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解析
| 共计 1496 道试题
1 . 为近代资本主义国家政治民主制度的建立奠定理论基础的是
①社会契约论 ②人民主权 ③三权分立 ④开明专制
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
2020-11-29更新 | 71次组卷 | 1卷引用:内蒙古乌兰察布市四子王旗第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 伏尔泰认为启蒙的目的是战胜反人性的权威,解除迂腐思想和迷信的束缚,获得人性的自由。康德认为启蒙就是树立批判的意识,摆脱不成熟的状态。由此可知,启蒙思想家
A.要求冲破权威统治的束缚B.揭示了人类社会不平等的根源
C.主张实现人类自身的解放D.对“理性王国”的认知分歧严重
3 . 正如艾赛亚·柏林所说的:“牛顿思想的冲击是巨大的,无论对它们的理解正确与否,□□□□的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”文中的□□□□处应指的是
A.文艺复兴B.启蒙运动C.宗教改革D.工业革命
2020-11-29更新 | 58次组卷 | 1卷引用:湖北省鄂东南省级示范高中2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
4 . “我不同意你的说法,但我誓死捍卫你说话的权利!”是一句“名言”。最早提出这句“名言”的,是英国女作家伊夫林比阿特丽斯霍尔。她在出版于1906年的一本题为《伏尔泰之友》的书中引用了这句话。然而很多学者表示怀疑,因为他们从来没有在伏尔泰的著作里读到过这句话。这一事件表明
A.伏尔泰并不主张思想自由B.名言真正提出者是霍尔
C.学术探讨必须要原始材料D.历史研究应该小心求证
2020-11-28更新 | 90次组卷 | 1卷引用:湖北省部分省重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
5 . 在下列关系图中,能够正确提示其相互联系的是
①牛顿经典力学体系   ②文艺复兴   ③达尔文生物进化论   ④启蒙运动
A.②→①→④→③B.①→②→③→④
C.②→④→③→①D.②→④→①→③
6 . 孟德斯鸠指出:“在一个国家里,总有一些因出身、财富或者荣誉而出类拔萃的人,他们如果混同于平民百姓,与其他人一样只有一个投票权,那么对他们来说,人人享有的自由就不啻是对他们的奴役……因此,他们参与立法的程度应该与他们在国家中拥有的其他优势成正比。”孟德斯鸠意在强调
A.立法机构应该实行两院制B.主权在民应受到一定限制
C.法律必须体现理性的原则D.贵族特权有利于完善立法
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 康德的“人之三问”提出了关于人的指数的基本问题:人能知道什么?人应当作什么?人可以希望什么?康德的这一理论研究体现在他的“三大批判”名著,即《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断理性批判》当中。由此可见,康德认为要回答“人之三问”应当
A.主张自由平等以捍卫人权B.坚持人要自律以遵守法律
C.相信法律以人性为出发点D.研究人的理性并加以判断
2020-11-25更新 | 35次组卷 | 1卷引用:湖北省新高考联考协作体2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
8 . 卢梭指出,如果对自由的限制出于理性,那么这些限制将对公共福利和个人福利有益,那么每一个理性的人都愿意忍受这些限制。由此可以推知,卢梭认为
A.应通过理性遏制人们的欲望B.理性是道德的出发点
C.人们应自觉遵守社会契约D.社会契约应合乎理性
9 . 孟德斯鸠指出:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。”为防止“滥用权力”,他提出(  )
A.理性主义思想B.分权制衡思想
C.民主自由思想D.人民主权学说
10 . “人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
共计 平均难度:一般