1 . 函数,在上为奇函数.
()求,的值.
()判断函数在上的单调性.(只要结论,无需证明)
()求在上的最大值、最小值.
()求,的值.
()判断函数在上的单调性.(只要结论,无需证明)
()求在上的最大值、最小值.
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解题方法
2 . 函数是定义在上的奇函数,且.
(1)求实数,并确定函数的解析式.
(2)用定义证明在上为增函数.
(1)求实数,并确定函数的解析式.
(2)用定义证明在上为增函数.
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3 . 已知函数.
(1)证明函数为偶函数.
(2)用函数的单调性定义证明在上为增函数.
(1)证明函数为偶函数.
(2)用函数的单调性定义证明在上为增函数.
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4 . 设函数定义在上,对于任意实数,,恒有,且当时,.
(Ⅰ)求的值.
(Ⅱ)证明在上是减函数.
(Ⅲ)设集合,,且,求实数的取值范围.
(Ⅰ)求的值.
(Ⅱ)证明在上是减函数.
(Ⅲ)设集合,,且,求实数的取值范围.
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2017-10-31更新
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581次组卷
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2卷引用:北京市朝阳陈经纶中学2016-2017学年高一上期中数学试题
名校
5 . 已知函数.
()给定的直角坐标系内画出的图象.
()写出的单调递增区间(不需要证明)及最小值(不需要证明).
()设,若有个零点,求得取值范围.
()给定的直角坐标系内画出的图象.
()写出的单调递增区间(不需要证明)及最小值(不需要证明).
()设,若有个零点,求得取值范围.
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2017-10-31更新
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871次组卷
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3卷引用:北京西城13中2016-2017学年高一上期中数学试题
6 . 已知函数.
(1)用定义证明:函数在区间上是减函数;
(2)若函数是偶函数,求实数的值.
(1)用定义证明:函数在区间上是减函数;
(2)若函数是偶函数,求实数的值.
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7 . 已知函数,设.
(1)求函数的表达式,并求函数的定义域;
(2)判断函数的奇偶性,并证明.
(1)求函数的表达式,并求函数的定义域;
(2)判断函数的奇偶性,并证明.
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名校
8 . 函数
(1)判断的奇偶性,并证明你的结论;
(2)用函数单调性的定义证明函数在内是增函数.
(1)判断的奇偶性,并证明你的结论;
(2)用函数单调性的定义证明函数在内是增函数.
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2017-02-16更新
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495次组卷
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3卷引用:北京市第一六一中学2023-2024学年高一上学期期中阶段测试数学试题
11-12高三下·北京海淀·期中
9 . 对于集合M,定义函数对于两个集合M,N,定义集合. 已知A={2,4,6,8,10},B={1,2,4,8,16}.
(Ⅰ)写出和的值,并用列举法写出集合;
(Ⅱ)用Card(M)表示有限集合M所含元素的个数.
(ⅰ)求证:当取得最小值时, ;
(ⅱ)求的最小值
(Ⅰ)写出和的值,并用列举法写出集合;
(Ⅱ)用Card(M)表示有限集合M所含元素的个数.
(ⅰ)求证:当取得最小值时, ;
(ⅱ)求的最小值
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14-15高一上·北京·阶段练习
名校
解题方法
10 . 定义在上的函数满足:对任意、恒成立,当时,.
(1)求证在上是单调递增函数;
(2)已知,解关于的不等式;
(3)若,且不等式对任意恒成立.求实数的取值范围.
(1)求证在上是单调递增函数;
(2)已知,解关于的不等式;
(3)若,且不等式对任意恒成立.求实数的取值范围.
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2016-12-03更新
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641次组卷
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3卷引用:2012-2013学年北京二中高一上学期第一次模块考试数学卷
(已下线)2012-2013学年北京二中高一上学期第一次模块考试数学卷辽宁省抚顺市第十中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题辽宁省抚顺市第十九中学2016-2017学年高一上学期期中考试数学试题