1 . 关于课本中的探究实验，下列说法正确的是（　　）

A．探究光反射时的规律实验，多次改变入射角进行实验，是为了获得普遍规律

B．探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，可用小车代替木块进行探究

C．探究物体的动能跟哪些因素有关时，木块被钢球推的越远，说明木块动能越大

D．用电压表和电流表测小灯泡电功率时，多次实验是为了求平均值减小误差

2 . 小峰在“推断物体不受力时的运动”实验中，所用实验器材如图所示。
（1）本实验需要控制小车在水平面 ___________相同，需要观察比较的实验现象是 ___________，观察此现象的目的是比较小车 ___________；
（2）小彤想借助上述器材探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”。实验中得要测出滑动摩擦力的大小，小彤进行的操作是：将小车倒置在水平面上，先将弹簧测力计在 ___________方向进行调零，然后用弹簧测力计 ___________拉动小车。则此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
   

3 . 通过实验探究可知滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有些同学还认为可能与接触面积有关。现给你的器材有：a足够长的水平桌面。b带钩的正方体木块。c带钩的长方体木块。d弹簧测力计。
（1）实验中需要的木块是b、c。中的哪一个？用字母表示；
（2）简述主要步骤。

4 . 小雪和晓彤复习“重力与质量关系”和“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验，对两个实验进行重做，比较，归纳发现：
（1）小雪探究“重力与质量关系”的实验中，选取质量已知并相同质量的4个钩码，用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个、4个钩码所受的重力，通过计算___________，并加以比较，分析得出重力与质量之间的定量关系是___________；
（2）晓彤用如图所示的装置重新又收集了下表的证据，以便进一步获得“滑动摩擦力的大小跟接触面压力大小的关系”请分析处理表格中的实验数据，得出实验结论是___________；

长木板不同表面	木块不同侧面	弹簧测力计示数/N
		一个木块	两个木块重叠
光滑表面	小	1.0	2.3
	大	1.0	2.5
粗糙表面	小	1.5	3.1
	大	1.5	3.3

（3）对比“重力与质量关系”和“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的两个实验的相同点和不同点，并填入表格；(         )

比较	相同点	不同点
	测量原理	弹簧测力计调零方向	读数时物体所处的运动状态
测重力
测滑动摩擦力

5 . 同学们通过实验探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”。他们猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

（1）请写出支持他们猜想的实例；
猜想可能与压力大小有关的实例：在相同地面推箱子，箱子________，越难推动；
猜想可能接触面的粗糙程度有关的实例：在冰面和水泥地面推同一个箱子，在冰面更容易推动；
（2）他们用如图的方法探究，应该保证弹簧测力计沿水平方向________拉动木块；
（3）测量的数据如下表：

长木板 不同表面	弹簧测力计的示数/N
	一个木块	两个木块叠放
光滑 表面	1.8	3.6
粗糙 表面	2.4	4.8

分析数据，可得到的结论是______。

6 . 【科学设计，勤于实践】冬天，小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙，这可能会增大鞋与路面间的摩擦，她通过实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）如图甲所示，小雪用弹簧测力计在木板上拉动长方体木块时，很难做到匀速拉动，她对实验装置进行改进，如图乙所示，其优点是___________；
（2）小雪利用改进后的实验装置，分别改变接触面粗糙程度、接触面的大小和木块对木板的压力，经过多次实验，读出弹簧测力计示数，记录在下表中：

实验次数	实验条件			弹簧测力计示数 F/N
	压力情况	接触面粗糙程度	接触面的大小
1	木块	木板表面	平放	0.4
2	木块	棉布表面	平放	0.8
3	木块	木板表面	侧放	0.4
4	木块和砝码	木板表面	平放	0.6

①比较1和3两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与___________无关；
②比较___________两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
③比较1和2两次实验，初步得到结论：___________；
（3）通过探究，小雪知道了防滑鞋是通过改变___________增大与路面间的摩擦。

7 . 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如下图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据_________的原理。
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小_________（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力的大小。
（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与_________有关。
（4）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_________N。
（5）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木块受到的摩擦力方向为水平向_________（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为_________N。

8 . 规范操作，科学设计。如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。

（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小_________。这里运用的物理学原理是_________。
（2）小明猜想，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，实验中他选用的器材有弹簧测力计、长木板、长毛巾、带挂钩的长方体木块、钩码。若要探究摩擦力的大小与压力大小是否有关，需要保持__________不变，改变压力的大小，比较摩擦力的大小；若要探究与接触面粗糙程度的关系，则需要保持_________不变。
（3）请帮小明设计出本次实验探究的实验记录表格。________

9 . 小君通过实验现象猜想，小车在水平方向上运动距离的远近可能与小车受到的摩擦力大小有关，然后他又用图的器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，根据________，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（2）小君用乙、丙两图进行探究时，应保持________一定，发现F_乙小于F_丙，说明滑动摩擦力的大小与________有关。
（3）北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，其道理是利用了________两图得到的实验结论。

10 . 小清在学习物理过程中善于归纳和总结，他发现在力学中有很多实验有相似之处，于是他来到实验室，找到了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。

（1）小清选择了一些器材如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______相同。实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：运动的物体如果不受力将_____。
（2）探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与运动速度的关系。实验中通过对___的观察和比较来反映动能的大小。忽略小车与斜面间的摩擦及空气阻力，当小车从斜面上由静止滑下过程中，_____能转化为______能。
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，小清在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑤，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你完成实验步骤。
步骤①：用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，分析下图甲、乙可以得到的结论是______；
②分析图______可以得到的结论是：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
③图丁中将B放A上，测出匀速运动时拉力大小为F₄，则AB之间的摩擦力是______。