事件？当时的国君是谁？该事件起到了什么作用？请结合所学知识指出商鞅的思想属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？
材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
——维基百科
（2）请根据材料二的内容概括商鞅变法措施。
材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
| 秦军战绩 | 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 败北 |
| 58次 | 3次 | 4次 |
——摘编自栗劲《秦律通论》
（3）根据材料三，指出商鞅变法中哪一措施直接导致该局面的出现？
材料四 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！
——李白
（4）李白诗中“秦王”指的是谁？“扫六合”有何伟大的历史意义？
（5）“秦王”为巩固统治而创立了什么政治制度并对后世影响深远？
材料五 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记秦始皇本纪》
（6）材料中体现了统治者哪些措施？
材料一 秦孝公“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉！”
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
（1）根据材料一，指出秦孝公为什么会认为“丑莫大焉”？
（2）根据材料二及所学知识，概括材料二反映的是什么历史事件？
（3）材料三反映的是什么历史事件？
（4）结合材料及所学知识，说说材料一与材料二、材料二与材料三之间的关系。
材料一 据《史记・商君列传》记载，秦国商鞅变法，鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴隶；废除贵族的世特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理……变法五年后，秦国富强起来。
材料二 六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）请用简洁的语言概括材料一中的三项变法内容。
（2）商鞅变法作为两千多年前效果最显著的一场改革，对我们今天的改革有什么借鉴意义?
（3）“六合之内，皇帝之土”这一历史事件发生在哪一年？建立我国历史上第一个统一的封建王朝的皇帝是谁？
（4）商鞅变法与秦的统一有怎样的关系？
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》节选
材料二 （如图所示）
材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
（1）根据材料一回答，诗中秦王指的是谁？“扫六合”反映了秦王的哪一历史功绩？
（2）根据材料二图示，指出秦朝在地方上推行什么制度？简要分析该制度带来的影响。
（3）根据材料三，结合所学知识，概括材料中包含了秦始皇的哪些措施？任选其中一项说明其对国家发展的意义。
| A．政权分立与民族交融 | B．统一多民族国家的建立、巩固与发展 |
| C．中外交往不断扩大 | D．友好交往成为民族关系的主流 |
材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。
——选自《秦汉史》
材料三 公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，并采用以法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——选自韦政通《中国思想史》
材料四 至秦……力役三十倍于古，田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。
——《汉书食货志》
始皇兼吞各国，专任刑罚（致使）赭衣（囚衣）塞路，囹圄（监狱）成市。
——《汉书刑法志》
（1）材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是指我国历史上哪一重大事件？
（2）根据材料二概括秦朝加强中央集权的表现。
（3）概括材料三中秦朝能加强中央集权所具有的历史条件。
（4）材料四反映了什么社会现象？这些社会现象导致了什么后果？
材料一：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二：《战国时期黄河、长江中下游地区图》
材料三：
请回答：
（1）材料一反映的是西周的哪一政治制度？根据材料一概括诸侯对天子有什么义务？（写出两点即可）
（2）材料二中地理位置最东的B是哪个诸侯国？最南的C是哪个诸侯国？
（3）阅读材料三中图一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献？
（4）根据材料三中的图二并结合所学知识写出，为了巩固统一，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又推行了什么地方行政制度？
| A．国家的产生和发展 | B．社会变革 |
| C．统一多民族国家的建立和巩固 | D．争霸称雄与民族交融 |
材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中变法的三项内容。（限15个字以内）
（2）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
（3）材料一和材料三之间有何联系？“秦王扫六合”有什么伟大历史意义？
