1 . 如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，实验所选的木块长、宽、高相等。

（1）比较______两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟______有关；
（2）小明在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，将图甲木块沿竖直方向切去一半，重复图甲的操作过程，再与图甲中的弹簧测力计示数比较，得出结论．你认为他的探究过程中存在的问题是______，改进方法是______；
（3）小明认为在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，还有更加简便的方案，只需将图中的木块换成一个长方体的木块即可，请你帮助小明写出下一步的实验操作______。

2 . 图甲是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的装置。
（1）实验中水平拉动物块B做匀速直线运动，根据___________知识，测出物块B所受滑动摩擦力的大小，此运动过程中砝码______（选填“受”或“不受”）摩擦力；
（2）“创新小组”在实验过程中记录的数据如表：

次数	压力F压/N	接触面（粗糙程度）	摩擦力Ff/N
1	3	木板	1.2
2	4	木板	1.6
3	5	木板	2.0
4	5	棉布	2.5
5	5	毛巾	3.0

①比较3、4、5三次实验数据，可以得出结论：在______相同时，接触面越_______，滑动摩擦力越大；
②该组又将木板A组装成斜面，如图乙所示，将物块B和砝码的总重力增加到10N，
在用F＝9.2N的拉力沿斜面匀速将物块B由底端拉到顶端的过程中，物块B克服摩擦力做功为_______J，物块B对斜面的压力为____N。；（木板的厚度忽略不计）
（3）由于图甲实验中较难保持物块B做匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。“科技小组”改为用图丙进行实验后，发现在拉动木板A'运动的过程中，测力计示数变化明显，其原因可能是________。

3 . 探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）在做图甲实验时，拉力F随时间t，木块移动速度v随时间t的变化图像如图丁所示，则木块在第1s时受到的摩擦力为___________N；在第7s时受到的摩擦力为___________N；
（2）在做甲、乙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现乙实验中测力计示数比甲实验的大，由此得出的结论是：___________；
（3）在做乙、丙实验时，用测力计拉着木块分别做匀速直线运动，发现丙实验中测力计示数比乙的大，则___________实验中的木板更粗糙；
（4）在本次实验中，运用的研究方法是转换法和___________；
（5）某小组猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是在甲图中将木块沿竖直方向切成两部分，用测力计拉着做匀速直线运动来验证猜想。这种做法是错误的，原因是___________。

4 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小周同学完成下图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）甲实验中，在水平木板上用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为______N，若把水平拉力增加到，木块受到的滑动摩擦力是______N；
（2）实验中该同学发现匀速拉动木块时，弹簧测力计指针不稳定，读数不方便。改为将弹簧测力计固定，然后匀速拉动底下的木板进行实验。这样测出的摩擦力你认为是______行的（填“可”或“不可”）；
（3）通过比较______两图实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）通过改变乙图中钩码的数量测得以下一组数据；

	5	7.5	10	12.5	15
	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0

用以上实验数据可以得出：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与正压力的大小成______（填“正”或“反”）比；
（5）要“探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”，你的验证方案是______。

5 . 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力的大小的因素”实验中：

（1）将物体置于水平长木板上，__________拉动弹簧测力计使物体做__________运动，记下此时弹簧测力计的示数F₁，此时滑动摩擦力的大小__________弹簧测力计拉力的大小；（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）将钩码置于物体上方，仿照步骤（1），记下弹簧测力计的示数F₂，可以发现F₁__________F₂，（选填“>”、“<”或“=”），这是由于滑动摩擦力的大小与__________有关，除此之外，滑动摩擦力的大小还与__________有关系；
（3）小明认为这个实验操作难度较大，请你提出一个改进措施：__________，本实验装置的优势在于：__________。

6 . 小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于___________的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F₅＜F₁＜F₄＜F₂＜F₃；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大___________的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力___________；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，___________，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持___________和 ___________不变，只改变___________；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是___________。
A．探究压力的作用效果跟什么因素有关                    B．探究杠杆的平衡条件
C．测量固体的密度

7 . 同学们利用一块水平长木板，质量不同的木块，铝块各一个，一个弹簧测力计，一根细绳探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。下面是小鹏同学设计的主要实验步骤，请将实验步骤补充完整，并设计实验数据表格：
（1）①实验装置组装如图甲所示，用细绳将木板固定。
②用弹簧测力计测量木块受到的重力G，然后把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F并记录在表格中。
③___________，用弹簧测力计水平向右匀速拉动物块，读出弹簧测力计示数F并记录在表格中。
④利用公式计算f_滑=___________，F_弹=G_总，整理实验器材。

（2）请画出实验数据表格：(        )
（3）小黄同学用如图乙所示方法测量木块受到的滑动摩擦力。水平向右加速拉动水平木板，待测力计示数稳定后图乙中弹簧测力计示数大小___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向是___________。

8 . 如图是某位同学使用向一组器材在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中的两次具体操作，两次均使物块在水平面上做匀速直线运动，则下列关于此次实验的相关说法正确的是（　　）

A．两次实验中物块对地面的压力大小都等于物块自身的重力大小

B．两次弹簧测力计的示数都分别等于两次物块所受滑动摩擦力的大小

C．第二次物块所受滑动摩擦力大小要比第一次物块所受滑动摩擦力要小

D．第二次弹簧测力计对物块的拉力大小不等于物块对弹簧测力计的拉力

9 . 如图所示，小周同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计匀速直线拉动木块做了以下4次实验。

（1）小周在做甲、乙两次实验时，测得弹簧测力计示数F₁，小于F₂，说明滑动摩擦力的大小跟_____有关；
（2）完成甲、丙两次实验时发现F₁小于F₃，则由甲、丙两次实验得出的结论为_____；
（3）多次实验发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，则甲、丁两次实验弹簧测力计示数F₁_____F₄（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

10 . 实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）如图甲，沿水平方向______拉动木块测出滑动摩擦力大小；
（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与______有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；
（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将______；
（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是______。