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(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整
(2)在第一步中出现的故障可能是
(3)从第二步到第三步的过程中,将滑片P向
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/30/1e91f9e9-b0ab-4f1e-aac9-8f56e7099a3e.png?resizew=449)
(1)闭合开关开始实验,移动滑动变阻器接入电路阻值多次实验,由实验数据绘制成小灯泡I﹣U图像如图乙所示
(2)该同学又取来R=10Ω的定值电阻,设计了如图丙所示的电路图,闭合开关,使电流表的示数为
3 . 如图甲所示,是“测量小灯泡的电功率”的电路图,其中电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压2.5V,正常工作时的电阻约为10Ω。
(1)按甲图连接好电路,闭合开关,当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,要测小灯泡的额定功率,接下来的操作是向
(2)另一小组同学多次移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丁所示的图像;由图像可知灯丝的电阻是变化的,原因是:
4 . 如图甲所示,这是“测量小灯泡电功率”的实验电路,小灯泡的额定电压为 2.5V。
(1)用笔画线代替导线把图连接完整(要求滑片向右滑动时,灯泡变亮);
(2)下表是实验时读得部分电流表和电压表的示数,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光的电功率是
(3)该电路不能用来探究电流和电压的关系,原因是
(4)若小灯泡用久了,灯丝变细了,正常发光的实际功率
实验次数 | 电压 | 电流 | 灯泡亮度 |
1 | 2.0 | 0. 25 | 较暗 |
2 | 2.5 | 正常发光 | |
3 | 3.0 | 0. 32 | 较亮 |
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(1)请你将图甲中电路补充完整;
(2)当灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为
(3)如下表是实验中测量的几组数据,其中有一个电流数据有误,请你通过计算分析这个错误数据为
1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | |
0.2 | 0.25 | 0.28 | 0.38 | ||
小灯泡亮度 | 由暗到亮 |
6 . 如图甲所示,晓亮在“测量小灯泡的额定电功率”实验中,电源电压为6V,额定电压为2.5V的小灯泡电阻约为10Ω,有两个规格分别为“30Ω;1A”滑动变阻器A和“10Ω;2A”的滑动变阻器B。
(1)本实验中应选择变阻器
(2)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整,要求:滑片P向左移动时灯泡变亮
(3)闭合开关,移动滑片后发现电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向
(4)聪明的晓亮用一个阻值为10Ω的定值电阻替代电压表,设计了如图丙所示的电路,测量出额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻。
①闭合开关,将
拨到触点“1”,移动滑动变阻器滑片,使电流表的示数为0.25A;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,再将开关拨到触点“2”。读出电流表的示数I;
③灯泡正常发光时电阻的表达式为
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(1)请在图甲中用笔画线代替导线正确连接电路
(2)正确连接电路后,闭合开关,缓慢移动滑动变阻器的滑片,发现电流表示数逐渐变大,电压表为始终为零,小灯泡也始终不发光,则该电路故障可能是
(3)排除故障后,闭合开关,发现电用表的示数如图乙所示为了测量小灯泡正常发光时的电阻。接下来正确完整的实验操作是
(4)根据所测量的实验数据采用描点法得到流过小灯泡的电流与加在其两端电压的关系如图丙所示。利用图丙的相关数据可计算出该小灯泡的额定电功率为
8 . 测量小灯泡电功率的实验电路如图所示。连接电路时,滑片应移到最
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/29/c0d0f2f1-7466-4027-9900-a871cac8b879.png?resizew=431)
(1)请你用笔画线代替导线,在图1中把电路连接完整
(2)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,且电流表有示数,但电压表无示数,分析故障的原因可能是小灯泡
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为
(4)在此实验电路图中,考虑到电表的内阻对电路的影响,主要是由于所测的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/29/aa360463-d4f2-45a4-8888-47a31509506c.png?resizew=282)
(1)请你用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整
(2)实验中,小林看到电压表示数为2V,则要使灯泡正常发光,应向