1 . 文成公主入藏之后，唐蕃之间维持了较长时期的和平状态。安史之乱时吐蕃曾助唐平叛，并借机控制了陇右地区，后一度攻陷唐朝都城长安，代宗仓皇出逃。唐蕃关系的转变主要是由于（     ）

A．安史之乱后双方实力的变化	B．唐朝统治者的懦弱无能
C．吐蕃以两面派手段迷惑唐朝	D．和亲政策失去政治效能

2 . 唐太宗从高昌获取了马奶葡萄的种植和酿酒技术，使中原出现了葡萄美酒；高丽人王毛仲把养马技术发展到极致，使开元、天宝年间的唐朝官马达75万匹的规模；龟兹锦、朝霞锦、桂管布这些周边纺织技术的引入，使中原纺织业得到进一步发展。这表明（     ）

A．民族交流促进了经济发展	B．中原王朝工商业落后
C．唐朝民族政策凸显务实性	D．丝绸之路的畅通无阻

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   大唐是中国封建社会的鼎盛时期，国力强盛、经济发达、科技文化繁荣，是公元6-9世纪世界最先进的国家。西域丝绸之路南北中三道是丝路最重要的一段，诸国使者、商贾由丝绸之路麋集长安，推动了唐帝国的繁荣昌盛。唐王朝是一个多民族的国家，少数民族多在北、东北、西北、西南、东南边州，而在西北陇右道西部的西域为突厥、九姓胡、回鹘等众多少数民族繁衍、生息的地域，也是突厥、吐蕃、回鹘与唐争夺的战略要地。正确处理边州，特别是与西域诸胡的关系，乃唐发展繁荣的支柱。

——摘编自程喜霖《略论唐朝治理西域的战略思想与民族政策》

根据材料内容并结合所学知识，围绕“唐朝的民族政策”，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   初唐时期，敦煌是唐军的军事指挥基地、粮草供应基地和补给站。武则天采取“所有田业，官贷种子，付户助营……课役具免，复得田苗”的措施，使河西走廊地区农业经济得到很大发展，手工业也迅猛发展，行业种类齐全，分工细致。在西突厥投降后，“商旅可行矣，诸胡大悦”，敦煌的交通更为畅通。敦煌地区不仅有西域商人的聚落，沿途还有不少供过往商人打尖住店的驿站。在农业和手工业经济繁荣发展以及中外贸易兴盛的基础上，敦煌的商业贸易呈现前所未有的繁荣，城内店肆林立，有了专门的行市划分。大量的商人汇集于敦煌，使敦煌这个以中转贸易为特征的国际商贸城市空前繁华，出现了“兴胡之旅，岁月相继”的景象。

——摘编自郑炳林《晚唐五代敦煌贸易市场外来商品辑考》

材料二   安史之乱爆发以后，唐朝从河陇地区（今敦煌、武威、张掖、酒泉等地）抽调大量精兵回师平叛，造成这一地区兵力空虚，吐蕃趁机攻占了该地区，唐朝与西域的联系也因此被彻底切断。吐蕃在占领地区推行部落制度，为防止民间反抗，尽收民间铁器，农业生产遭到严重破坏-造成敦煌商业贸易的明显衰落。

——摘编自韩国磐《敦煌吐鲁番出土经济文书研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝前期敦煌地区社会经济发展的表现。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明唐朝时期敦煌社会经济兴衰的原因。

5 . 唐朝统治者将己姓或亲属姓氏赐予臣服于唐朝的边疆民族首领。贞观时，唐太宗赐突厥首领阿史那思摩姓李，唐武宗赐回纥部落首领姓名为李思忠、李思贞。这一做法有利于（     ）

A．巩固统一多民族封建国家	B．扩大唐朝的统治疆域
C．提升少数民族的文化水平	D．强化君主专制的权力

6 . 唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏”。南诏选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到很高造诣，“公文翰之美，冠于一时”。这说明，唐代（     ）

A．少数民族对边疆地区积极开发	B．统治者实行开明的民族政策
C．汉文化在周边民族地区的传播	D．政府注重与周边国家的交流

7 . 唐与回纥共和亲六次，其中，唐肃宗时期就发生了三次。至德元年（756），唐肃宗采纳“假蕃兵以张形势”、“修好以征兵”之策，回纥怀仁可汗也愿和亲助唐，“助国讨逆”。唐与回纥和亲（     ）

A．开创中央王朝治理国家边疆的新手段	B．平定叛逆，有利于国家稳定和发展
C．有助于中华民族多元一体格局的演进	D．促进中华民族56个兄弟姊妹融合

8 . 唐玄宗认为，“无隔于夷夏，柔服四裔，底绥万邦，慕义向风”；士大夫群体积极探讨“混一戎夏”、践行“以德化之”；名臣狄仁杰以身作则，“抚和戎夏，人得欢心，郡人勒碑颂德”。边疆诸族“慕中华之仁义忠信”。据此可推知，唐代（     ）

A．社会价值取向追求显贵地位	B．民族间的交融得到了进一步加强
C．采取了灵活多变的民族政策	D．少数民族与内地治理趋向一体化

9 . 公元675年，唐高宗李治在岭南、黔中及闽中等南方地区设置一种特殊的铨选制度——“南选”。“南选”的程序相对简便，没有如“北选”所谓的“三铨、三注、三唱而后拟官”的复杂过程。“南选”的设置意在（     ）

A．简化官员选拔程序	B．维护南方统治秩序
C．加强南北人才流动	D．促进社会公平公正

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝时期，匈奴部族降汉者为数不少，汉武帝对他们依势力大小授以侯爵、封地和封户，“乃分徙降者边五郡故塞外，而皆在河南，因其故俗，为属国”，并建立制度对其进行管理。

唐代在少数民族聚居地区设立羁縻府州，都督、刺史等职级高者为中央所任命的官员，而职级低的则多由少数民族部落首领世袭。

元朝管理少数民族的另一项政策是土司制度。土司制度兴起于云贵地区，针对分散而世代聚集的少数民族部落，以招抚之策，凡率部归附者，即授予宣慰使、宣抚使、安抚使等官职，使“各从其俗，无失常业”。

——摘编自马艾《经济，文化，制度三维向度中的古代多元一体民族关系格局——兼论古代多元一体格局形成的标志》

材料二   明王朝对西南地区的治理也不全依靠“土官、土吏”，“土流参治”的情况也存在。面对辽阔的区域，清王朝初期也沿用了明王朝的一些制度，尤其是在西南部地区沿用了土司制度。但是，这种状况在雍正时期出现了根本性变化，“蛮悉改流，苗亦归化”。清廷对新疆、西藏地区的治理也变得更加具体而深入。乾隆年间设置伊犁将军对新疆进行管理，下设都统和诸多参赞大臣、办事大臣、领队大臣、协办大臣等分管伊犁等地。

——摘编自李大龙《从天下到中国：多民族国家疆域理论解构》

(1)根据材料一，概括由汉至元民族政策的共同特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述从汉代至明清时期民族政策的变化及变化原因。