1 . 如表这些斗争口号反映的是（     ）

口号	出版
我们的民族和英国人之间进行着势不两立的战争	祖国党《告人民书》
我对我的宗教、我的民族负有责任。我应该净化我的宗教，拯救我的民族	马赫迪的誓言
敌人从海外入侵，他们侵扰了我们的国境……跟我来参加战斗，保卫祖国，人人出力	孟尼利克二世《告人民诏书》

A．非洲独立意识的觉醒

B．亚洲的奋起

C．亚洲民主革命的扩展

D．非洲的抗争

2 . 1292—1293年，郭守敬通过勘查、选线，按地形地貌变化及水位落差，在运河中设闸坝、斗门，开通了通惠河，改变了原来漕粮只能运到通州的历史。此后，漕粮通过通惠河可转运入大都。据此可知，通惠河的修建（     ）

A．注重科学性和实用性相结合	B．实现了人与自然的和谐相处
C．表明元朝科技实力较为雄厚	D．适应了漕运贸易兴起的需要

3 . 北宋以来，社学、私塾数量众多，且以朱熹《童蒙须知》《小学》为初级教材。在《童蒙须知》中，朱熹对儿童的言行举止提出要求，在《小学》中，朱熹辑《礼记》等书中明伦养正、嘉言善行之训，教导青少年做人的基本道理。这（     ）

A．表明理学已受到官方的尊崇	B．受到了“致良知”思想的影响
C．推动了基层社会教育的发展	D．迎合了市井游民的文化需要

4 . 据统计，美国20世纪30年代接纳的犹太移民中，科技工作者在2000人以上，他们的到来迅速提高了美国科技的基础研究水平。其中许多人在现代科技中起到了关键作用，包括现代物理学的奠基人——原籍德国的爱因斯坦。上述材料可用于研究（     ）

A．美国文化呈现多元特征的渊源	B．美国与德国对科技人才态度的不同
C．美国科技强国地位稳固的原因	D．德国难民在美国面临的困境与救助

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   很多历史学家都注意到了中世纪欧洲与近代欧洲历史之间的区别与转变。为了标识出这一转变，人们提出了种种的日期：比如1453年，这一年君士坦丁堡被土耳其人占领，同年百年战争结束；1492年，哥伦布发现美洲；1494年，法国入侵意大利，同时开启与西班牙之间争夺半岛控制权的漫长战争；1517年，这是路德将他的《九十五条论纲》钉在维滕堡教堂大门上的一年；1688年，这是英国资产阶级革命完成的时间。当然，这些都是以具体的历史事件为界定的标志。还有一些历史学家则认为欧洲进入近代是在一个时间段内完成的，关于这一时间段则有着不同的指向，有15世纪说，有16世纪说，还有17世纪说。

——摘编自威廉·麦克尼尔《西方文明史手册》

根据材料，就“欧洲近代史的开端”提出观点，并结合所学世界史知识予以阐述。（要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰）

6 . 有学者指出，巴黎公社运动中，工人阶级不仅武装夺取政权，而且开始探索把权力掌握在自己手中的办法。不过公社领导层对许多重要问题争论激烈、议而不决，难以集中力量对付强敌。该学者旨在强调，巴黎公社运动（     ）

A．经验与教训并存

B．革命手段过于单一

C．斗争与建设兼具

D．革命目标不够明确

7 . 如表为《中华人民共和国宪法》的部分条款。这体现了国家（     ）

条款	内容
第4条第四款	各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由
第121条	民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的 规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字
第134条	在少数民族聚居或者多民族共同居住的地区，应当用当地通用的语言进行审理；起诉书、判决书、布告和其他文书应当根据实际需要使用当地通用的一种或者几种文字

A．致力推动文化大众化的实现	B．开展教育领域的社会主义改造
C．尊重和保护少数民族的文化	D．优先发展少数民族地区的教育

8 . 某学者对唐朝三省制有一段精辟的叙述：“坐庙堂者，商订于造命之初，毋或擅权而好胜；居纠驳者，审查于出令之后，不惮纠过以弼违，则上下之间始无旷职，而三省之设不为具文。”这体现了唐朝（     ）

A．三省相互牵制又分工配合	B．宰相逐步丧失行政大权
C．决策权与行政权开始分离	D．中枢机构形成制衡关系

9 . 魏晋法律规定：祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子的，处以五年刑期；殴打致死的处以四年刑期，如果是怀恨在心故意杀人的，则罪加一等。但是如果子女杀害、伤害或者殴打父母的，则要被判处枭首、骂詈、弃市；谋杀公公婆婆的也要弃市。魏晋法律的上述规定（     ）

A．实现了对基层社会的控制	B．助推家庭伦理秩序的稳定
C．深受主流意识形态的影响	D．体现了对弱势群体的优抚

10 . 20世纪30年代，甘地在开展“非暴力不合作”运动之余，还指出：“不可接触制”是对神的犯罪。为此，他不仅将“不可接触者”乐斯美收养为义女，还通过三次绝食为“不可接触者”争取利益。在其影响下，1933年1月8日被定为印度“不可接触者”进庙日，全国印度教寺庙均破例对“不可接触者”开放。甘地的这些举措旨在（     ）

A．消除抗英斗争中所存在的民族分歧	B．丰富非暴力不合作运动的内涵
C．团结更广大的阶层以实现民族独立	D．唤醒底层民众的民族民主意识