1 . 人类的农业生产离不开氮肥，几乎所有的氮肥都以氨为原料，某化学兴趣小组利用图1装置制备氨气，图2装置探究其相关性质。

I、实验室制取氨气
(1)图1装置中生成的化学方程式为________________，
(2)检验圆底烧瓶中已收集满氨气的方法是________________。
Ⅱ、探究氨气与氧化铜的反应，验证氨气的性质及部分反应产物
(3)无水硫酸铜的作用是________，有同学认为需要在无水硫酸铜的后面再接一个装有无水固体的球形干燥管，这样做的目的是________________。
(4)实验中观察到a中粉末变红，b中无水硫酸铜变蓝，并收集到一种单质气体。则该反应的化学方程式为________________。
(5)若向a中通入标准状况下的氨气，最终得到铜的质量为________g。

2 . 化学是一门以实验为基础的学科，化学所得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开，气体的制备就是重要的一类实验。
Ⅰ．的制备

(1)该实验中A装置制备能用的药品是__________（填选项）。
a．和的固体混合物        b．固体        c．固体
(2)欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→__________（按气流方向，用小写字母表示）。
Ⅱ．和反应的探究
室温下，用收集到的氯气与氨气按下图所示装进行实验（实验前、关闭）。

(3)为使两种气体充分混合，气体a是__________（填化学式）。
(4)依据操作步骤在表格中将实验现象补充完整，并解释原因。

操作步骤	实验现象	解释原因
打开，缓缓推动注射器活塞，向试管中注入气体a（约是气体b的3倍），关闭，恢复室温	试管内出现白烟并在试管内壁凝结	①反应的化学方程式__________
打开	②__________	③__________

5 . 硫酸的性质：某化学学习小组为了探究铁质材料(碳素钢)和浓硫酸反应的产物，利用下列装置进行了如图实验探究活动：

1．实验开始后，观察到装置B中品红溶液褪色，则装置C用于验证产物的___________性。实验过程中观察到装置中固体由黑变红，装置中无水硫酸铜由白色粉末变蓝，说明碳素钢与浓硫酸的反应产物中有___________气体产生。
2．若要验证碳素钢与浓硫酸反应产生的气体有，应在上述装置中观察到___________。
3．将浓硫酸滴入蔗糖中，下列说法中错误的是___________。

A．蔗糖变黑体现了浓硫酸的脱水性

B．蔗糖体积膨胀变成疏松多孔的海绵状物质

C．实验中产生大量气体体现了浓硫酸的强酸性

D．将实验中产生的气体通入品红溶液，溶液会褪色

6 . 将足量SO₂通入AgNO₃溶液中，产生沉淀。探究反应原理及沉淀成分，装置如下(加热、夹持等装置略)。
资料：ⅰ．Ag₂SO₄微溶于水；Ag₂SO₃难溶于水。
ⅱ．Ag₂SO₄、Ag₂SO₃均溶于氨水。

(1)①A中反应的化学方程式是___________。
②用NaOH溶液吸收尾气中的SO₂，产物是___________。
(2)探究沉淀成分。实验发现，沉淀的颜色与取样时间有关，对比实验记录如下：

时间	反应开始时(t1)	一段时间后(t2)	较长时间后(t3)
颜色	白色	灰黑色	灰黑色加深

推测白色沉淀(t₁)可能为Ag₂SO₄、Ag₂SO₃或二者混合物。探究如下：

实验证实，白色沉淀(t₁)中不含Ag₂SO₄，含Ag₂SO₃。
①t₁时，C中产生白色沉淀的离子方程式是___________。
②试剂a是___________。
③产生白色沉淀Y的原因是___________。
(3)推测灰黑色沉淀(t₂)含Ag。探究如下：
取灰黑色沉淀，加入氨水，部分沉淀溶解，过滤。向滤出的沉淀中加入浓HNO₃，证实沉淀含Ag。现象是___________。
(4)通过检测SO探究产生Ag的原因。

实验：(已排除O₂的影响)

t₂时，C中H₂SO₃的作用是___________。(用化学方程式表示)
综上可知，化学反应的产物与反应速率和限度有关。

7 . 某化学兴趣小组在研究“铁及其化合物性质”时，发现向溶液中滴加2滴溶液；无明显现象，再滴加溶液溶液（约为5），溶液先变红，后褪色，并有气泡产生。为了弄清楚产生这种异常现象的原因，他们进行了如下探究：
(1)溶液先变红的原因是____________、____________（用两个离子方程式表示）。
(2)同学们对溶液褪色的原因提出了不同的看法并进行实验：
I.甲同学认为是被还原。取褪色后溶液，滴加溶液，无明显现象，证明甲同学观点不正确。
Ⅱ.乙同学认为是被氧化。取褪色后溶液，滴加溶液，出现红色。
根据上述实验现象，同学们认为溶液褪色的原因可能有两种：
乙同学认为被氧化。
丙同学认为____________。
为了探究溶液褪色的原因究竟是上述的哪一种，该兴趣小组进行了如下实验。向溶液中滴加2滴溶液，后通入，发现溶液___________，证明溶液褪色的原因不是乙同学认为的原因，而是丙同学认为的原因。
(3)该兴趣小组通过查阅资料，发现可以被氧化成和两种可直接排放到空气中的气体，写出上述实验中被氧化的离子方程式：_________。
(4)根据题目所给信息及实验现象推断物质还原性强弱：____________（填“>”或“<”）

8 . 某化学小组以下列4种物质的溶液作为研究对象，比较不同物质的羟基中氢原子的活泼性。
A．乙酸       B．苯酚       C．碳酸       D．乙醇
(1)甲同学设计并实施了如下实验方案。

编号	实验操作	实验现象	结论及解释
1	分别取4种溶液，滴加紫色石蕊溶液	①溶液变红的是溶液_____(填字母)	略
2	将通入溶液中	②现象：_____	③方程式：_____
3	配制等物质的量浓度的、溶液，并比较其pH	溶液的pH大于溶液	略
4	向含酚酞的溶液中，各滴加等量的BD两种溶液	D中无明显现象； B中红色明显变浅	④滴加B时方程式：_____
⑤结论：4种物质的羟基中的氢原子的活泼性由强到弱的顺序是_____(填字母)

(2)乙同学对甲同学的实验提出如下改进方案，能一次比较、碳酸和苯酚的羟基中氢原子的活泼性，实验仪器如图所示。

①利用上述仪器组装实验装置，仪器的正确连接顺序是_____(填接口字母)。
②丙同学查资料发现乙酸有挥发性，于是在试管F之前增加了一个盛有_____的洗气装置，使乙同学的实验设计更加完善。

9 . 某学习小组设计实验探究NO与铜粉的反应，实验装置如下（夹持装置略去）。已知：在溶液中（棕色）。回答下列问题：

(1)实验开始前，先向装置中通入一段时间，目的是________。
(2)A中反应的离子方程式________。
(3)装置B中的试剂为________，作用为________。
(4)若观察到装置D中红色粉末变黑色，写出NO与Cu反应的化学方程式________。
(5)E中的现象________。
(6)实验结束前，进行以下操作①熄灭酒精灯②通入氮气③关闭分液漏斗活塞，正确的操作顺序为________（填序号）。

10 . 利用如图所示装置（夹持装置略）进行实验，b中现象不能证明a中产物生成的是

	a中反应	b中检测试剂及现象
A	Cu与浓生成	品红溶液褪色
B	C与浓生成	澄清石灰水变浑浊
C	铁钉与浓生成	淀粉-KI溶液变蓝
D	浓NaOH与溶液生成	酚酞溶液变红

A．A

B．B

C．C

D．D