1 . 14—16世纪，伴随着“世界的发现”和“人的发现”，世界步入近代社会。阅读材料，回答问题。

材料一：由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的整合。

——杰里·本特利等《新全球史（下）》

材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯

材料三：“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

——马丁·路德《九十五条论纲》

材料四：启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则：人类是善良的，至少是可以完善提高的，他们可以通过教育变得更加完善，人的理性是获得真理的钥匙，而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的历史影响。
(2)写出材料二、三、四所指的三次思想解放运动，并概括马丁·路德的主张。
(3)根据材料二、三、四并结合所学知识，概括三次运动产生的共同影响。

2 . “____”是启蒙运动的精神内核。伏尔泰寄希望于“____”君主进行改革，建立____制。卢梭主张____。德国哲学家____是启蒙思想的集大成者。

3 . 17世纪中叶至18世纪中叶，欧洲的图书出版量迎来增长高潮（见下图）。同一时期，法国有阅读能力的人在全国总人口中的占比由原来的29%提升至47%。上述情形的出现最可能得益于（       ）

A．文艺复兴的推动

B．民族国家的建立

C．工业革命的开展

D．启蒙运动的影响

4 . 思想解放是社会变革的先导，14-18世纪欧洲的思想解放运动推动了社会的进步。图中①②③④处填写正确的是（     ）

A．①人文主义②德意志③英国④理性主义

B．①理性主义②瑞士③英国④马克思主义

C．①人文主义②德意志③法国④理性主义

D．①理性主义②瑞士③法国④马克思主义

5 . 多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，回答问题。

材料一   农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   作为山地高原型的古代文明，印第安人在其有限的活动范围里，难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星点火，带到更远的地区。

——程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》

材料三   启蒙思想家们通过撰写各种小册子，走上街头宣传演讲等形式抨击封建专制制度，为资产阶级社会的到来进行着唤醒民众的工作，……为欧洲文明的发展开辟了思想道路。

——董小燕《西方文明史纲》

(1)结合所学知识，材料一中的“底格里斯河和幼发拉底河流域”有哪些辉煌的文化成就？
(2)结合所学知识，列举一例印第安人创造的古代文明。根据材料二、指出印第安文明难以“带到更远的地区”的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，启蒙思想家们倡导的精神内核是什么？如何理解启蒙思想家“为欧洲文明的发展开辟了思想道路”？

6 . 如图是欧洲不同时期广泛传播的作品。这些作品的传播（     ）

A．打击了神权统治

B．推动了社会转型

C．加强了专制王权

D．引发了科学革命

8 . “这场运动虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。事实上，绘画、科学、政治学和宗教方面的许多成就和古典遗产关系并不大。”该运动最有可能是(　　)

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动

9 . 在自治政府的问题上，伏尔泰既不是自由主义者，也不是民主主义者。他所赞成的政府是指向懒惰和愚蠢开战、使教士处于从属地位、允许思想自由和宗教自由，促进物质和技术进步事业的政府，也就是近似理性的专制国家。据此可知，伏尔泰（     ）

A．坚持主权在民

B．鼓吹民主自由平等

C．强调三权分立

D．主张开明君主制度

10 . 有人这样评说18世纪的法国：越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们用自己的头脑思考的突出问题是（     ）

A．结束神学的统治	B．人性的彻底解放
C．理想王国的蓝图	D．天赋人权的落实