1 . (1)如图1,∠B=∠C,BD=CE,AB=DC.
①求证:为等腰三角形.
②若∠B=60°,求∠DAE的度数.
学之道在于悟.希望同学们在问题(1)解决过程中有所悟,再继续探索研究问题(2).
(2)如图2,射线AM与BN,MA⊥AB,NB⊥AB,点P是AB上一点,在射线AM与BN上分别作点C、点 D ,使为等腰直角三角形(画出一个即可,无需证明).
①求证:为等腰三角形.
②若∠B=60°,求∠DAE的度数.
学之道在于悟.希望同学们在问题(1)解决过程中有所悟,再继续探索研究问题(2).
(2)如图2,射线AM与BN,MA⊥AB,NB⊥AB,点P是AB上一点,在射线AM与BN上分别作点C、点 D ,使为等腰直角三角形(画出一个即可,无需证明).
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2018九年级·全国·专题练习
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解题方法
2 . 问题背景:如图1,等腰中,,作于点D,则D为的中点,,于是;
迁移应用:如图2,和都是等腰三角形,,D,E,C三点在同一条直线上,连接.①求证:;
②请直接写出线段之间的等量关系式;
拓展延伸:如图3,在菱形中,,在内作射线,作点C关于的对称点E,连接并延长交于点F,连接,.
①证明是等边三角形;
②若,求的长.
迁移应用:如图2,和都是等腰三角形,,D,E,C三点在同一条直线上,连接.①求证:;
②请直接写出线段之间的等量关系式;
拓展延伸:如图3,在菱形中,,在内作射线,作点C关于的对称点E,连接并延长交于点F,连接,.
①证明是等边三角形;
②若,求的长.
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2020-07-20更新
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979次组卷
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17卷引用:2年中考1年模拟 第七篇 专题复习篇 专题38 开放探究问题
(已下线)2年中考1年模拟 第七篇 专题复习篇 专题38 开放探究问题(已下线)2年中考1年模拟 第四篇 图形的性质 专题19 全等三角形(已下线)决胜2018中考压轴题全揭秘 专题14三角形问题(已下线)决胜2018中考压轴题全揭秘 专题28 探究型问题【全国校级联考】四川省眉山市丹棱县2018届九年级中考联考模拟数学试题【全国百强校】四川省成都嘉祥外国语学校2017-2018学年八年级下学期期末考试数学试题河南省洛阳市2018-2019学年八年级下学期期末考试数学试题四川省成都七中实验学校2020届九年级上学期入学考试数学试题(已下线)专题21 成都中考B27压轴题专版(决胜2020年中考压轴题全揭秘精品)四川专用四川省达州市第一中学2019-2020学年九年级下学期第五次月考数学试题(已下线)【万唯原创】2018年河南省中考数学试题研究-河南试卷-河南重难题型研究解答题重难点突破题型7(已下线)【万唯原创】2018年河南省中考数学面对面正文第二部分专题7(已下线)【万唯原创】2019年河南省中考数学面对面 专题八类比、拓展探究题2018年四川省眉山市丹棱县九年级中考一诊数学试题2020年包头市昆山区初中升学考试模拟卷(三)数学广东省深圳市深圳实验学校初中部2023-2024学年九年级上学期月考数学试题湖北省武汉市东西湖区2023-2024学年九年级下学期期中数学试题
3 . 已知△ABC和△ADE均为等腰三角形,且∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE.
(1)如图1,点E在BC上,求证:BC=BD+BE;
(2)如图2,点E在CB的延长线上,(1)的结论是否成立?若成立,给出证明;若不成立,写出成立的式子并证明.
(1)如图1,点E在BC上,求证:BC=BD+BE;
(2)如图2,点E在CB的延长线上,(1)的结论是否成立?若成立,给出证明;若不成立,写出成立的式子并证明.
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2020-09-21更新
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1535次组卷
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6卷引用:2020年山东省泰安市岱岳区中考数学二模试题
2020年山东省泰安市岱岳区中考数学二模试题(已下线)第05练:三角形全等的判定-2022年【寒假分层作业】八年级数学(人教版)(全国通用)(已下线)1.3 全等三角形的判定(SAS)(培优分阶练)-2022-2023学年八年级数学上册课后培优分级练(苏科版)(已下线)第1章 全等三角形(基础、典型、易错、压轴)分类专项训练-2022-2023学年八年级数学上学期考试满分全攻略(苏科版)湖南省衡阳市耒阳市正源学校2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(已下线)专题4.24 三角形(全章知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
4 . 【方法回顾】
课本研究三角形中位线性质的方法
已知:如图①, 已知中,,分别是,两边中点.
求证:,
证明:延长至点,使, 连按.可证:( )
由此得到四边形为平行四边形, 进而得到求证结论
(1)请根据以上证明过程,解答下列两个问题:
①在图①中作出证明中所描述的辅助线(请用铅笔作辅助线);
②在证明的括号中填写理由(请在,,,中选择) .
【问题拓展】
(2)如图②,在等边中, 点是射线上一动点(点在点的右侧),把线段绕点逆时针旋转得到线段,点是线段的中点,连接、.
①请你判断线段与的数量关系,并给出证明;
②若,求线段长度的最小值.
课本研究三角形中位线性质的方法
已知:如图①, 已知中,,分别是,两边中点.
求证:,
证明:延长至点,使, 连按.可证:( )
由此得到四边形为平行四边形, 进而得到求证结论
(1)请根据以上证明过程,解答下列两个问题:
①在图①中作出证明中所描述的辅助线(请用铅笔作辅助线);
②在证明的括号中填写理由(请在,,,中选择) .
【问题拓展】
(2)如图②,在等边中, 点是射线上一动点(点在点的右侧),把线段绕点逆时针旋转得到线段,点是线段的中点,连接、.
①请你判断线段与的数量关系,并给出证明;
②若,求线段长度的最小值.
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5 . 写出命题“等腰三角形底边上的角平分线与中线互相重合”的逆命题,并用推理的方法证明你所写的这个逆命题是真命题.
逆命题:___________________;
已知:____________________;
求证:___________________.
证明:
逆命题:___________________;
已知:____________________;
求证:___________________.
证明:
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6 . 求证:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.
已知:
求证:
证明:
已知:
求证:
证明:
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7 . 在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一动点(不与点B,C重合),在AD右侧作△ADE,使得AD=AE,∠DAE=∠BAC,联结DE,CE.
(1)当点D在BC边上时,求证:EC=DB;
(2)当EC∥AB,若△ABD的最小角为20°,请写出ADB的度数,并对其中一个答案加以证明.
答:∠ADB的度数除了20°,还可能是 (直接写出所有答案,并对其中一个答案加以证明)
(1)当点D在BC边上时,求证:EC=DB;
(2)当EC∥AB,若△ABD的最小角为20°,请写出ADB的度数,并对其中一个答案加以证明.
答:∠ADB的度数除了20°,还可能是 (直接写出所有答案,并对其中一个答案加以证明)
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8 . 如图1,在平面直角坐标系中,点A(0,3),点B(-1,0),点D(2,0),DE⊥x轴且∠BED=∠ABD,延长AE交x轴于点F.
(1)求证:∠BAE=∠BEA;
(2)求点F的坐标;
(3)如图2,若点Q(m,-1)在第四象限,点M在y轴的正半轴上,∠MEQ=∠OAF,设AM-MQ=n,求m与n的数量关系,并证明.
(1)求证:∠BAE=∠BEA;
(2)求点F的坐标;
(3)如图2,若点Q(m,-1)在第四象限,点M在y轴的正半轴上,∠MEQ=∠OAF,设AM-MQ=n,求m与n的数量关系,并证明.
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9 . 如图1,和是两块可以完全重合的三角板,,. 在图1所示的状态下,固定不动,将沿直线向左平移.
(1)当移到图2位置时连接、,求证:;
(2)如图3,在上述平移过程中,当点与的中点重合时,直线与AD有什么位置关系,请写出证明过程.
(1)当移到图2位置时连接、,求证:;
(2)如图3,在上述平移过程中,当点与的中点重合时,直线与AD有什么位置关系,请写出证明过程.
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10 . 在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D为线段BC上的一个动点,以AD为直角边向右作等腰Rt△ADF,使AD=AF,∠DAF=90°.
(1)如图1,连结CF,求证:△ABD≌△ACF;
(2)如图2,过A点作△ADF的对称轴交BC于点E,猜想BD2,DE2,CE2关系,并证明你的结论;
(1)如图1,连结CF,求证:△ABD≌△ACF;
(2)如图2,过A点作△ADF的对称轴交BC于点E,猜想BD2,DE2,CE2关系,并证明你的结论;
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