1 . 中学历史课程将培养和提高学生的学科素养作为目标，阅读材料完成问题。
【时空观念】

材料一   下图

【历史解释】

材料二   1925-1945 年中国共产党人数变化统计图人数（万人）

【史料实证】

材料三   1870年至1913年……恰恰是一波经济全球化的大发展期， 这波全球化的动力是英国， 其对外商业扩张的同时也使一大批新兴国家如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。

——摘编自《一战发生机理时刻警醒当今世界》

【家国情怀】

材料四   习近平总书记《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》中指出：“讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的国家形象。”

(1)在年代尺中，从ABCDEF 六个时间节点中任选一个写出中国发生的重大历史事件及其主要历史影响。
(2)根据上图概括 1927-1928、1928-1934、1934-1937、1937-1940 中国共产党人数变化的趋势， 并结合所学知识分析变化的原因。（任选其一）
(3)根据材料三结合所学知识， 指出“新兴国家如美国、德国、日本在那一时代崛起”的共同原因。用史实说明一战后新的“全球秩序”如何建立起来的？
(4)请结合所学习的历史人物、历史事件或制度、思想、科技文化成就等，在“可信”“可爱”“可敬”中任选一个方面，自定一个你想论述的观点，以两个及以上的论据加以阐述或说明。（要求： 观点正确，史论结合，条理清楚）

2 . 【看文物·读历史】近年来《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述种种文物，带领观众读懂中华文化。请看下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。

材料一   

注：里耶秦简是发现于湖南湘西的一批秦朝的洞庭郡迁陵县的官方档案。

材料二   凡律度量衡用钢者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常……

——《汉书·律历志》

如下图铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。

材料三   

西汉鎏金铜马：以西汉时大宛产的汗血马为模特精制而成
请回答：
(1)材料一的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面分别采取了哪些措施？
(2)材料二的两个文物反映了秦汉时期统治者在经济方面分别采取了什么措施？
(3)材料三中大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。请写出这条商路的名称；请写出这条商路的起点；并分析它的作用；
(4)每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事，以上材料中的文物讲述了秦汉两朝的历史。对于这一时期的治国策略，你有何见解？

3 . 在中国历史上,大一统的思想贯穿整个社会发展进程的始终。阅读材料,回答问题。

材料一   秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海,天下之士斐然乡风,若是者何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既殁,令不行于天下,是以诸侯力政,强侵弱,众暴寡,兵革不休,士民罢敝。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。

——[西汉]司马迁《史记》

材料二   (康熙帝)曰:“治天下自有本原,不专恃险阻。……守国之道,惟在修德安民,民心悦服，则邦本得而边境自固,所谓众志成城者是也。”(雍正帝)谕内阁:“中国之一统始于秦氏,塞外之一统始于元氏,而极盛于我朝。自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。”

材料三

影响统一的因素	解读
地理环境	地理环境相类似,交通相对便利,有利于统一;地理环境差异大,交通不便,影响国家统一
人口迁徙	大量的人口迁徙,文化认同和血肉关系加强了边疆与内地的联系,为统一的中国提供了人力、物力基础
生产方式与经济水平	中国基本农业区内,交通越便利,手工业和商业越发达,地区间的依赖性越大;政治中心和经济中心越分离,统一的因素越大
文化与制度	文化和制度的一致有利于产生比较一致的国民心理,增强民族凝聚力,有利于国家的统一，有时因地制宜的制度更有利于维护国家统一
个人与阶级、阶层的作用	个人与阶级、阶层在推动和维护国家统一中发挥积极作用

——摘编自葛剑雄《统一与分裂——中国历史的启示》

(1)根据材料一，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。结合所学知识，从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”建立“大一统”政体的意义。
(2)根据材料二，指出康熙皇帝实现“边境自固”的核心观点，并从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。
(3)任选材料三中影响统一的一个因素，自拟观点，结合中国古代史的相关史实加以说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到案朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二   晚唐诗人皮日体在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

材料三   汉代选拔官吏，注重德行，而德行没有一定的客观标准，清议也缺之确凿凭证，后来出现了“举秀才，不知书；举孝康，父别居”的现象。魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。后来通过科举制，用考试办法审查应试举子的如识才能，比较客观全面。

——摘编自《科举与中国古代政治文明》

(1)根据材料并结合所学知识，指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学，指出实行这种制度对后世的影响。
(2)根据材料并结合所学知识，隋朝开凿大运河的目的是什么？起到了什么影响？
(3)根据材料并结合所学知识，请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？科举制的设立有什么意义？

5 . 中国古代地方行政制度伴随着历史发展而不断变革完善。阅读材料，回答下列问题。

材料一   秦新破六国。丞相缩建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料一概括郡县制的特点。并结合所学知识，回答郡县制的设置对后世产生什么深远的影响？

材料二   西汉初期中央和封国的力量对比图

(2)材料二反映了西汉初年出现的社会问题是什么？结合所学知识指出，汉武帝为解决这一问题所采取的措施。

材料三   元行省制中央集权是秦汉以来那县制中央集权模式的较高级演化形态…元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(3)根据材料三，说明元朝行省制与秦汉以来郡县制之间的关系，并指出行省制度“优”在何处。
(4)综上历史信息，概括中国古代政治发展的趋势。

7 . 当地时间4月15日下午，法国巴黎圣母院突发严重火灾，塔尖在大火中坍塌。这座被誉为“石头的交响乐”的艺术品，不仅是法兰西文明的重要象征，也是人类文明的杰出瑰宝。在几千年人类文明发展进程中，世界许多国家都留下了宝贵的人文、自然遗产，下面我们一起跨越历史的时空，撷取浪花朵朵，感受一下人类文明的发展历程吧。阅读材料，完成相关要求。

【政治制度】

材料一

A.我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命…… ——梁启超	B.有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为后世历朝历代中央统一全国各地的集权管辖提供了手段，从而确立了整个中国封建社会最核心的政治制度。
C.英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威，在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权利的转移，从而完成了政治民主化历程。	D.人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典之作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关在笼子里，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ——美国前总统布什

(1)依据材料一、结合所学知识，填写下表

段落	问题	答案
A	周王朝统治时期“打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面”的重要的政治制度是什么？
B	“整个中国封建社会最核心的政治制度”指什么？
C	请举一例说明英国是怎样“用和平、渐进方式实现政治权利的转移”的？
D	美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？

【经济发展】

材料二   如图

                                   E                                                                                                    F
(2)读材料二、结合所学知识，说出图E反映了什么历史现象？图F是世界上最早的纸币，出现于什么时期？

【文艺繁荣】

材料三

G他多才多艺，了解民间疾苦，熟悉民间语言，又常与艺人交往，甚至亲自登台演出。他曾写过一个孤苦无依的年轻女子，遭受无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑，这名女子无处伸冤，临死发出誓愿：要血溅白练、六月飞雪、三年大旱……

H.      希腊雕塑

(3)材料三G中的“他”是指元代最优秀的剧作家是谁？ H图中的希腊雕塑名为什么。

【科技进步】

材料四   人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命，每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式，把人类带入一个全新的时代。但是，科技发展也带来许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。

——吴国盛《科学的历程》

(4)第二次“革命”把人类带入什么时代？结合所学知识，举一例说明“每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式”，同时“也带来许多负面影响”。

【思想解放】

(5)思想解放是人类文明发展史的重要组成部分。请将上面年代尺中空白处填入相应的思想解放运动的名称。

8 . 某校七（2）班历史兴趣小组围绕“中国统一多民族国家发展的历程”进行探究，请你结合下列材料与要求，帮助完成。

材料一   在春秋这个乱世里，中国经历了前所未有的扩张和融合。主要参与者不断扩大自己的疆土，也不断地收纳本来不归属于他们的族群，融合为新的族群国家。

——摘编自许倬云《说中国》

     
图1 春秋初期及春秋后期诸侯国分布对比图

材料二   秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统的国家治理基本模式。

——摘自统编版高中历史教材《中外历史纲要（上）》

秦始皇	汉武帝
建立专制主义中央集权制	实施推恩令，削弱诸侯国势力
统一货币“圆形方孔半两钱”和度量衡	统一铸币，盐铁官营
统一文字，焚书坑儒	罢黜百家，尊崇儒术

材料三   孝文帝（467年—499年）在位29年，是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革，史学界的评价，大致可分为三种观点：一是赞扬肯定①；二是褒贬兼有②；三是全盘否定③。

——摘编自叶言都《中国从此走向大唐：北朝的遗产》等

      
图2 北魏疆域（局部）、陶俑及孝文帝时期姓氏对应列表
(1)观察材料一图1两幅图片，指出春秋前期和后期诸侯国形势的变化，并说说这一变化对统一多民族国家发展的积极作用。
(2)根据材料二和所学知识，归纳秦汉时期的政治特征。
(3)根据材料三及图2信息，概括北魏孝文帝改革的主要措施。并结合所学知识选取材料三中任一观点加以解读。

9 . 【看文物·读历史】近年来《国家宝藏》 《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述种种文物，带领观众读懂中华文化。请看下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。

材料一

注：里耶秦简是发现于湖南湘西的一批秦朝的洞庭郡迁陵县的官方档案。

材料二 凡律度量衡用钢者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常……

——《汉书·律历志》

如下图铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。

材料三

西汉鎏金铜马：以西汉时大宛产的汗血马为模特精制而成

西魏贵族墓葬中出土的二枚东罗马金币和一枚波斯银币

请回答：
(1)材料一的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施?   
(2)阅读材料二的两个文物分别反映了秦汉时期统治者在经济方面采取的什么措施?结合材料二和所学知识，分析秦朝选择铜作为度量衡材质的原因。
(3)材料三中大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。请写出这条商路的名称，并分析它的作用。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，也有可能通过哪条航线来到中国?
(4)每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事，以上材料中的文物讲述了秦汉两朝的历史。对于这一时期的治国策略，你有何见解?   

10 . 改革是社会发展的重要推动力。阅读材料，完成下列要求。

材料一   商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——编译自刘向《战国策》

材料二   如图所示为四方古印文，它们均是秦朝加强中央集权的见证。

材料三   （孝文帝）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为，而违前诏？”

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》（上）

(1)材料一中的“商君”指的是谁？根据材料一并结合所学知识，分析“教民耕战”的影响。
(2)根据材料二四方古印文，提炼有效的历史信息（至少两点）。
(3)材料三中的孝文帝属于哪一民族？留京官员违背了他的哪项诏令？
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。