1 . 如图,在△ABC中,D是AB边上一点,且BC=BD.按下列要求完成尺规作图(保留作图痕迹,不写作法,请标明字母).
(1)作∠ABC的角平分线交CD于点E;
(2)作线段AD的垂直平分线交AD于点F;
(3)连接EF,直接写出线段EF和AC的数量关系及位置关系.
(1)作∠ABC的角平分线交CD于点E;
(2)作线段AD的垂直平分线交AD于点F;
(3)连接EF,直接写出线段EF和AC的数量关系及位置关系.
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2022-03-29更新
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321次组卷
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3卷引用:2021年江苏省盐城市滨海县中考数学二模试题
名校
2 . 求证:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
要求:①根据给出的△ABC及AB边上的中点D,利用尺规作图作出AC边上的中点E;(不写作法,保留作图痕迹)
②连接DE,并写出已知、求证和证明过程.
要求:①根据给出的△ABC及AB边上的中点D,利用尺规作图作出AC边上的中点E;(不写作法,保留作图痕迹)
②连接DE,并写出已知、求证和证明过程.
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2022-03-15更新
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195次组卷
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3卷引用:福建省漳州市2021-2022学年九年级上学期期末数学试题(华师大版B卷)
福建省漳州市2021-2022学年九年级上学期期末数学试题(华师大版B卷)四川省自贡市荣县中学校2021-2022学年八年级下学期第一次月考数学试题(已下线)9.5 三角形的中位线-2022-2023学年八年级数学下册《考点·题型·技巧》精讲与精练高分突破系列(苏科版)
名校
3 . 如图,点C为线段AB外一点.
(1)求作平行四边形ABCD(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)设点P,Q分别为平行四边形ABCD的边AB,CD的中点,求证:直线AC,BD,PQ相交于同一点.
(1)求作平行四边形ABCD(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)设点P,Q分别为平行四边形ABCD的边AB,CD的中点,求证:直线AC,BD,PQ相交于同一点.
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2022-07-03更新
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172次组卷
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3卷引用:福建省福州市福州屏东中学2021-2022学年八年级下学期期中数学试题
4 . 求证:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
(1)根据给出的及AB边上的中点D,利用尺规作图作出AC边上的中点E;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)连结DE,已知:如图,在中,点D、E分别是AB与AC的中点.求证:,且,以上给出了已知、求证,请你完成证明过程.
(1)根据给出的及AB边上的中点D,利用尺规作图作出AC边上的中点E;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)连结DE,已知:如图,在中,点D、E分别是AB与AC的中点.求证:,且,以上给出了已知、求证,请你完成证明过程.
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名校
5 . 如图所示,AB为⊙O的直径,在△ABC中,AB=BC,AC交⊙O于点D,过点D作DE⊥BC,垂足为点E.
(1)证明DE是⊙O的切线;
(2)AD=8,P为⊙O上一点,P到弦AD的最大距离为8.
①尺规作图作出此时的P点,保留作图痕迹;
②求DE的长.
(1)证明DE是⊙O的切线;
(2)AD=8,P为⊙O上一点,P到弦AD的最大距离为8.
①尺规作图作出此时的P点,保留作图痕迹;
②求DE的长.
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2022-06-07更新
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851次组卷
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9卷引用: 2022年山东省德州地区中考二模数学试题
2022年山东省德州地区中考二模数学试题江苏省盐城市盐城景山中学2021-2022学年八年级下学期期末数学试题(已下线)专题24.18 切线性质和判定定理(知识讲解)-2022-2023学年九年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)(已下线)专题24.22 圆的切线证明方法专题(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年九年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)(已下线)专题3.28 圆的切线证明方法专题(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年九年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)(已下线)专题3.21 切线性质和判定定理(知识讲解)-2022-2023学年九年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)(已下线)专题2.4 切线性质和判定定理(知识讲解)-2022-2023学年九年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)(已下线)专题2.11 圆的切线证明方法专题(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年九年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)(已下线)专题2.13 直线与圆的位置关系(全章复习与巩固)(知识讲解)-2022-2023学年九年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)
6 . 如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC为⊙O的直径.
(1)尺规作图:作∠ABD=∠ABC,与⊙O交于点D(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)的条件下,连接CD交AB于点E,已知BD=35,BE=7AE,求⊙O的半径长.
(1)尺规作图:作∠ABD=∠ABC,与⊙O交于点D(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)的条件下,连接CD交AB于点E,已知BD=35,BE=7AE,求⊙O的半径长.
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7 . 如图,在正方形中,对角线.
(1)在上求作一点,使得;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹.)
(2)在(1)中,连接,于,交边于点,,求的长.
(1)在上求作一点,使得;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹.)
(2)在(1)中,连接,于,交边于点,,求的长.
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8 . 如图,已知中,为的中点.
(1)请用尺规作图求作边的中点,并连接(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)在(1)条件下,若,求的长.
(1)请用尺规作图求作边的中点,并连接(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)在(1)条件下,若,求的长.
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名校
9 . 在△ABC中,点D、E分别为边AB、AC上的点.
(1)尺规作图:过点E作AB的平行线交BC于点F(要求,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的前提下,若点D、E分别为AB、AC的中点,探究∠ADE与∠EFC的数量关系,并证明.
(1)尺规作图:过点E作AB的平行线交BC于点F(要求,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的前提下,若点D、E分别为AB、AC的中点,探究∠ADE与∠EFC的数量关系,并证明.
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10 . 如图,△ABC中,AB=CB.
(1)作点B关于AC的对称点D;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)所作的图中,连接AD,CD,连接BD,交AC于点O.
①猜想四边形ABCD的形状,并说明理由;
②取BC的中点E,连接OE、AE,若OE=5,BO=8,求线段AE的长.
(1)作点B关于AC的对称点D;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)所作的图中,连接AD,CD,连接BD,交AC于点O.
①猜想四边形ABCD的形状,并说明理由;
②取BC的中点E,连接OE、AE,若OE=5,BO=8,求线段AE的长.
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