1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二   秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。

                                                                           ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

材料三   以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？

2 . 君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，回答问题。
材料一 法家代表人物韩非认为历史是向前发展的，国家权力应集中于君主手中，并应当以法治国。
材料二 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分别管理行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料三 明代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
（1）根据材料并结合所学知识完成下列“中央集权制度发展简表”表格

发展阶段	朝代或时期	措施	影响
建立	秦朝	设皇帝制度，并在中央设三公，在地方推行 ① ，	建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，对后世影响深远。
巩固	汉朝	汉武帝颁布“ ② ”。	解除了王国对中央的威胁。
完善	③ 时期	创立并完善三省六部制、科举制。	进一步完善了中央集权制度。
发展	宋元时期	……	……
强化	明清时期	……	进一步加强皇权，标志着我国君主专制达到顶峰。

（2）根据材料和所学知识，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“╳”。
（ ）①战国时期韩非的“国家权力应集中于君主手中”思想，是中国君主专制中央集权制度的理论依据。
（ ）②设置厂卫特务机构，由皇帝直接控制，这是明朝皇权空前强化的重要表现。
（ ）③君相与相权的矛盾是我国古代君主专制中央集权制度的重要特点。
（ ）④古代君主专制中央集权制度不利于社会稳定和国家统一,但有利于国家大型公共工程的修建。
（3）根据材料二、三和所学知识，说说我国古代君权和相权关系的发展变化趋势。

3 . 阅读材料，回答问题

材料一、  最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉、御史大夫。推行郡县制。

—— 摘自《中国历史》七年级上册

材料二、  在中央设中书省，地方设行中书省。

 ——摘自《中国历史》七年级下册

材料三、  在中央废除丞相，撤销中书省；在地方，废除行中书省，设三司。

—— 摘自《中国历史》七年级下册

材料四、  设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决。

——摘自《中国历史》七年级下册

请回答：
（1）上述四则材料分别是哪个朝代的统治措施？
（2）材料一中的措施哪一项对我国历史影响最为深远？ 
（3） 请指出材料二中措施的原因与影响?
（4）由材料一到材料四说明皇权和相权有什么变化？

4 . 阅读下列材料，回答问题。
材料：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——《沁园春.雪》

请回答
（1）材料中的“秦皇”和“汉武”分别指谁？
（2）“秦皇”是你心目中的好皇帝吗？为什么？
（3）“秦皇”和“汉武”的统治措施中哪些对后世产生了深远影响？
（4）“秦皇”和 “汉武”的共同政绩是什么？

5 . 秦始皇（下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。

请你也来评一评。

（1）【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？

（2）【整理资料】

①修建阿房宫和骊山陵墓。

②统一度量衡。

③有车裂等十多种死刑。

④农民要将收获的三分之二上缴国家。

⑤统一文字。

⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如下图所示。

A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）

B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）

（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。

6 . 自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书坑儒，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明朝的八股取士。
——胡寄窗《中国经济思想史》
材料二 封建经济的分散性要求有一个强有力的中央集权来维护国家统一和社会稳定，以保障封建经济的发展。封建地主阶级为维持统治，需要一个强有力的政权来镇压农民的反抗，巩固自己的统治地位。
——《汉书·诸侯王表》
（1）根据材料并结合所学知识，判断下列说法的正误。正确的请填涂“ T ”，错误的请填涂“ F ”
（ ） ① 秦始皇统一全国后实行了残暴统治。
（ ） ② 汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，从此确立了儒家思想在中国封建社会的统治地位。
（ ） ③ 秦始皇的焚书坑儒和汉武帝的独尊儒术，对待儒家思想的态度是相反的，但在目的上却都是为了维护自己的统治。
（ ） ④ 汉武帝颁布推恩令，陆续消夺大批列侯的爵位，解除了王国对中央的威胁。
（2）指出我国古代专制主义的中央集权制度在哪一朝代开始确立的？
（3）关于秦汉时期专制主义中央集权的表现，网友”鱼儿贝贝”归纳如下：禅让制、分封制、皇帝制度、设丞相、八股取士、郡县制、文字狱、推恩令等。在她的归纳中，你认为正确的有哪些？（至少指出两个）
（4）结合材料二，请你谈谈中国古代专制主义的中央集权制度对我国历史发展有何积极作用？

7 . 列表法是学习历史的主要方法之一。贝贝同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对秦始皇和汉武帝加强中央集权的主要史实(见下面)，从政治、经济、思想文化方面进行分类整理归纳，应如何完成?(主要史实只需将相应字母代号填入设计的表格中即可)
A：在长安兴办太学   B：焚书坑儒   C：铸币权和盐铁经营权收归中央
D：罢黜百家，独尊儒术       E：统一货币、度量衡     F：统一文字
G：颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力 H：创立封建专制主义的中央集权制度
秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施比较

人物 措施	秦始皇	汉武帝
政治方面
经济方面
思想文化方面

8 . 阅读下列材料
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。
（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。

9 . 古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读下列材料，回答问题。
材料一：周有天下，裂土田而瓜分之……合为朝觐会同……秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（地方长官），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。   
——柳宗元《封建论》
材料二：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。
——汉密尔顿《联邦党人文集》
（1）依据所学知识，列举商鞅变法对中国历史影响最深远的措施。依据材料一结合所学知识，指出“周”与“秦”各自建立了什么地方制度？并分析产生了什么共同的积极影响？
（2）依据材料二概括，该地方制度有何创新之处？在元朝、明朝地方制度有何创新？
（3）材料三中的“复合共和国”是指的美国建立的什么地方制度？
（4）据上述材料和问题，你认为怎样处理中央与地方的关系？