1 . 西欧中世纪末期常常被称为“‘人’的发现和‘世界’的发现时代”。这里的“‘人’的发现和‘世界’的发现”分别是指

A．文艺复兴和新航路开辟	B．启蒙运动和殖民扩张
C．启蒙运动和新航路开辟	D．文艺复兴和宗教改革

2 . 思想解放——社会变革的先声
从14世纪到19世纪，欧洲先后出现三次思想解放运动，成为社会变革的先声。
（1）结合所学，完成下列内容。（将字母填入相应空格中）

A.工业社会B.理性主义C.但丁D.马克思E.人文主义
（2）这三次思想解放运动也对中国历史产生了重要的影响。将下列事件填入对应的空格内（填字母）
A.中国共产党的成立B.马克思主义的传播C.戊戌变法
D.《临时约法》的颁布E.明清之际的西学东渐
①文艺复兴：________________
②启蒙运动：________________
③社会主义思潮：_______________

3 . 西欧思想界曾经长期处于宗教神学的黑暗禁锢之下，从15世纪起，经过300年的发展，直到18世纪末，才走进了“理性时代”。
问题：请简述西欧思想界逐步摆脱神学禁锢，走进“理性时代”的过程。

4 . 小李到图书馆借了一本书，其章节包括“个人的发展”、“古典的复兴”、“世界和人的发现”、“社会的节庆”等。从这些章节安排看来，此书最可能是（        ）

A．《意大利文艺复兴的文化》	B．《独立宣言》
C．《社会契约论》	D．《人权宣言》

5 . 下列语言或主张，在16世纪的欧洲还不可能流行的是

A．以“人学”对抗“神学”	B．人能够随心所欲改造自己
C．金钱是一切欢乐的源泉	D．社会契约论和主权在民说

6 . 14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由，这一转变起源于

A．意大利

B．法国

C．英国

D．西班牙

7 . 有人说，西欧封建社会的末期是“人”和“世界”被发现的时代，其中“人”的发现主要通过

A．文艺复兴运动

B．对外殖民扩张

C．新航路的开辟

D．资本主义萌芽

8 . 启蒙运动

材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

                          ——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》

材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理"来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。1 8世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《1 8世纪法国的启蒙运动》

请回答：
（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性"思想的变化。
（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?
（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?

9 . 有人说，西欧封建社会末期是“人”和世界被发现的时代，这种发现主要通过（     ）
①文艺复兴运动       ②对外殖民扩张       ③新航路开辟       ④资本主义萌芽

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

10 . 西欧文艺复兴的发源地和中心是：

A．葡萄牙

B．西班牙

C．意大利

D．荷兰